《一年級數學上冊 聽著數、摸著數 2教案 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數學上冊 聽著數、摸著數 2教案 滬教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、聽著數、摸著數
教學目標：
認知目標：
1.通過聽來確定聲音的次數，聲音有先后次序。
2.將手摸到的物體個數記錄下來。
能力目標：培養(yǎng)同學們的觀察、分析、思維和語言表達能力，增強同學們的創(chuàng)新意識。
情感目標：讓同學們在學習的過程中享受學習的快樂，分享成功的喜悅。
教學重點：在動手操作中培養(yǎng)學生觀察、分析等數學綜合能力，初步學會統(tǒng)計個數的方法。
教學難點：培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力。
教學準備:多媒體配套課件、蒙眼布。
教學過程:
一、聽著數
（一）創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣
師：首先請小朋友們看著大屏幕欣賞一段音樂。
（播放用小鼓、三角鈴等樂器演奏的簡單音樂畫面）
師
2、：大家知道剛才用了哪些樂器在演奏嗎？
（生：鼓、三角鈴、笛、鈴鐺）
師：這些樂器各響了幾次？其實我們只要一邊聽，一邊數就能正確統(tǒng)計次數。
板書課題：聽著數
【由欣賞音樂引出統(tǒng)計次數，既創(chuàng)設了寬松的學習氛圍，又吸引了學生注意力，激發(fā)了學習興趣?！?
（二）合作探究、構建新知
師：我們可以用自己喜歡的方法邊聽邊記次數，你們有什么好方法么？
（生：擺雙色片、手勢或者畫圈、畫小棒等方法。）
師操作配套媒體，學生一邊聽一邊完成書本P8，填寫次數：聽一聽，響了幾次？
1、師擊鼓，兩個學生板書，其余學生記錄。
2、抽生敲三角鈴或吹笛、搖鈴鐺，兩個學生板書，其余學生記錄。（生生核對）
【
3、通過仔細聽、認真數，讓學生在交流中學會傾聽，多媒體的演示更能引起學生學習的積極性，引導學生主動探索，認真思考。】
（三）生生互動，操作練習
師：我們來比一比，誰的耳朵最靈敏，誰統(tǒng)計的次數最正確。
1、老師擊掌，小朋友手勢表示聽到了幾次掌聲。
2、抽生上臺擊掌，小朋友手勢表示聽到了幾次掌聲。
【在生生互動中，留給學生隨意觀察、自由交流的活動空間?！?
二、摸著數
（一）提問引入、自然寬松
師：在平時的生活和學習中，我們除了可以看著物體來數數當然還可以通過耳朵來聽著數，那么還可以怎樣來數數呢？
（生討論：也可以通過手來摸著數出物體的個數。）
師：現在，我們一起來感受一下，用手是怎
4、么來數數的。
板書課題：摸著數
（二）數學游戲、發(fā)展新知
1.請一生蒙眼，摸著數積木，其余生看他數的是否正確。（上臺演示）
2.同桌合作：摸著數雙色片。
（一生蒙眼，摸著雙色片，另一生看他數的是否正確。）
（師核對是否有錯，如出錯應找出原因。）
3.全班練習：用自備學具“放在盒子中的玻璃球、藏在布袋中的小玩具、打上結的長繩、多邊形等供摸著數的物品”，一生蒙著眼摸著數個數，由同桌檢查個數是否正確。
（小組間的物品可互換。）
【通過游戲形式，讓學生們在歡快的氣氛中學習摸著統(tǒng)計個數，在分層實踐活動中培養(yǎng)學生之間的相互協作能力?！?
（三）比一比，看誰的方法多
師：襪子中的乒乓球，你們用什么方法可以知道個數？
（生小組討論或實物操作）
（生歸納：看、摸的方法都可以。）
【創(chuàng)設問題，使學生將數學知識應用于生活，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力及數學思維能力?！?
三、總結：
小朋友愛動腦，又愛動手，真不錯，說說這節(jié)課你學會了什么？
一年級數學上冊 聽著數、摸著數 2教案 滬教版
