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1、七年級上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權分立與民族交融
一.選擇題(共16小題)
1.(xx?岳陽)青年歌手林俊杰在歌曲《曹操》中唱道:“東漢末年分三國,烽火連天不休……”。歌詞中的“分三國”是指歷史上的三國鼎立,其形成的標志是( ?。?
A.208年,赤壁之戰(zhàn) B.220年,曹丕稱帝
C.221年,劉備稱帝 D.222年,孫權稱王
【分析】本題以歌曲《曹操》為切入點,考查的是三國鼎立的相關知識點。
【解答】220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝,自稱皇帝,國號魏,定都洛陽,東漢結束,進入三國時期。221年,劉備在成都稱帝,國號漢,史稱蜀。222年,孫權稱王,國號吳,后定都建業(yè),
2、三國鼎立的局面形成。
故選:D。
【點評】本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握三國鼎立的有關內容。
2.(xx?德州)如圖反映了南北朝時期的一次著名改革,這次改革( ?。?
A.使秦國確立了封建制度 B.為三國鼎立奠定了基礎
C.促進了北方民族大融合 D.推動了江南地區(qū)的開發(fā)
【分析】本題考查北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革加速了北方少數民族封建化的進程。
【解答】根據圖片可知,其反映的是北魏孝文帝改革。南北朝時期,北魏孝文帝改革加速了北方少數民族封建化的進程,促進了民族大融合。
故選:C。
【點評】掌握北魏孝文帝改革的內容和意義。
3.(xx?
3、眉山)某同學學習某次改革時整理出以下關鍵詞:“禁用鮮卑語、采用漢族的官制、以孝治國等”,請判斷該同學學習的是哪一次改革( ?。?
A.商鞅變法 B.管仲改革 C.孝文帝改革 D.王安石變法
【分析】本題以“禁用鮮卑語、采用漢族的官制、以孝治國等”為依托,考查孝文帝改革的知識點。注意掌握相關基礎知識。
【解答】據關鍵詞“禁用鮮卑語、采用漢族的官制、以孝治國等”并結合所學知識可知,該同學學習的是孝文帝改革。為了更好的學習漢族文化,加強對黃河流域的控制,494年孝文帝遷都洛陽,為革除鮮卑舊俗,開始進行改革。采取一系列漢化措施,采用漢姓,將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓跋改為姓元;改穿漢服
4、,官員及家屬必須穿戴漢族貴族服飾;學習漢語,在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;提倡與漢人通婚,鼓勵鮮卑貴族與漢貴族聯(lián)姻;學習漢族的禮法,尊崇孔子,以孝治國,提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。
故選:C。
【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握北魏孝文帝改革的情況、內容和歷史意義。
4.(xx?婁底)采用漢姓,改穿漢服,學習漢語,同漢人通婚,促進了民族交融的歷史事件是( ?。?
A.周平王遷都洛邑 B.商鞅變法
C.張騫通西域 D.北魏孝文帝改革
【分析】本題考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝順應歷史發(fā)展趨勢采取了一系列漢化改革措施。
【解答】采用漢姓,改穿漢服
5、,學習漢語,同漢人通婚,促進了民族交融的歷史事件是北魏孝文帝改革。孝文帝規(guī)定在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;官員及家屬必須穿戴漢族服飾;將鮮卑貴族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓拔改為姓元;鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;采用漢族的官制、律令;學習漢族的禮法,尊崇孔子,以孝治國,提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化程度,促進了北方民族大融合。
故選:D。
【點評】本題考查學生對基礎知識的識記能力,需要準確識記北魏孝文帝的內容、影響。
5.(xx?無錫)如圖是《三國鼎立形勢圖》,判斷圖中①②③所代表的政權順序正確的是( )
A.蜀、吳、魏 B.魏、蜀、吳
6、 C.魏、吳、蜀 D.吳、魏、蜀
【分析】本題考查三國鼎立,掌握三國鼎立的相關知識。
【解答】208年,孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操,曹操無力南下,劉備攻占四川,并從曹操手中奪得漢中地區(qū),有了立足之地,孫權在長江中下游的地位進一步穩(wěn)固,因此赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎,220年,曹丕建立魏,定都洛陽;221年,劉備建立蜀,定都成都;222年,孫權建立吳,定都建業(yè)。魏在北方,蜀在西南,吳在東南。
故選:B。
【點評】本題考查三國鼎立,考查學生的理解和分析能力,解題關鍵是掌握基礎知識。
6.(xx?定西)促進了我國民族大融合,使鮮卑族最終匯入中華民族大家庭的歷史事件是( )
A
7、.昭君出塞 B.張騫通西域
C.文成公主入藏 D.北魏孝文帝改革
【分析】本題考查北魏孝文帝改革,掌握相關的基礎知識。
【解答】北魏孝文帝改革時期,實施了一系列的漢化政策,一方面加速了政權的封建化,另一方面也促進了民族大融合,鮮卑族逐漸融入了漢族。故促進了我國民族大融合,使鮮卑族最終匯入中華民族大家庭的歷史事件是北魏孝文帝改革。
故選:D。
【點評】本題考查北魏孝文帝改革,考查學生的理解和分析能力,解題關鍵是掌握基礎知識。
7.(xx?聊城)“北平袁紹,南拒孫劉,青梅煮酒間,問天下英雄有幾?因事設奇,唯才是舉,鐵槊賦詩處,笑人間霸業(yè)如何!”這段材料稱道的人物應是( )
A
8、.劉備 B.孫權 C.諸葛亮 D.曹操
【分析】本題以“北平袁紹,南拒孫劉,青梅煮酒間,問天下英雄有幾?因事設奇,唯才是舉,鐵槊賦詩處,笑人間霸業(yè)如何!”為切入點,考查的是曹操的相關知識點。
【解答】曹操是一位政治家、軍事家,也是一位文學家,他統(tǒng)一黃河流域,招募流民、士兵墾田,重視人才,發(fā)展經濟,為中國歷史的進步作出杰出貢獻,所以分析材料可知,描述的是曹操的一生,D選項符合題意。
故選:D。
【點評】本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握曹操的有關內容。
8.(xx?邵陽)《談邵陽古城的 傳說》中寫道:邵陽境內有諸葛亮出師時的祭旗坡、關羽差人建造的鼓樓
9、亭、張飛卸甲插矛之處的卸甲坊等遺跡與傳說。據此判斷該文章標題中的空格處應填寫( ?。?
A.戰(zhàn)國 B.三國 C.唐朝 D.宋朝
【分析】本題以《談邵陽古城的 傳說》的內容為切入點,考查的是三國鼎立的相關知識點
【解答】據說邵陽地名“祭旗坡”、“箭落門”、“鼓樓亭”、“卸甲坊”、“白馬田”等,與三國故事有關,反映了東漢末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭。所以B選項符合題意。
故選:B。
【點評】本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握三國鼎立的有關內容。
9.(xx?東營)我國古代不乏以少勝多的著名戰(zhàn)役,其中為三國鼎立局面的形成奠定基礎的是( ?。?
10、A.赤壁之戰(zhàn) B.巨鹿之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)
【分析】本題以我國古代不乏以少勝多的著名戰(zhàn)役為切入點,考查的是三國鼎立的相關知識點。
【解答】208年曹操為乘勝消滅孫權和依附荊州勢力的劉備,統(tǒng)一全國發(fā)動赤壁之戰(zhàn)。劉備采用了諸葛亮的建議,聯(lián)合江東的孫權,孫劉聯(lián)軍用火攻的辦法,以少勝多,大敗曹軍。在赤壁之戰(zhàn)后,曹操退守黃河流域一帶,不敢再輕易南下;孫權在長江中下游地區(qū)的勢力得到鞏固;劉備乘機占領湖北、湖南的大部分地區(qū),又向西進占四川。赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。
故選:A。
【點評】本題考查學生對基礎知識的識記能力,需要準確識記赤壁之戰(zhàn)的特點與影響。
10.(x
11、x?懷化)三國鼎立局面形成的關鍵戰(zhàn)役是( ?。?
A.巨鹿之戰(zhàn) B.淝水之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)
【分析】本題以三國鼎立局面形成的關鍵戰(zhàn)役為切入點,考查的是三國鼎立的相關知識點。
【解答】208年,曹操與孫劉聯(lián)軍在長江沿岸的赤壁一帶對峙,周瑜指揮聯(lián)軍用火攻的辦法,大敗曹軍。曹操帶領少數人馬,慌忙逃回北方。經過赤壁之戰(zhàn),曹操退守黃河流域一帶,孫權在長江中下游的勢力得到鞏固。劉備乘機占領湖北、湖南大部分地區(qū),又向西占四川。赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎。
故選:D。
【點評】本題以三國鼎立局面形成的關鍵戰(zhàn)役為依托,考查學生識記和分析歷史知識的能力,注意掌握三國鼎立局面的形成關鍵戰(zhàn)役和
12、標志事件。
11.(xx?福建)5世紀末,北魏孝文帝遷都洛陽,采用漢族官制、律令。此舉( ?。?
A.促進了民族交融 B.確立了三國鼎立局面
C.加快了江南地區(qū)開發(fā) D.實現了南北方的統(tǒng)一
【分析】本題考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝順應歷史發(fā)展趨勢采取了一系列漢化改革措施。
【解答】5世紀末,北魏孝文帝遷都洛陽,采用漢族官制、律令。此舉促進了民族交融。由于平城氣候干旱,所產糧食不能滿足都城眾多人口的需要;而且位置偏北,不利于北魏對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治,也不利于鮮卑政權學習和接受漢族先進的文化,北魏孝文帝把都城遷到了洛陽。孝文帝規(guī)定在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;官員及家屬必須穿
13、戴漢族服飾;將鮮卑貴族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓拔改為姓元;鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;采用漢族的官制、律令;學習漢族的禮法,尊崇孔子,以孝治國,提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化程度,促進了北方民族大融合。
故選:A。
【點評】本題考查學生對基礎知識的識記能力,需要準確識記北魏孝文帝遷都洛陽及改革內容與影響。
12.(xx?黔南州)如圖所列內容反映的歷史事件是( ?。?
A.百家爭鳴 B.秦始皇鞏固統(tǒng)一
C.商鞅變法 D.北魏孝文帝改革
【分析】本題考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝順應歷史發(fā)展趨勢采取了一系列漢化改革措施。
【解答】題干給
14、出的知識卡片反映的是北魏孝文帝改革。由于平城氣候干旱,所產糧食不能滿足都城眾多人口的需要;而且位置偏北,不利于北魏對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治,也不利于鮮卑政權學習和接受漢族先進的文化,北魏孝文帝把都城遷到了洛陽。孝文帝規(guī)定在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;官員及家屬必須穿戴漢族服飾;將鮮卑貴族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓拔改為姓元;鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;采用漢族的官制、律令;學習漢族的禮法,尊崇孔子,以孝治國,提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。
故選:D。
【點評】本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力,需要靈活運用北魏孝文帝遷都洛陽及改革內容。
13.(xx?北京)如圖所示,地圖反映的歷
15、史事件的影響是( ?。?
A.為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎 B.為三國鼎立形成奠定基礎
C.三國鼎立的局面正式形成 D.最終結束三國鼎立的局面
【分析】本題以赤壁之戰(zhàn)形勢圖為切入點,考查赤壁之戰(zhàn)。
【解答】根據圖片“赤壁,孫權、劉備軍,曹操軍”可知圖片為赤壁之戰(zhàn)形勢圖,赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎。A項為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎的是官渡之戰(zhàn):C項222年孫權稱王,三國鼎立局面正式形成:D項結束三國鼎立局面的是西晉建立后統(tǒng)一全國。
故選:B。
【點評】本題以赤壁之戰(zhàn)為背景,考查學生識圖和識記歷史知識能力。
14.(xx?聊城)“(魏孝文帝)雅好讀書,手不釋卷?!褰洝x,覽之便講…
16、…史傳百家,無不該涉。善談莊、老,尤精釋義?!写笪墓P,馬上口授,及其成也,不改一字?!辈牧贤怀稣f明,魏孝文帝( )
A.重視漢族文化 B.注重學以致用 C.銳意改革舊俗 D.潛心文學創(chuàng)作
【分析】本題考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝順應歷史發(fā)展趨勢采取了一系列漢化改革措施。
【解答】“(魏孝文帝)雅好讀書,手不釋卷?!褰洝x,覽之便講……史傳百家,無不該涉。善談莊、老,尤精釋義?!写笪墓P,馬上口授,及其成也,不改一字?!辈牧贤怀稣f明,魏孝文帝重視漢族文化?!啊褰洝x,覽之便講……史傳百家,無不該涉。善談莊、老,尤精釋義?!倍紝儆跐h族文化。
故選:A。
【點評】本題屬
17、于材料型選擇題,主要考查學生的閱讀分析能力,解答此類必須認真閱讀材料,結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
15.(xx?呼和浩特)關于圖中包含歷史信息,解讀正確的是( ?。?
A.此書的作者應該是漢族人桑君長
B.書影上的后魏是指三國時的曹魏
C.該書是為地理著作《水經》作的注
D.是我國第一部介紹河道水系的專著
【分析】本題主要考查酈道元的《水經注》的相關史實。北魏著名的地理學家酈道元編寫的《水經注》是一部綜合性的地理學專著
【解答】觀察題干圖片的內容“酈道元注”可知,這與酈道元著有的《水經注》有關。北魏著名的地理學家酈道元編寫的《水經注》是一部綜合性的地理學專著
18、,該書是為地理著作《水經》作的注,記述了許多前人沒有記載過的河流,全書以水道系統(tǒng)為綱,詳細介紹了江河流經地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產、風土人情、歷史古跡等。關于圖中包含歷史信息,解讀正確的是選項C。
故選:C。
【點評】本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記酈道元的《水經注》的相關史實。
16.(xx?濰坊)觀察圖,它誕生于濰坊大地上有其文化傳統(tǒng)根基。這一根基( ?。?
A.源于東夷文化,吸納吳越文化
B.立足海洋文明,借鑒西域文化
C.扎根游牧文明,吸收農耕文化
D.承繼齊國文化,融合儒家文化
【分析】本題主要考查賈思勰的《齊民要術》的相
19、關史實。北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農學家,著有《齊民要術》,這是我國現存第一部完整的農業(yè)科學著作,在世界農學史上占有重要地位。
【解答】據所學知識可知,山東是分封制下齊國和魯國的所在地,因而山東被稱為“齊魯大地”,春秋晚期魯國人孔子是儒家學派的創(chuàng)始人。觀察題干圖片可知,這是賈思勰著的《齊民要術》。由于它誕生于濰坊大地上有其文化傳統(tǒng)根基。這一根基承繼齊國文化,融合儒家文化。
故選:D。
【點評】本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記賈思勰的《齊民要術》的相關史實。
二.辨析題(共1小題)
17.(xx?長沙)北朝賈思勰的《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農業(yè)科學著作?! 獭。ㄅ袛鄬﹀e)。
【分析】本題主要考查北朝賈思勰的《齊民要術》。
【解答】北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農學家,著有《齊民要術》,這是我國現存第一部完整的農業(yè)科學著作,在世界農學史上占有重要地位。
故答案為:
√。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記三國兩晉南北朝時期的科學成就的相關史實。
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