高考生物大二輪總復(fù)習(xí) 第一部分 專題二 細(xì)胞代謝課件

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1、專題二 細(xì)胞代謝1(2011 年廣東)觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變 CO2 吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長(zhǎng)期在干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收 CO2并貯存在細(xì)胞中。圖 21正常和長(zhǎng)期干旱條件下蝴蝶蘭 CO2 吸收速率的日變化圖 22正常和長(zhǎng)期干旱條件下蝴蝶蘭的干重增加量(1)依圖 21 分析，長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在 04 時(shí)_(填“有”或“無(wú)”)ATP 和H的合成，原因是_；有此時(shí)段細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用的第一、二階段均有H產(chǎn)生，第一、二、三階段均有 ATP 生成此時(shí)段_(填“有”或“無(wú)”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是_；1016 時(shí)無(wú)明顯 CO2 吸收的直接原因是_。(2)從圖 22 可知，栽培

2、蝴蝶蘭應(yīng)避免_，以利于其較快生長(zhǎng)。此外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時(shí)還需適當(dāng)_。(3)蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的_，通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過(guò)程中細(xì)胞分化的根本原因是_。無(wú)氣孔關(guān)閉干旱遮陰全能性基因選擇性表達(dá)此時(shí)段沒(méi)有光反應(yīng)，而暗反應(yīng)必須要由光反應(yīng)提供 ATP 和H，故不存在暗反應(yīng)2(2011年安徽)某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖 2 3 所示，t1 、t2 表示)1030之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是( 圖 23A與 t1 相比，t2 時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏B與 t2 相比，t1 時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前

3、且峰值高，有利于葉片貯藏Ct1、t2 條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似，t1t2，t1 時(shí)不利于葉片貯藏Dt1、t2 條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似，t1t2, 所以 D 錯(cuò)。答案C3(2011 年新課標(biāo))甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖 24 所示。下列分析錯(cuò)誤的是()A甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B甲酶是不可能具有催化功能的 RNAC乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)D乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變或者能夠抗這種蛋白酶的降解。答案B圖 24解析大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量的酶是RNA；用蛋白酶處理后，乙酶活性降低，說(shuō)明乙酶的成分是蛋白質(zhì)，被蛋白酶處理后被分解，而甲酶不變，則說(shuō)明

4、甲酶可能成分是RNA4(2011 年天津)下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是()A酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸B酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率C在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞DDNA 連接酶可連接 DNA 雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸解析酶是具有催化作用的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)，少部分是 RNA，故其基本單位是氨基酸和核糖核酸；酶不能為反應(yīng)物供能，只能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；DNA 連接酶只能連接脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵。答案C綜合近三年高考試題，從命題形式上看，既有選擇題，也有非選擇題；以選擇題為主來(lái)考查本專題的基礎(chǔ)知識(shí)，非選擇題中，酶的知識(shí)點(diǎn)考查側(cè)重

5、于與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相結(jié)合，光合作用與呼吸作用則側(cè)重于與細(xì)胞器的知識(shí)相聯(lián)系，并考查二者在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。在本專題的復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)是酶催化化學(xué)反應(yīng)的影響因素的分析、光合作用和呼吸作用的過(guò)程以及二者之間的聯(lián)系。同時(shí)還要注重過(guò)程的掌握，掌握分析影響因素的核心要點(diǎn)，從而更深刻地理解和掌握這部分知識(shí)。比較項(xiàng)目?jī)?nèi)容產(chǎn)生場(chǎng)所幾乎所有的活細(xì)胞化學(xué)本質(zhì)有機(jī)物(大多為蛋白質(zhì)，少數(shù)為 RNA)作用機(jī)理降低反應(yīng)的活化能，從而起催化作用特性專一性；高效性；作用條件溫和影響因素低溫只抑制酶的活性，不會(huì)使酶變性失活高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿不但抑制酶的活性，甚至改變酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶變性每種酶都有各自的最適溫度和最適 pH作用場(chǎng)所可在

6、細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用來(lái)源生物體內(nèi)合成細(xì)胞代謝中的酶和 ATP1關(guān)于酶的相關(guān)知識(shí)比較項(xiàng)目?jī)?nèi)容中文名稱三磷酸腺苷結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式APPP組成元素C、H、O、N、P水解反應(yīng)反應(yīng)式場(chǎng)所生命活動(dòng)的耗能部位能量變化高能磷酸鍵中的化學(xué)能生命活動(dòng)所需能量注：影響酶促反應(yīng)的速度的因素酶的活性；底物的濃度；酶的濃度。2ATP 的相關(guān)知識(shí)比較項(xiàng)目?jī)?nèi)容生成反應(yīng)反應(yīng)式場(chǎng)所動(dòng)物 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(呼吸作用)綠色植物細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體基粒(呼吸作用和光合作用)能量變化動(dòng)物 有機(jī)物中的化學(xué)能 ATP的高能磷酸鍵中綠色植物有機(jī)物中的化學(xué)能或光能 ATP的高能磷酸鍵中生理作用生命活動(dòng)的直接能量來(lái)源注：生物生命活動(dòng)的直接

7、能源物質(zhì)是 ATP，主要能源物質(zhì)是葡萄糖，最終的能量來(lái)源是太陽(yáng)能?！镜淅?】(2011 年佛山一模)關(guān)于酶與 ATP 的敘述中，正確的是()A人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生 ATPB酶的形成需要消耗 ATP，ATP 的形成需要酶的催化C酶與 ATP 均具有高效性與專一性DATP 含有核糖，而所有的酶均不含核糖一個(gè)酶促反應(yīng)。答案B 名師點(diǎn)撥人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，不能轉(zhuǎn)錄和翻譯，所以不能產(chǎn)生酶；ATP 沒(méi)有專一性；有的酶是RNA，含有核糖；酶的合成是脫水縮合反應(yīng)，需消耗能量，ATP 的合成是 1(2011 年佛山二模)ATP 是細(xì)胞的能量“通貨”，有關(guān)說(shuō)法正確的是()BA細(xì)胞需要儲(chǔ)備大量

8、的 ATPBATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性CATP 的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解D黑暗條件下，只有線粒體可以產(chǎn)生 ATP解析細(xì)胞中的 ATP 很少，但ATP 和ADP 間相互轉(zhuǎn)化的速度很快，這種轉(zhuǎn)化在生物界普遍存在；ATP 的合成不一定總伴隨有機(jī)物的氧化分解，光合作用過(guò)程中植物吸收的光能就可以用于 ATP 的合成；黑暗條件下可進(jìn)行呼吸作用，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都可以產(chǎn)生 ATP。組別步驟12312%蔗糖液 2 mL2%蔗糖液 2 mL2%蔗糖液 2 mL2蒸餾水 1mL酵母提取液 1 mL稀釋唾液 1 mL337%恒溫水浴，保溫 10 分鐘4斐林試劑 1 mL斐林

9、試劑 1 mL斐林試劑 1 mL55065溫水中加熱 2 分鐘實(shí)驗(yàn)結(jié)果藍(lán)色磚紅色藍(lán)色2(2011 年廣州一模)以下實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明()A酵母提取液含有蔗糖酶C蔗糖不是還原糖B酶具有專一性D高溫使酶失活解析本題3 組實(shí)驗(yàn)底物都是蔗糖，蔗糖是非還原性糖，水解后可產(chǎn)生還原性糖，用斐林試劑來(lái)檢測(cè)，如果出現(xiàn)藍(lán)色，是Cu(OH)2 的顏色，說(shuō)明沒(méi)有產(chǎn)生還原性糖；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生了磚紅色，說(shuō)明蔗糖水解產(chǎn)生了還原性糖；第3 組實(shí)驗(yàn)中，唾液淀粉酶不能水解蔗糖，說(shuō)明酶具有專一性；第2 組說(shuō)明酵母提取液含有蔗糖酶。答案D細(xì)胞呼吸過(guò)程有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較比較項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸相同點(diǎn)反應(yīng)過(guò)程反應(yīng)的第一階段完全相同反應(yīng)

10、實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物，釋放能量反應(yīng)意義為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量續(xù)表【典例2】(2011年深圳四校聯(lián)考)下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是()A有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的H與氧結(jié)合生成水，釋放大量的能量B葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸，生成H并釋放少量的能量C有氧呼吸釋放的 CO2，其 CO2 中的氧來(lái)自丙酮酸D有 O2 參與的反應(yīng)發(fā)生在線粒體基質(zhì)結(jié)合生成水，釋放大量的能量。答案A名師點(diǎn)撥葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；有氧呼吸釋放的CO2 中的氧來(lái)自丙酮酸和水；O2 參與有氧呼吸第三階段，發(fā)生場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜；有氧呼吸第三階段，H與氧3(2011 年汕頭模擬)圖 25為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置

11、圖，下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行厭氧呼吸的是()圖 25A裝置 1 中液滴左移，裝置 2 中液滴不移動(dòng)B裝置 1 中液滴左移，裝置 2 中液滴右移C裝置 1 中液滴不動(dòng)，裝置 2 中液滴右移D裝置 1 中液滴右移，裝置 2 中液滴左移解析裝置1 中的NaOH 溶液可以吸收CO2，從而排除酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2 對(duì)紅色液滴移動(dòng)的影響。紅色液滴向左移動(dòng)是由O2 的減少導(dǎo)致的，所以裝置1 是用來(lái)證明酵母菌的有氧呼吸；裝置2 中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的CO2 與有氧呼吸消耗的O2 相等，紅色液滴向右的移動(dòng)是由無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2 所致，用來(lái)證明酵母菌的無(wú)氧呼吸。答案B4(201

12、1 年肇慶一模)水果儲(chǔ)存保鮮時(shí)，最適宜的環(huán)境條件是()A無(wú) O2、高 CO2、零上溫度B低 O2、高 CO2、零上溫度C低 CO2、高 O2、零下溫度D低 O2、高 CO2、零下溫度解析水果的儲(chǔ)存必須注意兩方面：一是有機(jī)物不能減少太多，另一方面是保鮮。通過(guò)降低呼吸作用來(lái)減少有機(jī)物的消耗，可以降低O2 濃度、升高CO2 濃度和降低溫度，但不能無(wú)O2，因?yàn)闊o(wú)O2 會(huì)導(dǎo)致無(wú)氧呼吸旺盛，產(chǎn)生大量酒精破壞水果儲(chǔ)存；零下溫度也會(huì)導(dǎo)致水果里面的水分結(jié)冰，從而影響儲(chǔ)存。答案B項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)場(chǎng)所葉綠體的類囊體膜葉綠體的基質(zhì)條件需葉綠素、光、酶等不需要葉綠素和光、需要酶等物質(zhì)變化水的光解ATP 的合成CO2 的

13、固定C3 化合物的還原能量變化光能活躍的化學(xué)能活躍的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能影響因素光照、溫度等CO2 濃度、溫度等兩者聯(lián)系光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 ATP 和H，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供 ADP 和 Pi光合作用1光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較2.色素的提取和分離【典例3】(2011年韶關(guān)模擬)取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予 a、b、c 三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。光照相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置)內(nèi)氧氣的增加量如圖 26 所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(圖 26A裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水B光照強(qiáng)度為 a 時(shí)，光合作用停止C丙組

14、裝置內(nèi)的 CO2 含量照光后比照光前低D該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系名師點(diǎn)撥光合作用產(chǎn)生的O2 來(lái)自光反應(yīng)中水的光解；裝置里面的O2 增加，說(shuō)明葉片光合作用大于呼吸作用，光照強(qiáng)度為a 時(shí)，光合作用沒(méi)有停止，略大于呼吸作用；丙組光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的CO2 量大于呼吸作用釋放的CO2 量。答案B5(2011年茂名二模)圖 27 表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況。下列說(shuō)法不正確的是()圖 27A葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上B四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中C四種色素在層析液中溶解度最大的是甲D發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙解析在色素

15、的分離中，色素在層析液中的溶解度越大，在濾紙上擴(kuò)散的速度越快，丁的擴(kuò)散速度最快，說(shuō)明丁在層析液中溶解度最大，故C 項(xiàng)錯(cuò)誤；色素分布在葉綠體類囊體薄膜上，都溶于有機(jī)溶劑中；葉片發(fā)黃是因?yàn)槿~綠素被破壞，甲是葉綠素 b，乙是葉綠素 a，故 D 正確。答案C6(2011 年順德模擬)將某植物的葉肉細(xì)胞放在含低濃度的NaHCO3 的培養(yǎng)液中，并用石蠟油覆蓋液面。先光照一段時(shí)間，然后在相同光照強(qiáng)度下不同時(shí)間測(cè)定葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度。下列選項(xiàng)中能正確反映測(cè)定時(shí)間與光合作用強(qiáng)度關(guān)系的是()解析在封閉的環(huán)境中CO2 的量是一定的，在恒定的光照強(qiáng)度下，H和 ATP 的量是一定的，但CO2 隨著有機(jī)物的制造越來(lái)越

16、少，由于反應(yīng)物減少，所以單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的有機(jī)物的量即光合作用的強(qiáng)度會(huì)逐漸減少。C比較項(xiàng)目光合作用有氧呼吸區(qū)別場(chǎng)所葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C 的變化CO2C3C6H12O6C6H12O3C3H4O3 CO2H變化H2O H C6H12O6C6H12O6H H2OH作用還原 C3 化合物還原 O2O2 的變化H2O O2O2H2O能量變化光能C6H12O6 中的化學(xué)能C6H12O6 中的化學(xué)能ATP中的能量和熱能ATP 作用用于 C3 化合物還原用于生命活動(dòng)影響因素 光照、溫度、CO2 濃度等O2 濃度、溫度等光合作用與呼吸作用1光合作用與有氧呼吸的比較比較項(xiàng)目光合作用有氧呼吸聯(lián)系光合作用為呼吸作

17、用提供原料(有機(jī)物和氧氣)呼吸作用釋放的能量是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量呼吸作用為光合作用原料的吸收、利用和產(chǎn)物的運(yùn)輸提供能量光合作用大于呼吸作用時(shí)，有機(jī)物積累，反之，有機(jī)物減少續(xù)表2.有關(guān)光合作用和呼吸作用計(jì)算的注意事項(xiàng)(1)弄清楚光合作用和呼吸作用的生物類型，因?yàn)閯?dòng)物只能進(jìn)行呼吸作用，而綠色植物光合作用和呼吸作用都能進(jìn)行。(2)弄清生物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的條件在黑暗條件下植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，因此此時(shí)測(cè)得的 O2 吸收量(即空氣中 O2 的減少量)或 CO2 釋放量(即空氣中的 CO2 增加量)直接反映的是呼吸速率。在光照條件下，植物在光合作用的同時(shí)也在通過(guò)呼吸作用消

18、耗 O2、放出 CO2，此時(shí)測(cè)得的 O2 增加量(或 CO2 減少量)比植物實(shí)際光合作用所產(chǎn)生的 O2 量(或消耗的 CO2 量)要少。因此此時(shí)測(cè)得的值并不能反映植物的實(shí)際光合速率，而反映出凈光合速率。其關(guān)系可以表示為：凈光合速率實(shí)際光合速率呼吸速率。注：實(shí)際計(jì)算時(shí)可依據(jù)提供的條件分別用下列某一關(guān)系式光合作用實(shí)際產(chǎn) O2 量實(shí)測(cè) O2 的釋放量呼吸作用耗O2 量。光合作用實(shí)際 CO2 消耗量實(shí)測(cè)的 CO2 消耗量呼吸作用 CO2 釋放量。光合作用葡萄糖的凈生產(chǎn)量光合作用葡萄糖的實(shí)際生產(chǎn)量呼吸作用葡萄糖的消耗量?！镜淅?】(2011年珠海二模)圖 28 表示生物體部分代謝過(guò)程。有關(guān)分析正確的是(

19、)圖 28A過(guò)程需要的酶均存在于線粒體內(nèi)B能進(jìn)行過(guò)程的生物無(wú)核糖體，屬于生產(chǎn)者C酵母菌能夠同時(shí)進(jìn)行過(guò)程和過(guò)程D過(guò)程只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行名師點(diǎn)撥過(guò)程表示光合作用，表示有氧呼吸，化能合成作用，表示酒精發(fā)酵。有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)，故 A 錯(cuò)；通過(guò)過(guò)程的生物有硝化細(xì)菌，屬于原核生物，含有核糖體，B 錯(cuò)；過(guò)程也可以發(fā)生在藍(lán)藻中，故 D 錯(cuò)；酵母菌能夠同時(shí)進(jìn)行過(guò)程和過(guò)程，選 C。答案C7(2011 年福建)圖 29 是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率(時(shí)間單位、單位葉面積吸收 CO2 的量)的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是()圖 29A在 9：3011：00 之間，花生凈光合率下

20、降的原因是暗反應(yīng)過(guò)程減緩B在 11：0012：30 之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多C在 17：00 時(shí)，玉米和花生的單位葉面積釋放 O2 速率相同D在 18：30 時(shí)，玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)，又能進(jìn)行暗反應(yīng)解析凈光合速率總光合速率呼吸速率。在夏季晴朗的白天 9：3011：00 之間，呼吸速率因溫度升高會(huì)有所上升，光反應(yīng)也會(huì)加強(qiáng)，因此花生凈光合速率下降的原因只能是暗反應(yīng)過(guò)程減緩；在 11：0012：30 之間，花生的凈光合速率低于玉米，故花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的少；在 17：00 時(shí)，玉米和花生單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2 的量相等，故玉米和花生的單位葉面積釋放O2 速率相同；在 18：30 時(shí)，玉米凈光合速率為零，故總光合速率不為零，等于呼吸速率，光合作用仍在進(jìn)行，所以玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)，也能進(jìn)行暗反應(yīng)。答案B8(2011 年廣州一模)下列哪個(gè)選項(xiàng)中的氧氣含量下降最快？()A解析C 試管和D 試管能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣；而A試管和B 試管沒(méi)有光照，不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，只能進(jìn)行呼吸作用，A 試管中生物數(shù)量多，呼吸作用比B 試管要旺盛，消耗氧氣多，故A 試管中的氧氣含量下降最快。