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1、幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《不一樣的我》
中班社會(huì)優(yōu)秀教案?不一樣的我》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)察看比擬、討論分享、游戲體驗(yàn)、自主操作、提煉反思等多種形式，多通道感知發(fā)現(xiàn)并敘述自己與別人的不一樣，主動(dòng)大方的參與游戲活動(dòng)，在互動(dòng)交往中體驗(yàn)探索自己與別人不一樣的樂(lè)趣，能正確認(rèn)識(shí)自己，知道自己在聲音、外貌特征以及興趣愛(ài)好方面跟別人不一樣，認(rèn)同并喜歡自己，并有自尊、自信的表現(xiàn)，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀?不一樣的我》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.主動(dòng)大方的參與游戲活動(dòng)，在互動(dòng)交往中體驗(yàn)探索自己與別人不一樣的樂(lè)趣。
2.通過(guò)察看
2、比擬、討論分享、游戲體驗(yàn)、自主操作、提煉反思等多種形式，多通道感知發(fā)現(xiàn)并敘述自己與別人的不一樣。
3.能正確認(rèn)識(shí)自己，知道自己在聲音、外貌特征以及興趣愛(ài)好方面跟別人不一樣，認(rèn)同并喜歡自己，并有自尊、自信的表現(xiàn)。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5.幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭敘述能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)自己的聲音、外形、愛(ài)好有初步認(rèn)識(shí)，知道自己喜歡的事物。
教學(xué)具準(zhǔn)備：PPT、背景音樂(lè)、眼罩一個(gè)、小鏡子假設(shè)干、心形卡片人手一張、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：猜猜我是誰(shuí)，體驗(yàn)不一樣的聲音。
1.孩子們，老師
3、今天給你們帶禮物了，看看這是什么《我們經(jīng)常用它用來(lái)玩什么游戲呢《
(1)第一次游戲請(qǐng)兩個(gè)小朋友玩游戲。
----剛才你是怎么猜出來(lái)的《
--他的聲音是怎樣的《
(教師回應(yīng)：感激你們兩個(gè)參與這個(gè)游戲，謝謝你認(rèn)真傾聽(tīng)了他的聲音，也謝謝你好聽(tīng)的聲音。)
(2)第二次游戲請(qǐng)全體男孩子蒙上眼睛猜一個(gè)女孩的聲音。
--你們聽(tīng)到這個(gè)女孩的聲音是怎樣的呢《
(教師隨機(jī)采訪猜者和被猜者幼兒的感受，如：你們剛剛聽(tīng)到的聲音是怎樣的《你覺(jué)得自己的聲音跟剛才***的聲音一樣嗎《)
(3)第三次游戲請(qǐng)所有小朋友蒙上眼睛猜班上老師的聲音。
--老師的聲音跟我們的聲音有什
4、么不一樣《
--通過(guò)剛才的游戲，你們想到了什么《
2.小結(jié)梳理：原來(lái)我們每個(gè)人都有跟別人不一樣的聲音，有的人聲音粗粗的，有的人聲音細(xì)細(xì)的，但是我們都能聽(tīng)分明他們的講話。
二、游戲：鏡子里的我，感受不一樣的外貌。
3.這是老師今天送給你們的第二個(gè)禮物，猜猜我們可以用鏡子玩什么游戲呢《
激勵(lì)幼兒兩兩結(jié)對(duì)照鏡子，找一找跟朋友長(zhǎng)得不一樣的地方。(播放背景音樂(lè))幼兒自由結(jié)伴講述自己的發(fā)現(xiàn)。
--哪兩位朋友愿意分享你們的發(fā)現(xiàn)《
--其他小朋友來(lái)看看，這兩個(gè)朋友還有哪里長(zhǎng)得不一樣《
(教師隨機(jī)采訪幼兒：你們找出來(lái)這么多跟朋友長(zhǎng)得不一樣的地方，你覺(jué)得自己哪里
5、長(zhǎng)得最漂亮《)
4.梳理小結(jié)：原來(lái)我們的外貌也是跟別人不一樣的，我們都有很漂亮的地方，這些是爸爸媽媽送給我們的禮物，我們要好好珍惜保護(hù)哦。
三、操作：我的愛(ài)好，分享不一樣的興趣。
--我們除了有不一樣的聲音，不一樣的外貌，我們還有什么跟別人不一樣呢《
(來(lái)看看龍老師帶給你們的第三樣禮物：出示畫(huà)面：我的愛(ài)好)--你們想不想知道龍老師的愛(ài)好《
--你們的愛(ài)好有哪些《
(后面的客人老師一定很想知道，那我們把自己的愛(ài)好畫(huà)下來(lái)，再去跟客人老師分享好嗎《)(播放背景音樂(lè))幼兒自主創(chuàng)作，老師隨機(jī)采訪交流。
激勵(lì)幼兒下臺(tái)與客人老師主動(dòng)大方的進(jìn)行講述、交流。
6、請(qǐng)幼兒將自己繪制的"我的愛(ài)好"卡片粘貼在背景墻上。
(我們一起看來(lái)看看小朋友們的愛(ài)好，都是一樣的嗎《有的小朋友的愛(ài)好雖然一樣，但是他們也用了不同的表現(xiàn)形式。)
--今天我們玩了這么多游戲，你們明白了什么《
四、集體分享：強(qiáng)化認(rèn)識(shí)不一樣的我。
集體閱讀自制圖書(shū)?不一樣的我》：我跟別人有不一樣的聲音，我跟別人有不一樣外貌，我還有跟別人不一樣的愛(ài)好。雖然我跟別人都不一樣，但是這就是我，不一樣的我，最棒的我!
每一個(gè)人都是不一樣的我，正因?yàn)槲覀兊牟灰粯?，我們都有可能成為他們?dāng)中的一個(gè)，我們的世界也會(huì)因?yàn)椴灰粯拥奈覀兌兊酶泳?
--小朋友們，你們喜歡這樣的自己?jiǎn)帷犊腿死蠋焸儯銈兿矚g這些不一樣的孩子嗎《
小百科：我其甲骨文本義指奴隸社會(huì)里一種用來(lái)行刑殺人和肢解牲口的兇器，后由本義衍生出“手持大【幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案?不一樣的我》】
幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《不一樣的我》
