三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試-第五單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷人教（部編版）（含答案）

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1、第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(40分) 1．用“____”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。(3分) 悄悄(qiāo　qāo)　　　鸚鵡(yīn　yīng)　　　蒲公英(yīng　yīn) 玩耍(shuǎ　yo) 釣魚(yú)(gōu　dio) 合攏(nng　lǒng) 2．用“\”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?4分) (搭　嗒)船　　(捕　哺)捉　　(翠　萃)鳥(niǎo)　　(漂　飄)亮 (盛　勝)開(kāi) 玩(要　耍) 合(擾　攏) (睡　誰(shuí))覺(jué) 3．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(2分) 【張】①陳設(shè)，鋪排；②看，望；③量詞；④使合攏的東西分開(kāi)。 (1)媽

2、媽給我拍了一張好看的照片。(　　　) (2)上課時(shí)，我們不能東張西望。(　　　) (3)我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。(　　　) (4)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。(　　　) 4．正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分) f qīn hǎn shēnɡ zuǐ jiǎo jng qiāo qiāo yǒu q xǐ i guān ch hā qiɑn 5．在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(3分) (1)我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。(　　　) (2)這些

3、并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。(　　　) (3)從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。(　　　) 6．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分) 一本正經(jīng)(帶數(shù)字的成語(yǔ)) ________________　________________　________________ 靜悄悄(ABB式) ________________ ________________ ________________ 引人注目(帶“人”字的成語(yǔ)) ________________ ________________ ________________ 7．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分) (　　　

4、)的羽毛　(　　　)的草地　(　　　) 的蒲公英 (　　　)的長(zhǎng)嘴 (　　　)的小鳥(niǎo) (　　　) 的世界 8．句子訓(xùn)練。(12分) (1)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。 ①當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。 _________________________________________________________ ②多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！ _________________________________________________________ ③我正想著，它一下子沖進(jìn)水里。 _________________________________

5、________________________ (2)按要求寫(xiě)句子。 ①蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。(仿寫(xiě)擬人句) _________________________________________________________ ②蒲公英的花瓣是合攏的。草地變成綠色的了。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話) _________________________________________________________ ③我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。(改成“被”字句) ________________________________________________

6、_________ 二、教材回顧。(16分) 1．積累。(14分) (1)《搭船的鳥(niǎo)》一文以一個(gè)孩子的口氣寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)____________的過(guò)程， 字里行間充滿了一顆童心對(duì)________的愛(ài)。題目中一個(gè)“______”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了______和______在自然中的和諧。 (2)翠鳥(niǎo)的羽毛是________的，翅膀帶著一些________，它還有一張________的長(zhǎng)嘴。 (3)《金色的草地》一文中寫(xiě)到早上草地是__________，因?yàn)槠压⒌腳_______________；中午，草地是____________，因?yàn)槠压⒌腳____________

7、_______；傍晚，草地是__________，因?yàn)槠压⒌腳_________________________。 2．選擇。(2分) 《金色的草地》主要寫(xiě)了哪兩件事？(　　　) A．兄弟倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英的絨毛。 B．“我”和弟弟在草地上種蒲公英。 C．“我”和弟弟早晨起床去釣魚(yú)。 D．“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色及其變顏色的原因。 三、閱讀拓展。(19分) (一)課內(nèi)閱讀(6分) 有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并(　　　)金色的，(　　　)綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)

8、現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。 多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。 1．在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分) 2．“它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床”是一個(gè)____________，把______________當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)?！昂臀覀円黄鹚X(jué)”是指蒲公英的_____________________________________________________；“和我們一起起床”是指蒲

9、公英的____________________。(2分) 3．作者發(fā)現(xiàn)了什么？用“____”畫(huà)出來(lái)。(1分) 4．選段主要告訴我們(　　　)(2分) ①要認(rèn)真觀察蒲公英?！　　　? ②要熱愛(ài)大自然，觀察大自然，了解大自然。 (二)課外閱讀(13分) 逗人喜愛(ài)的小黃燕 我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺(jué)得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱?，才懶得管它呢? 后來(lái)不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開(kāi)始我很是不耐煩，但通過(guò)一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺(jué)得在它身上好像多了些什

10、么似的。不知不覺(jué)地，我開(kāi)始注意它，觀察它了。 小黃燕除了吃小米外，特別愛(ài)吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷。吃飽后，它總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原來(lái)它也是那么愛(ài)整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺(jué)得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開(kāi)始喜愛(ài)我的小黃燕了。 清晨，每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，便聽(tīng)到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽(tīng)。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹(shù)林、帶上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺(jué)得心曠神怡，思緒萬(wàn)千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。 是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會(huì)得到很多知識(shí)，明白很多

11、道理，也會(huì)更加熱愛(ài)生活。 5．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分) 偶然(　　　)　內(nèi)疚(　　　)　靈敏(　　　)　希望(　　　) 6．按要求寫(xiě)句子。(4分) (1)擴(kuò)句：黃燕吃菜葉。 _________________________________________________________ (2)讀文章最后一段，用“要是……就會(huì)……也會(huì)……”說(shuō)句話。 _________________________________________________________ 7.仔細(xì)閱讀文中畫(huà)“____”的句子，并聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我”明白了什么。(2分) __________

12、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．填空。(5分) 小作者對(duì)小黃燕的態(tài)度變化：從____________到注意它，________它，再到________它；通過(guò)觀察，小作者覺(jué)得小黃燕__________，它美妙動(dòng)聽(tīng)的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示：________________________

13、_______________________________。 四、習(xí)作展示。(25分) 最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它記下來(lái)，題目自擬。參考答案： 第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 一、1.qiāo yīng yīng shuǎ dio lǒng 2.嗒 哺 萃 飄 勝 要 擾 誰(shuí) 3．(1)③ (2)② (3)① (4)④ 4．父親 喊聲 嘴角 靜悄悄 有趣 喜愛(ài) 觀察 哈欠 5．(1)張開(kāi) (2)悲傷 (3)討厭 6．示例：三言兩語(yǔ) 九牛一毛 六親不認(rèn) 綠油油 慢吞吞 紅彤彤 人才輩出 人山人海 出人頭地 7．示例：翠綠 可愛(ài) 有趣 紅色 彩色 繽紛 8．(1)

14、示例：①當(dāng)春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候 ，爸爸就回來(lái)了。 ②我是多么想快快長(zhǎng)大，多么想擁有屬于自己的空間。 ③我剛要拉弟弟，他一下子就跑出去了。 (2)①示例： 太陽(yáng)公公每天早上很早就起床了。 ②如果蒲公英的花瓣是合攏的，草地就變成綠色的了。 ③蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。 二、1.(1)翠鳥(niǎo) 自然 搭 鳥(niǎo) 人 (2)翠綠 藍(lán)色 紅色 (3)綠色的 花瓣還沒(méi)張開(kāi) 金色的 花瓣張開(kāi)了 綠色的 花瓣合攏了 2．AD 三、(一)1.不是 而是 2．?dāng)M人句 蒲公英 花朵夜里合攏了 花朵白天張開(kāi)了 3．發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。 4．② (二)5.偶爾 慚愧 敏捷 愿望 6．示例：(1) 逗人喜愛(ài)的小黃燕津津有味地吃菜葉。 (2)要是麗麗學(xué)會(huì)了做飯，她就會(huì)自己做，也會(huì)給爸爸媽媽做。 7．小黃燕都知道愛(ài)整潔，我們更應(yīng)該注意清潔衛(wèi)生。 8．懶得管它 觀察 喜愛(ài) 很可愛(ài) 要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會(huì)得到很多知識(shí)，明白很多道理，也會(huì)更加熱愛(ài)生活 四、例文略。 需要教材配套（教案、課件、練習(xí)、試卷、知識(shí)要點(diǎn)）等資料，請(qǐng)掃描關(guān)注，免費(fèi)下載。聯(lián)系微信：hao79889