《奇妙的童話(huà)世界》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

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1、?奇妙的童話(huà)世界?教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 　　設(shè)計(jì)理念：　　第三單元是以中外童話(huà)故事為主題的一組教學(xué)內(nèi)容，綜合性學(xué)習(xí)也是內(nèi)容之一?！步滩膒45〕　　中外童話(huà)是一座巨大的知識(shí)文學(xué)寶庫(kù)，為了引導(dǎo)學(xué)生由走進(jìn)文本到感受文本體驗(yàn)文本走出文本感受快樂(lè)感受生活，走進(jìn)社會(huì)大語(yǔ)文天地，我設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)文綜合性活動(dòng)。本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想就是抓一條主線，以學(xué)生開(kāi)展為主線。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的想像能力和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生利用信息渠道獲取資料的能力。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。在設(shè)計(jì)中力求體觀學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　1、讓學(xué)生在充分閱讀的根

2、底上，了解童話(huà)的內(nèi)容，感悟童話(huà)的語(yǔ)言，體會(huì)童話(huà)的特點(diǎn)，感受童話(huà)的魅力?！　?、讓學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中，盡情體驗(yàn)童話(huà)的樂(lè)趣，提高閱讀積累能力，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演的能力?！　?、通過(guò)展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣和團(tuán)結(jié)合作的精神，不斷提高語(yǔ)文實(shí)踐能力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　在熟讀本單元內(nèi)容和閱讀課外童話(huà)的根底上，通過(guò)討論、交流，引導(dǎo)形式體會(huì)童話(huà)的特點(diǎn)，感受童話(huà)的樂(lè)趣?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　講童話(huà)、演童話(huà)?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、談話(huà)導(dǎo)入：　　引言　　濃濃童話(huà)情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺(jué)得它是那么美好。　　這節(jié)課讓我們?cè)趯?xiě)童話(huà)的、講童話(huà)、演童話(huà)的過(guò)程中，再一次盡情體驗(yàn)童話(huà)給我們的快

3、樂(lè)吧！　　走進(jìn)大看臺(tái)　　過(guò)渡：走進(jìn)今天的大看臺(tái)，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開(kāi)始吧！　　中外童話(huà)是一座巨大的寶庫(kù)，她那優(yōu)美的語(yǔ)言和動(dòng)人的故事，引人入勝，總能把我們帶入美好的境界里感受其中的真，善，美。今天，讓我們一起走進(jìn)奇妙的童話(huà)世界，去感受一下童話(huà)的魅力吧?！　　沧栽u(píng)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地導(dǎo)入，易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲?！场　《?、展示交流　　1、說(shuō)童話(huà)?！　煟航鼇?lái)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的一個(gè)小秘密：在學(xué)習(xí)有關(guān)童話(huà)這一單元以后對(duì)童話(huà)的興趣越來(lái)越濃了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你讀了哪些童話(huà)故事？〔生暢所欲言〕　　〔自評(píng)：真是一石激起千層浪。一句話(huà)就讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)學(xué)

4、生的學(xué)習(xí)熱情。有的說(shuō)：老師真牛，是怎么知道的？我就說(shuō)：是老師觀察到的?。∧銈儾皇怯泻枚嗟耐瑢W(xué)帶有一些童話(huà)書(shū)來(lái)了嗎？〕　　2、講童話(huà)?！　煟赫媪瞬黄?！沒(méi)想到，同學(xué)們都讀了這么多童話(huà)故事，真令人佩服！那你們誰(shuí)愿意為大家講一個(gè)？好！下面先請(qǐng)同學(xué)們想一想：〔學(xué)生思考〕　　師：哪個(gè)童話(huà)故事給你留下最深刻的印象？選擇你最喜歡的一個(gè)故事，講給同學(xué)們聽(tīng)，可以自由組合，也可以配上動(dòng)作演一演?！矊W(xué)生很活潑〕　　〔自評(píng)：這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主選擇，自由組合地進(jìn)行或講或演，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力?！场　?、編童話(huà)。　　同學(xué)們或創(chuàng)編或續(xù)寫(xiě)了不少童話(huà)故事，下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)展示一下，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委?！埠枚嗟膶W(xué)生想

5、當(dāng)評(píng)委〕　　〔1〕先回憶童話(huà)的特點(diǎn)，后據(jù)此點(diǎn)評(píng)：①主人公往往有超常能力；②想像豐富；③包含一定的道理?！舶鍟?shū)〕　　〔2〕學(xué)生展示、師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。　　師：同學(xué)們真行呀！個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道，還會(huì)畫(huà)呢！下面請(qǐng)大家欣賞同學(xué)制作的手抄報(bào)?！彩孪炔贾脤W(xué)生準(zhǔn)備〕　　〔自評(píng)：這一環(huán)節(jié)給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)提供空間，開(kāi)展學(xué)生豐富的想像力。放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)思維和情感活動(dòng)中，加深對(duì)童話(huà)的理解和感悟。〕　　4、展示臺(tái)。　　出示童話(huà)手抄報(bào)，生介紹，師生共同點(diǎn)評(píng)?！　　沧栽u(píng)：出示課前布置學(xué)生的作品，激發(fā)了學(xué)生的成就感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！场　∪?、拓展?！　煟和瑢W(xué)們，通過(guò)這次活動(dòng)，我們了解了更多的童話(huà)故事，但這只是滄海一粟。走進(jìn)童話(huà)世界，你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。只要你用心靈擁抱這片沃土，它就會(huì)讓你的智慧之樹(shù)開(kāi)花?！　∷慕虒W(xué)反思：　　語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑?！　∵@節(jié)課充分表達(dá)了以學(xué)生開(kāi)展為主體的新課程理念。在教學(xué)過(guò)程中，注意給學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力以充分開(kāi)展的空間。學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到充分表達(dá)，學(xué)生是開(kāi)展的主體，學(xué)習(xí)的主人。在活動(dòng)中，學(xué)生選擇自己感興趣的故事來(lái)講來(lái)演，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟、欣賞、并尊重學(xué)生的自主意識(shí)、合作意識(shí)、探索意識(shí)、真正做到了從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。