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《美妙多變的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思
1教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)技能:學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)欣賞,認(rèn)識(shí)并畫出不同的線條;
2、過程和方法:在欣賞過程中進(jìn)行體驗(yàn)、感悟;在表現(xiàn)中感受線性美;
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:發(fā)現(xiàn)美、感悟美,能把自己對(duì)線條的體驗(yàn)與感悟運(yùn)動(dòng)到實(shí)際創(chuàng)作中,并與同學(xué)和教師進(jìn)行分享與交流。
2學(xué)情分析
我將本課設(shè)計(jì)為以美術(shù)為切入點(diǎn)的綜合性藝術(shù)課,借助動(dòng)畫、圖片欣賞、毛線游戲、美術(shù)作品欣賞等手段,把簡單的線條變?yōu)槊利惖难b飾畫，由簡到難，由淺入深，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種直線、曲線、折線及其作用、感知線是繪
2、畫的語言之一,感受線條的不同種類和美感。
難點(diǎn):培養(yǎng)線控與線性的感知與表達(dá)能力。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】看一看
動(dòng)畫片欣賞《創(chuàng)意線條》
師:同學(xué)們,動(dòng)畫中的形象是由什么組成的?
生:由線條組成的。
師：那么，現(xiàn)在我們也來用線條變?cè)煨桶桑?
活動(dòng)2【游戲】玩一玩
毛線變畫面（一分鐘游戲體驗(yàn)）
學(xué)生小組合作，一分鐘時(shí)間內(nèi)快速用毛線擺出不同造型
師：同學(xué)們，老師提前讓你們準(zhǔn)備的“線”帶過來了嗎？真棒，那么現(xiàn)在兩個(gè)人一組，與同桌一起玩一玩毛線造型游戲。
活動(dòng)3【活動(dòng)】找一找
1.找一找生活中的線條
師：同學(xué)們，那么我們生活中中有沒有
3、線條呀？我們睜大眼睛找一找身邊的線條。
生：窗戶，獎(jiǎng)狀，黑板，電視，窗簾....
師：很好，我們生活中有很多很多的線條，那么我們看遠(yuǎn)一點(diǎn)，一起來看看大自然中有哪些線條呢？
2. 找一找大自然中的線條
播放課件,欣賞大自然中圖片
提問:你觀察到了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?
活動(dòng)4【講授】帶著線條去散步
教師講解線條的特點(diǎn):直線、曲線、折線、排列、粗細(xì)、長短、重復(fù)產(chǎn)生的美感
教師示范：兩個(gè)辦法
自由： 一根長長的曲線優(yōu)雅地在畫面上游走
有力：不同長短的折線在畫面尋找點(diǎn)連接起來再用點(diǎn)，線，色進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)5【作業(yè)】學(xué)生作業(yè)
教師布置作業(yè)
用線條畫完成一幅作品。
要求:1.用線
4、條表達(dá)自己的感受。2.可用彩色筆直接作畫。3.會(huì)運(yùn)用線條粗細(xì)、疏密、 排列等變化。4.構(gòu)圖飽滿.5.有大有小。
活動(dòng)4【活動(dòng)】展示評(píng)價(jià)
(1) 在黑板上舉辦作業(yè)展
(2) 學(xué)生自評(píng),他評(píng)
(3) 教師總結(jié),點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)和不足,引導(dǎo)改進(jìn)的方向。
課后反思：
本課為小學(xué)低學(xué)段二年級(jí)的課程，孩子們?cè)谝荒昙?jí)線條的魅力的課程學(xué)習(xí)之后對(duì)于線條隨意性的尋找已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本課重在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的線條，利用身邊隨處可見的線條探尋線的可能性，并在帶著線條去散步的愉悅中構(gòu)建框架，進(jìn)而在線的長短、粗細(xì)、取之、疏密中尋找重復(fù)的組合方式。以讓學(xué)生在快樂的游戲中，無意識(shí)的形成美妙的節(jié)奏感。
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《美妙多變的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思
