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1、2019 最新人教版思品七下第八課《法律護我成長》復習教
案復習課
教學目標:
1 .讓學生明確在對未成年人的保護方面 ,家庭、學校、國家和社會、司法部門分別應該履行
的法律義務。
2 .讓學生樹立起依法維權的法律意識 ,懂得運用不同的法律維權方式 ,保護自己的合法權益。
教學重點、難點:
1 .在生活中如何運用這四個保護 ,與危害未成年人身心健康 ,侵害末成年人合法權益的行為作
斗爭。
2 .讓學生樹立起敢于斗爭的意識
教學設想:
1 .學生自習、分組探究討論與教師點撥相結合。
2 .利用課件安排教學環(huán)節(jié) ,將抽象的理論具體化。
課時分配: 1
教學過程:
(課
2、前發(fā)放本課復習提綱 ,布置學生依據(jù)提綱將課文看一遍。)
一、播放《感恩的心》。
二、發(fā)布新聞。
1. 溫 家 寶 將 于 4 月 10 日 至 13 日 訪 問 韓 日
新華網(wǎng) 3 月 27 日電(記者譚晶晶 孫俠)外交部發(fā)言人秦剛 27 日宣布 ,應韓國總統(tǒng)盧武鉉和
日本首相安倍晉三邀請 ,國務院總理溫家寶將于 4 月 10 日至 13 日對兩國進行正式訪問。據(jù)
秦剛介紹 ,溫家寶將于 4 月 10 日至 11 日在韓國訪問 ,11 日至 13 日在日本訪問。
2.2008 年奧運會獎牌設計方案正式發(fā)布。 2008 年奧運會獎牌設計方案 27 日下午在首都博
物館正式發(fā)布。獎
3、牌正面采用國際奧委會規(guī)定的圖案。背面鑲嵌著取自古代龍紋玉璧造型
的玉璧 。
三、導入新課 四、組織學生分組討論案例:
(以下內(nèi)容以電子幻燈片展示)
8.1 案例分析
(一)、小林的父母經(jīng)常在家叫幾個朋友一起來搓麻將“小搞搞” ,甚至有時候讓小林也
“搭一搭手” ,慢慢的小林學會了搓麻將 ,成績也直線下降。
(1 )如果是你 ,會不會也象小林一樣?為什么?
不會。賭博是一種惡習 ,是一種違法行為 ,參與賭博會影響自己的進步 ,也會對家人、社
會不利 ,所以 , 中學生不應該接觸賭博 .
( 2 )小林的父母有什么錯?
他們違反了《未成年人保護法》關于家庭保護方面的規(guī)定 ,小
4、林的父母親應該以健康的
思想和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?
( 3 )你如何幫助小林解決這個問題?
通過老師與父母溝通;通過自已的提醒 ,要求父母不再搓麻將;
* 提示:這個例子涉及的是那方面的保護? 家庭保護
(二)、初一( 7)班正在上體鍛課 , 同學們在操場上鍛煉得正歡 ,體育老師顧自在旁邊與熟
人聊天 ,突然 ,汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。
( 1 )這件事該由誰負責?為什么?
林峰要負責 ,但學校及體育老師也要承擔責任。因為《未成年人保護法》學校有責任保護
未成年人的健康成長 ,應該盡到注意義務 ,防止發(fā)生人身安全事故。
( 2 )如果你是汪洋 ,你會采取什么方
5、法來維護自己的權益?
先與學校及林峰溝通、通過調(diào)解的方法解決 ,或者通過法院上訴 ,要求林峰及學校賠償。
( 3 )學校應該在哪些方面保護未成年人
人身安全、人格尊嚴、受教育權等
( 4)體育老師顧自在旁邊與熟人聊天 ,表明他未盡到哪種保護的責任?
學校保護
(三)、學校旁邊有一個“望月網(wǎng)吧” ,小江每天都要經(jīng)過這個網(wǎng)吧 ,老板都在門口極力邀請
小江知道未成年人是不準進入網(wǎng)吧的 ,但他也看到在里面有不少未成年人在玩。
( 1 )網(wǎng)吧老板的做法可不可以?為什么?
a.網(wǎng)吧老板不應該這么做.
b.根據(jù)《未成年人保護法》,這些不適宜未成年人活動的場所,經(jīng)營者應當采取措施,不得允
6、許未成年人進入。
( 3 )如何幫助在網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑?
a,不要進網(wǎng)吧,遠離誘惑,b,幫助他們培養(yǎng)高雅的興趣,c,通過向當?shù)毓簿帧⑴沙鏊e報,取 締網(wǎng)吧的營業(yè)執(zhí)照。
( 4 )網(wǎng)吧老板的行為表明他未對未成年人盡到哪種保護的責任? 社會保護
( 四 )、兩名未成年人因故意殺人罪被捕 ,某法院認為要以此為例告誡其他未成年人不要違法
犯罪 ,就在一個廣場上作了公開審理 ,現(xiàn)場旁觀審理的群眾上千人。
( 1 )法院的做法是對還是錯?為什么?
錯 , 因為未成年人有法律賦予的司法保護權利 ,犯罪的未成年人的合法權益同樣受法律保
護。
( 2 )法院對此應該怎么辦?
設立少
7、年法庭 ,不公開審理
( 3 )法院的行為表明它未盡到何種保護的責任?
司法保護
*** 總 結 本 框 ***
8.1 特殊的保護 ,特殊的愛
1 .兩部專門法律 :《未成年人保護法》
《預防未成年人犯罪法》。
家庭保護
學校保護
2 .四道特殊防線 : 社會保護
司法保護
3 .2 案例分析
(一)、一個孩子的痛苦敘述:
我叫劉麗麗 ,今年 14 歲 ,爸媽離婚后 ,隨爸爸和奶奶生活 ,爸爸經(jīng)常賭博 ,且經(jīng)常打孩子 ,我告訴
了奶奶 ,奶奶叫我不要說 ,因為家丑不可外揚 ,上法院打官司不光彩。
1 .你認為劉麗麗應不應該聽奶奶的話?
不應該。遇到這種事情 ,
8、一定要敢于斗爭 ,軟弱和沉默只會使侵害人變本加厲。
2 . 她可以向哪些機構尋求幫助?可以通過哪些途徑解決問題?
機構:法律服務所、律師事務所、 法律援助中心、 居委會、婦聯(lián)等
途徑:非訴訟手段 ,協(xié)商——投訴 ,訴訟(打官司) 。
3 .根據(jù)《未成年人保護法》她可以尋求哪些保護?
家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護
(二)、中學中 80% 的學生訴說身邊存在“校園搶劫、敲詐”現(xiàn)象 ,18%的學生訴說自己曾遭
遇過 ,但真正告訴老師、家長 ,尋求保護的卻很少 ,因為怕遭到報復 ,所以決定“自認倒霉”。
你認為應該怎么辦?
提示:勇于斗爭 ,還要善于斗爭。
(三)、青年魯
9、某今年倒霉透了:他的鄰居張某是該鎮(zhèn)鎮(zhèn)長 ,張某借了魯某兩萬元錢 ,就是不
還。還依仗權勢指使工商部門非法吊銷了魯某所經(jīng)營的商店的營業(yè)執(zhí)照。魯某心想:你賴
我的錢不還 ,還不讓我做生意 ,欺人太甚!于是他糾集一班人將張某打成重傷 , 從而觸犯了刑
法。
1.對于他造成的傷害 ,他將有可能面臨怎樣的訴訟?說說你的理由。
( 1 )他可能面臨刑事訴訟 ,因為將張某打成重傷 , 觸犯了刑法 ,這是犯罪行為 ,這個案件已經(jīng)
是刑事案件了。
( 2)他還可能面臨民事訴訟 , 因為將張某打成重傷 ,他將面臨張某提出的醫(yī)療費等經(jīng)濟方面
的賠償。這是民事訴訟的范圍。
2 .本來他是可以通過哪些
10、手段來維護自己的合法權益的?如果用訴訟手段 ,可以用哪些訴
訟?指出這些訴訟所針對的對象。
( 1 )非訴訟手段:如調(diào)解、仲裁等方式 , 或訴訟手段。
( 2 )民事訴訟 ,針對張某。針對其借錢不還。
行政訴訟 ,工商部門非法吊銷了魯某所經(jīng)營的商店的營業(yè)執(zhí)照
3 .他的遭遇給我們怎樣的啟示?
提示: 個人(學法、守法、用法、護法等) ,國家(依法治國 ,依法行政)
(四 )、情景:初中學生小婭被一個流里流氣的男青年截住 ,先是要與她交朋友 ,后來又讓她資
助點兒錢。周圍沒人 ,跑不掉 ,又敵不過他 ,怎么辦。
提示:利用胡同轉(zhuǎn)悠 ,并最后把壞人帶來了派出所。
*** 總結本
11、框 ***
8.2善用法律保護自己
法律服務所
維權機構 律師事務所
公證處等
維權手段:非訴訟手段:調(diào)解、仲裁等
訴訟手段:刑事訴訟
民事訴訟
行政訴訟
五 ,質(zhì)疑深究:
有人說“有了我們未成年人有了法律給于保護 ,就夠了?!边@種說法有道理嗎?
提示:將法律提供的保護與自我保護結合起來。要用法律和智慧來保護自己。
六、友情提示:
自我保護八要領
1、記住可依賴的成年人的名單、電話 ,這樣在遇到侵害時 ,可以及時尋求他們幫助。
2 、學會拒絕不正當要求 ,堅決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們?nèi)ゴ蛉杭?、賭博、看黃
色錄像等等 ,我們堅決不要去 ,并勸說朋友也不要去
12、。
3 、獨自在家時 ,不要給陌生人開門;如有人撬門趴窗 ,應立即大聲呼救或電話報警。必要時
可拿起家里的菜刀、錘子作為武器 ,來震懾歹徒。
4、如在路上遇到陌生人尾隨 ,應想辦法跑到人多的地方 ,或者躲避到單位、居民家。
5 、迷路走失后 ,應及時告訴警察 ,或者打電話給自己最信賴的人來迎接 ,不要向其他陌生人求
助。
6、上學、放學時 ,應與同學結伴而行 ,身上不要帶過多的錢 ,不要攜帶珍貴物品 ,即使攜帶了
也不要隨意顯露。
7 、遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時 ,要大聲呼救 ,并根據(jù)情況決定是否反擊。如果
壞人過于兇狠 ,一般不要與其硬拼 ,這時要鎮(zhèn)靜、機智地與之周旋 ,以尋找機會脫身并報警。
8 、遭遇違法犯罪行為侵害時 ,及時報警 ,并記住壞人的身份特征和其他一些突出的特征 ,以有
利于公安機關破案。
七、再談“感恩的心”
八、完成測試題
做選擇題 , 10 分鐘。
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