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1、《中華人民共和國教師法》學習心得
《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定教師應遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表。從有關材料上我知道了:師表就是指教師的道德行為和意志品質(zhì)要成為學生的表率和典范。
我記得我們中國的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過“教育工作者的全部工作就是為人師表”。從青少年的心理特征來看,由于青少年學生具有天然的“向師性”,又處于世界觀、道德品質(zhì)的形成時期,可塑性大,易受成人和外界環(huán)境的影響。因此,我們教師要能夠做到嚴于律己,言傳身教,從思想到作風,從心靈到外表,從言行到舉止,在各個方面都成為學生的表率。在學生的心目中,教師就是智慧的代表,高尚人格的化身。對于學生來說,教師的
2、言行就是道德標準,他們往往把教師的一言一行、一舉一動都作為自己學習的內(nèi)容,仿效的榜樣。由此我認識到,作為教師的我們要清醒地認識到自己不僅在用學識教人,而且更重要的是用自己的品格教人。作為教師應無論在思想品德、學識才能、言語習慣、生活方式和舉止風度等方面都要以自己的良好形象教育和感化學生。但實際工作中少數(shù)教師受社會不良風氣和少數(shù)學校片面追求升學率的影響,造成教師之間的不正當競爭,使教師之間關系緊張,師表意識淡薄,缺乏集體主義觀念和團結協(xié)作的精神,動不動就在學生面前對社會不良現(xiàn)象和學校內(nèi)的某些不認同的做法發(fā)“牢騷”,或以貶低、輕視其他學科的作用和其他學科老師的威信來抬高自己,以己之長攻人之短,互相
3、拆臺,存在著嚴重的“同行是冤家”的舊職業(yè)觀念和“文人相輕”的不良習氣,忽視了“以身立教”的作用,這種風氣我們要堅決改變。
師德滑坡已是一個不爭的事實。雖然師德滑坡的原因是多方面的,也是極其復雜的,但作為教師的我們要從自己做起,從每一件小事做起,一定要轉(zhuǎn)變觀念,提高認識,使認識上的飛躍成為行動的先導,緊緊抓住教育教學實踐這一師德教育的重要途徑,使師德規(guī)范要求真正內(nèi)化到我們的教育教學工作實踐中,在實踐中不斷提高職業(yè)道德認識、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習慣。
啟東教育的品牌,在我們共同的努力下,一定會變得更大、更好。
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