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1、2019最新教科版科學(xué)六上《杠桿類工
具的研究》導(dǎo)學(xué)案“ 336”教學(xué)模式
科學(xué) 導(dǎo)學(xué)案
年級(jí)
六年級(jí)課題 第三課杠桿類工具的研究
合 作
學(xué) 習(xí)
（互 動(dòng)
交 流
、
小 組
展 示
、
質(zhì) 疑
探 究）
合作討論：
我們都知道杠桿能省
些工具它們是費(fèi)力的呢？為什么
主備人
趙艷梅
授課時(shí)間
2013.9.3
審簽人
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
一、知道杠桿口」以分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿、既不
省力也不費(fèi)力杠桿；
二、理解杠桿是否省力是由它的三個(gè)點(diǎn)的位置決定
的。
自 主 學(xué) 習(xí)
（課
刖
預(yù) 習(xí)
、
填空
1、杠桿可以分為（ ）杠桿
2、、（ ）杠
桿、（ ）杠桿；杠桿是否省力主要是由
它的三個(gè)點(diǎn)（ ）、（）、（）的
位置決定的；不同種類的杠桿后（ ）的
用途，在不同的條件卜需要使用（ ）的杠
桿。
2、小桿秤就是一個(gè)（ ）工具，小小秤碇
壓千斤是利用了杠桿（ ）的作用。
3、小桿秤的支點(diǎn)是（ ），用力點(diǎn)是
疑難點(diǎn)
簡記
4 / 3
依
（），阻力點(diǎn)是（）。
標(biāo)
4、提純的位置對(duì)秤的使用,提純距離重物
自
點(diǎn)（即阻力點(diǎn)）越（ ），就能稱起越
學(xué)）
（）的東西；距離重物點(diǎn)越（ ），就
達(dá)
只能稱一些（）的東西。
標(biāo)
5、舉例：（注：
3、每個(gè)空至少寫三個(gè)）
檢
生活中省力的杠桿后（
測
）;費(fèi)力的杠桿有
（ ）;既不省力也不費(fèi)力的
杠桿后（
）。
教
后 反 思
說說并分析以下工具是什么類型
學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)
姓名：
一、判斷
1、杠桿的支點(diǎn)一定在用力點(diǎn)和阻力點(diǎn)之間。（ ）
2、一根棍子就是一個(gè)簡單的機(jī)械一杠桿。（ ）
3、因?yàn)榭曜?、剪刀、鐐子、訂書機(jī)、鉗子等杠桿工具工作時(shí)都能省力 ，所以我們才侵
4、在使用剪刀工作時(shí)，若支點(diǎn)、阻力點(diǎn)不變，則不管用力點(diǎn)在哪都勝力。（）
二、做一做
1、仔細(xì)研究以上四種杠桿類工具，分別找出它們工作時(shí)用力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)的位置 2、分別找出以上四種杠桿類工具的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。
教科版科學(xué)六上《杠桿類工具的研究》導(dǎo)學(xué)案
