《《奇妙的童話世界》教學(xué)設(shè)計及反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《奇妙的童話世界》教學(xué)設(shè)計及反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、?奇妙的童話世界?教學(xué)設(shè)計及反思
設(shè)計理念： 第三單元是以中外童話故事為主題的一組教學(xué)內(nèi)容，綜合性學(xué)習(xí)也是內(nèi)容之一?！步滩膒45〕 中外童話是一座巨大的知識文學(xué)寶庫，為了引導(dǎo)學(xué)生由走進(jìn)文本到感受文本體驗文本走出文本感受快樂感受生活，走進(jìn)社會大語文天地，我設(shè)計了本次語文綜合性活動。本課設(shè)計的指導(dǎo)思想就是抓一條主線，以學(xué)生開展為主線。通過形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的想像能力和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生利用信息渠道獲取資料的能力。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。在設(shè)計中力求體觀學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在充分閱讀的根
2、底上，了解童話的內(nèi)容，感悟童話的語言，體會童話的特點，感受童話的魅力?！ ?、讓學(xué)生在形式多樣的活動中，盡情體驗童話的樂趣，提高閱讀積累能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫、演的能力?！ ?、通過展示活動，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的興趣和團(tuán)結(jié)合作的精神，不斷提高語文實踐能力?！ 〗虒W(xué)重點： 在熟讀本單元內(nèi)容和閱讀課外童話的根底上，通過討論、交流，引導(dǎo)形式體會童話的特點，感受童話的樂趣?！ 〗虒W(xué)難點： 講童話、演童話。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 引言 濃濃童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好?！ ∵@節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快
3、樂吧！ 走進(jìn)大看臺 過渡：走進(jìn)今天的大看臺，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！ 中外童話是一座巨大的寶庫，她那優(yōu)美的語言和動人的故事，引人入勝，總能把我們帶入美好的境界里感受其中的真，善，美。今天，讓我們一起走進(jìn)奇妙的童話世界，去感受一下童話的魅力吧。 〔自評：開門見山地導(dǎo)入，易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲?！场 《?、展示交流 1、說童話。 師：近來，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的一個小秘密：在學(xué)習(xí)有關(guān)童話這一單元以后對童話的興趣越來越濃了，誰來說說你讀了哪些童話故事？〔生暢所欲言〕 〔自評：真是一石激起千層浪。一句話就讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)學(xué)
4、生的學(xué)習(xí)熱情。有的說：老師真牛，是怎么知道的？我就說：是老師觀察到的?。∧銈儾皇怯泻枚嗟耐瑢W(xué)帶有一些童話書來了嗎？〕 2、講童話?！ 煟赫媪瞬黄穑]想到，同學(xué)們都讀了這么多童話故事，真令人佩服！那你們誰愿意為大家講一個？好！下面先請同學(xué)們想一想：〔學(xué)生思考〕 師：哪個童話故事給你留下最深刻的印象？選擇你最喜歡的一個故事，講給同學(xué)們聽，可以自由組合，也可以配上動作演一演?！矊W(xué)生很活潑〕 〔自評：這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主選擇，自由組合地進(jìn)行或講或演，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力?！场 ?、編童話?！ ⊥瑢W(xué)們或創(chuàng)編或續(xù)寫了不少童話故事，下面請同學(xué)來展示一下，其他同學(xué)當(dāng)評委。〔好多的學(xué)生想
5、當(dāng)評委〕 〔1〕先回憶童話的特點，后據(jù)此點評：①主人公往往有超常能力；②想像豐富；③包含一定的道理。〔板書〕 〔2〕學(xué)生展示、師隨機(jī)點評。 師：同學(xué)們真行呀！個個能說會道，還會畫呢！下面請大家欣賞同學(xué)制作的手抄報?！彩孪炔贾脤W(xué)生準(zhǔn)備〕 〔自評：這一環(huán)節(jié)給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)提供空間，開展學(xué)生豐富的想像力。放手讓學(xué)生在積極主動思維和情感活動中，加深對童話的理解和感悟?！场 ?、展示臺?！ 〕鍪就捠殖瓐螅榻B，師生共同點評?！ 沧栽u：出示課前布置學(xué)生的作品，激發(fā)了學(xué)生的成就感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！场 ∪?、拓展。 師：同學(xué)們，通過這次活動，我們了解了更多的童話故事，但這只是滄海一粟。走進(jìn)童話世界，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。只要你用心靈擁抱這片沃土，它就會讓你的智慧之樹開花?！ ∷慕虒W(xué)反思： 語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。 這節(jié)課充分表達(dá)了以學(xué)生開展為主體的新課程理念。在教學(xué)過程中，注意給學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力以充分開展的空間。學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到充分表達(dá)，學(xué)生是開展的主體，學(xué)習(xí)的主人。在活動中，學(xué)生選擇自己感興趣的故事來講來演，讓學(xué)生在活動中感悟、欣賞、并尊重學(xué)生的自主意識、合作意識、探索意識、真正做到了從學(xué)生實際出發(fā)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
《奇妙的童話世界》教學(xué)設(shè)計及反思
