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1、幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《不一樣的我》
中班社會優(yōu)秀教案?不一樣的我》適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過察看比擬、討論分享、游戲體驗、自主操作、提煉反思等多種形式，多通道感知發(fā)現(xiàn)并敘述自己與別人的不一樣，主動大方的參與游戲活動，在互動交往中體驗探索自己與別人不一樣的樂趣，能正確認識自己，知道自己在聲音、外貌特征以及興趣愛好方面跟別人不一樣，認同并喜歡自己，并有自尊、自信的表現(xiàn)，快來看看幼兒園中班社會優(yōu)秀?不一樣的我》教案吧。
活動目標(biāo)：
1.主動大方的參與游戲活動，在互動交往中體驗探索自己與別人不一樣的樂趣。
2.通過察看
2、比擬、討論分享、游戲體驗、自主操作、提煉反思等多種形式，多通道感知發(fā)現(xiàn)并敘述自己與別人的不一樣。
3.能正確認識自己，知道自己在聲音、外貌特征以及興趣愛好方面跟別人不一樣，認同并喜歡自己，并有自尊、自信的表現(xiàn)。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5.幼兒能積極的回答下列問題，增強幼兒的口頭敘述能力。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對自己的聲音、外形、愛好有初步認識，知道自己喜歡的事物。
教學(xué)具準(zhǔn)備：PPT、背景音樂、眼罩一個、小鏡子假設(shè)干、心形卡片人手一張、彩筆。
活動過程：
一、游戲：猜猜我是誰，體驗不一樣的聲音。
1.孩子們，老師
3、今天給你們帶禮物了，看看這是什么《我們經(jīng)常用它用來玩什么游戲呢《
(1)第一次游戲請兩個小朋友玩游戲。
----剛才你是怎么猜出來的《
--他的聲音是怎樣的《
(教師回應(yīng)：感激你們兩個參與這個游戲，謝謝你認真傾聽了他的聲音，也謝謝你好聽的聲音。)
(2)第二次游戲請全體男孩子蒙上眼睛猜一個女孩的聲音。
--你們聽到這個女孩的聲音是怎樣的呢《
(教師隨機采訪猜者和被猜者幼兒的感受，如：你們剛剛聽到的聲音是怎樣的《你覺得自己的聲音跟剛才***的聲音一樣嗎《)
(3)第三次游戲請所有小朋友蒙上眼睛猜班上老師的聲音。
--老師的聲音跟我們的聲音有什
4、么不一樣《
--通過剛才的游戲，你們想到了什么《
2.小結(jié)梳理：原來我們每個人都有跟別人不一樣的聲音，有的人聲音粗粗的，有的人聲音細細的，但是我們都能聽分明他們的講話。
二、游戲：鏡子里的我，感受不一樣的外貌。
3.這是老師今天送給你們的第二個禮物，猜猜我們可以用鏡子玩什么游戲呢《
激勵幼兒兩兩結(jié)對照鏡子，找一找跟朋友長得不一樣的地方。(播放背景音樂)幼兒自由結(jié)伴講述自己的發(fā)現(xiàn)。
--哪兩位朋友愿意分享你們的發(fā)現(xiàn)《
--其他小朋友來看看，這兩個朋友還有哪里長得不一樣《
(教師隨機采訪幼兒：你們找出來這么多跟朋友長得不一樣的地方，你覺得自己哪里
5、長得最漂亮《)
4.梳理小結(jié)：原來我們的外貌也是跟別人不一樣的，我們都有很漂亮的地方，這些是爸爸媽媽送給我們的禮物，我們要好好珍惜保護哦。
三、操作：我的愛好，分享不一樣的興趣。
--我們除了有不一樣的聲音，不一樣的外貌，我們還有什么跟別人不一樣呢《
(來看看龍老師帶給你們的第三樣禮物：出示畫面：我的愛好)--你們想不想知道龍老師的愛好《
--你們的愛好有哪些《
(后面的客人老師一定很想知道，那我們把自己的愛好畫下來，再去跟客人老師分享好嗎《)(播放背景音樂)幼兒自主創(chuàng)作，老師隨機采訪交流。
激勵幼兒下臺與客人老師主動大方的進行講述、交流。
6、請幼兒將自己繪制的"我的愛好"卡片粘貼在背景墻上。
(我們一起看來看看小朋友們的愛好，都是一樣的嗎《有的小朋友的愛好雖然一樣，但是他們也用了不同的表現(xiàn)形式。)
--今天我們玩了這么多游戲，你們明白了什么《
四、集體分享：強化認識不一樣的我。
集體閱讀自制圖書?不一樣的我》：我跟別人有不一樣的聲音，我跟別人有不一樣外貌，我還有跟別人不一樣的愛好。雖然我跟別人都不一樣，但是這就是我，不一樣的我，最棒的我!
每一個人都是不一樣的我，正因為我們的不一樣，我們都有可能成為他們當(dāng)中的一個，我們的世界也會因為不一樣的我們而變得更加精彩!
--小朋友們，你們喜歡這樣的自己嗎《客人老師們，你們喜歡這些不一樣的孩子嗎《
小百科：我其甲骨文本義指奴隸社會里一種用來行刑殺人和肢解牲口的兇器，后由本義衍生出“手持大【幼兒園中班社會優(yōu)秀教案?不一樣的我》】
幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《不一樣的我》
