三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試-第五單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷人教（部編版）（含答案）

《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試-第五單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷人教（部編版）（含答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試-第五單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷人教（部編版）（含答案）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(40分) 1．用“____”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。(3分) 悄悄(qiāo　qāo)　　　鸚鵡(yīn　yīng)　　　蒲公英(yīng　yīn) 玩耍(shu?！o) 釣魚(gōu　dio) 合攏(nng　lǒng) 2．用“\”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?4分) (搭　嗒)船　　(捕　哺)捉　　(翠　萃)鳥　　(漂　飄)亮 (盛　勝)開 玩(要　耍) 合(擾　攏) (睡　誰(shuí))覺(jué) 3．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(2分) 【張】①陳設(shè)，鋪排；②看，望；③量詞；④使合攏的東西分開。 (1)媽

2、媽給我拍了一張好看的照片。(　　　) (2)上課時(shí)，我們不能東張西望。(　　　) (3)我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。(　　　) (4)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。(　　　) 4．正確書寫詞語(yǔ)。(4分) f qīn hǎn shēnɡ zuǐ jiǎo jng qiāo qiāo yǒu q xǐ i guān ch hā qiɑn 5．在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(3分) (1)我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。(　　　) (2)這些

3、并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。(　　　) (3)從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。(　　　) 6．照樣子，寫詞語(yǔ)。(9分) 一本正經(jīng)(帶數(shù)字的成語(yǔ)) ________________　________________　________________ 靜悄悄(ABB式) ________________ ________________ ________________ 引人注目(帶“人”字的成語(yǔ)) ________________ ________________ ________________ 7．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分) (　　　

4、)的羽毛　(　　　)的草地　(　　　) 的蒲公英 (　　　)的長(zhǎng)嘴 (　　　)的小鳥 (　　　) 的世界 8．句子訓(xùn)練。(12分) (1)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫句子。 ①當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。 _________________________________________________________ ②多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！ _________________________________________________________ ③我正想著，它一下子沖進(jìn)水里。 _________________________________

5、________________________ (2)按要求寫句子。 ①蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。(仿寫擬人句) _________________________________________________________ ②蒲公英的花瓣是合攏的。草地變成綠色的了。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話) _________________________________________________________ ③我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。(改成“被”字句) ________________________________________________

6、_________ 二、教材回顧。(16分) 1．積累。(14分) (1)《搭船的鳥》一文以一個(gè)孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識(shí)____________的過(guò)程， 字里行間充滿了一顆童心對(duì)________的愛(ài)。題目中一個(gè)“______”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了______和______在自然中的和諧。 (2)翠鳥的羽毛是________的，翅膀帶著一些________，它還有一張________的長(zhǎng)嘴。 (3)《金色的草地》一文中寫到早上草地是__________，因?yàn)槠压⒌腳_______________；中午，草地是____________，因?yàn)槠压⒌腳____________

7、_______；傍晚，草地是__________，因?yàn)槠压⒌腳_________________________。 2．選擇。(2分) 《金色的草地》主要寫了哪兩件事？(　　　) A．兄弟倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英的絨毛。 B．“我”和弟弟在草地上種蒲公英。 C．“我”和弟弟早晨起床去釣魚。 D．“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色及其變顏色的原因。 三、閱讀拓展。(19分) (一)課內(nèi)閱讀(6分) 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并(　　　)金色的，(　　　)綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)

8、現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。 多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。 1．在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分) 2．“它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床”是一個(gè)____________，把______________當(dāng)作人來(lái)寫?！昂臀覀円黄鹚X(jué)”是指蒲公英的_____________________________________________________；“和我們一起起床”是指蒲

9、公英的____________________。(2分) 3．作者發(fā)現(xiàn)了什么？用“____”畫出來(lái)。(1分) 4．選段主要告訴我們(　　　)(2分) ①要認(rèn)真觀察蒲公英?！　　　? ②要熱愛(ài)大自然，觀察大自然，了解大自然。 (二)課外閱讀(13分) 逗人喜愛(ài)的小黃燕 我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺(jué)得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱觯艖械霉芩兀? 后來(lái)不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開始我很是不耐煩，但通過(guò)一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺(jué)得在它身上好像多了些什

10、么似的。不知不覺(jué)地，我開始注意它，觀察它了。 小黃燕除了吃小米外，特別愛(ài)吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷。吃飽后，它總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原來(lái)它也是那么愛(ài)整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺(jué)得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開始喜愛(ài)我的小黃燕了。 清晨，每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，便聽到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹林、帶上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺(jué)得心曠神怡，思緒萬(wàn)千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。 是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會(huì)得到很多知識(shí)，明白很多

11、道理，也會(huì)更加熱愛(ài)生活。 5．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分) 偶然(　　　)　內(nèi)疚(　　　)　靈敏(　　　)　希望(　　　) 6．按要求寫句子。(4分) (1)擴(kuò)句：黃燕吃菜葉。 _________________________________________________________ (2)讀文章最后一段，用“要是……就會(huì)……也會(huì)……”說(shuō)句話。 _________________________________________________________ 7.仔細(xì)閱讀文中畫“____”的句子，并聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我”明白了什么。(2分) __________

12、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．填空。(5分) 小作者對(duì)小黃燕的態(tài)度變化：從____________到注意它，________它，再到________它；通過(guò)觀察，小作者覺(jué)得小黃燕__________，它美妙動(dòng)聽的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示：________________________

13、_______________________________。 四、習(xí)作展示。(25分) 最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它記下來(lái)，題目自擬。參考答案： 第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 一、1.qiāo yīng yīng shuǎ dio lǒng 2.嗒 哺 萃 飄 勝 要 擾 誰(shuí) 3．(1)③ (2)② (3)① (4)④ 4．父親 喊聲 嘴角 靜悄悄 有趣 喜愛(ài) 觀察 哈欠 5．(1)張開 (2)悲傷 (3)討厭 6．示例：三言兩語(yǔ) 九牛一毛 六親不認(rèn) 綠油油 慢吞吞 紅彤彤 人才輩出 人山人海 出人頭地 7．示例：翠綠 可愛(ài) 有趣 紅色 彩色 繽紛 8．(1)

14、示例：①當(dāng)春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候 ，爸爸就回來(lái)了。 ②我是多么想快快長(zhǎng)大，多么想擁有屬于自己的空間。 ③我剛要拉弟弟，他一下子就跑出去了。 (2)①示例： 太陽(yáng)公公每天早上很早就起床了。 ②如果蒲公英的花瓣是合攏的，草地就變成綠色的了。 ③蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。 二、1.(1)翠鳥 自然 搭 鳥 人 (2)翠綠 藍(lán)色 紅色 (3)綠色的 花瓣還沒(méi)張開 金色的 花瓣張開了 綠色的 花瓣合攏了 2．AD 三、(一)1.不是 而是 2．?dāng)M人句 蒲公英 花朵夜里合攏了 花朵白天張開了 3．發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。 4．② (二)5.偶爾 慚愧 敏捷 愿望 6．示例：(1) 逗人喜愛(ài)的小黃燕津津有味地吃菜葉。 (2)要是麗麗學(xué)會(huì)了做飯，她就會(huì)自己做，也會(huì)給爸爸媽媽做。 7．小黃燕都知道愛(ài)整潔，我們更應(yīng)該注意清潔衛(wèi)生。 8．懶得管它 觀察 喜愛(ài) 很可愛(ài) 要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會(huì)得到很多知識(shí)，明白很多道理，也會(huì)更加熱愛(ài)生活 四、例文略。 需要教材配套（教案、課件、練習(xí)、試卷、知識(shí)要點(diǎn)）等資料，請(qǐng)掃描關(guān)注，免費(fèi)下載。聯(lián)系微信：hao79889