廣東省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第7講 質(zhì)量守恒定律課件

上傳人:沈*** 文檔編號:48511178 上傳時間:2022-01-09 格式:PPT 頁數(shù):23 大?。?41.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
廣東省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第7講 質(zhì)量守恒定律課件_第1頁
第1頁 / 共23頁
廣東省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第7講 質(zhì)量守恒定律課件_第2頁
第2頁 / 共23頁
廣東省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第7講 質(zhì)量守恒定律課件_第3頁
第3頁 / 共23頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《廣東省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第7講 質(zhì)量守恒定律課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第7講 質(zhì)量守恒定律課件(23頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第 7 講講 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律1理解質(zhì)量守恒定律。2能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。3認(rèn)識定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。它發(fā)生分解反應(yīng)時,不 生成的物質(zhì)是(1(2012 年重慶) NH4ClO4(高氯酸銨)可用做火箭推進(jìn)劑,當(dāng)能)。ACO2CO2BCl2DN22將 20 g 甲、5 g 乙、8 g 丙三種純凈物混合,在密閉容器中加熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng),經(jīng)分析可知反應(yīng)后混合物中含有 5 g 甲、16 g 丙,還含有一種新物質(zhì)丁,則丁物質(zhì)的質(zhì)量是()。A12 gB9 gC. 4 gD17 gAA3某物質(zhì)和二氧化碳反應(yīng)后只生成碳酸鈉和氧氣,則該物質(zhì)中()。A只含氧元素B一定含鈉元素和氧元素C只含

2、鈉元素D一定含鈉元素,可能含有氧元素D4已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示(一種小球代表一種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合),下列說法正確的是()。A參加反應(yīng)的物質(zhì)均為化合物B該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)C該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律D圖示中共有 4 種分子DNH4NO3= N2O2X5. (2010 年廣東)硝銨是一種常用的化肥,受熱易分解。在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):一定條件(1)上述化學(xué)方程式中 X 的化學(xué)式為_。(2)N2O 中氮元素的化合價為_。(3)硝銨應(yīng)_保存。H2O1低溫一、質(zhì)量守恒定律1定義 參加_的各物質(zhì)的_等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的_。2質(zhì)量守恒的原因數(shù)目原子的質(zhì)量一切化學(xué)

3、變化遵循質(zhì)量守恒定律的原因:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng) 前 后 原 子 的 _ 沒 有 改 變 , _ 沒 有 增 減 ,_也沒有改變?;瘜W(xué)反應(yīng) 質(zhì)量總和質(zhì)量總和種類二、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用1求化學(xué)式、原子個數(shù)或元素符號根據(jù)化學(xué)方程式中某些物質(zhì)化學(xué)式來確定反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式、化學(xué)計量數(shù)或相對原子質(zhì)量。依據(jù)是化學(xué)方程式“=”號兩邊_必須相同,_必須相等。例如:已知反應(yīng) 3NO2X=2HNO3NO,則 X 的化學(xué)式為_。原子數(shù)目H2O原子種類2求質(zhì)量根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中某些物質(zhì)的質(zhì)量求未知反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。例如:已知反應(yīng):2AB=3CD,且 A 和 B 參加反應(yīng)的質(zhì)量比為 5 2,如果反應(yīng)后生成 C 和

4、D 的質(zhì)量共 21 g,則消耗反應(yīng)物 B 的質(zhì)量為_g。63解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量增加或質(zhì)量減少的現(xiàn)象例如:碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)后溶液質(zhì)量減輕,因此這個反應(yīng)是不遵循質(zhì)量守恒定律的。這種說法正確嗎?_,說明理由:_。不正確 碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)時,生成的二氧化碳逸出體系,使 得反應(yīng)后溶液質(zhì)量減輕,但是這個反應(yīng)仍然要遵循質(zhì)量守恒定律考點考點 1質(zhì)量守恒定律的理解質(zhì)量守恒定律的理解【重點歸納】1物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是物質(zhì)遵循質(zhì)量守恒定律的前提。2對質(zhì)量守恒定律的理解。(1)原子(三不變)原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變。(2)元素(兩不變)元素的種類、質(zhì)量不變。(3)物質(zhì)種類、分子種類(一定變)。(4)化合

5、價、分子數(shù)目(可能變)。3理解質(zhì)量守恒定律需要注意的問題。(1)質(zhì)量守恒定律只強(qiáng)調(diào)質(zhì)量守恒,不能推廣到其他物理量,如分子數(shù)、體積等。(2)反應(yīng)物的總質(zhì)量是指參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量和,不包括過量的未反應(yīng)的物質(zhì)和雜質(zhì)的質(zhì)量。(3)如果化學(xué)反應(yīng)需要催化劑,那么催化劑不能算作反應(yīng)物。定沒. . 變化的是(【例 1】(2012 年山東東營)化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項中,肯有)。原子的數(shù)目;原子的種類;分子的數(shù)目;分子的種類;元素的種類;物質(zhì)的總質(zhì)量;物質(zhì)的種類。AC BD點撥:反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是分子的種類,分子的種類改變,物質(zhì)的種類必然改變。答案:A考點考點 2質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用【

6、例 2】 (2012 年廣東)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應(yīng):4K2Cr2O7=4K2CrO42X3O2,則生成物X的化學(xué)式是()。ACrO2CCr2O5BCrO3DCr2O3點撥:對于此類問題的解法是先將方程式兩邊各自合并為一個總的“化學(xué)式”,然后在做減法,此時得到的“化學(xué)式”再除以未知物質(zhì)前面的系數(shù),即為未知物質(zhì)的化學(xué)式。答案:D高溫下。下列說法錯. . 的是(【例 3】(2012 年四川成都)某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如誤)。A原子是化學(xué)變化中的最小粒子B元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變C在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子D上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:2AB=A2

7、B點撥:由圖可以看出,反應(yīng)物分子都是雙原子分子,正確的化學(xué)方程式為:2A2B2=2A2B。答案:D考點考點 1質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律1(2011 年廣東廣州)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示,圖中“”和“”分別表示不同的原子。下列說法不正確的是()。A每 3 g 物質(zhì)與 1 g 物質(zhì)恰好完全反應(yīng)生成 2 g 物質(zhì)B每 3 個物質(zhì)分子與 1 個物質(zhì)分子恰好完全反應(yīng)生成2 個物質(zhì)分子C每 3 萬個物質(zhì)分子與 1 萬個物質(zhì)分子恰好完全反應(yīng)生成 2 萬個物質(zhì)分子D每 3n 個物質(zhì)分子與 n 個物質(zhì)分子恰好完全反應(yīng)生成 2n 個物質(zhì)分子解析:由質(zhì)量守恒定律,每 3 g 物質(zhì)與 1 g 物質(zhì)恰好完全反應(yīng)

8、應(yīng)該生成 4 g 物質(zhì)。答案:A考點考點 2質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用2(2012 年廣東揭陽)84 消毒液是一種以次氯酸鈉為主的消毒劑,主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。它的消毒原理為:2NaClOCO2H2O=X2HClO,則 X 的化學(xué)式為()。ANaClCNaOHBNaHCO3DNa2CO3D3(2012 年廣東肇慶)化學(xué)反應(yīng) 6CO26H2O=X6O2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定 X 的化學(xué)式為()。AC6H12CC6H12O6BC6H12ODC3H6O3解析:這是綠色植物光合作用的化學(xué)反應(yīng)式,生成的產(chǎn)物是葡萄糖(C6H12O6)和氧氣。答案:C4(2012 年廣東佛山)2012

9、 年 3 月 23 至 25 日,佛山開展了“功勛航天員走進(jìn)校園”活動,學(xué)生知道了很多飛船的知識。飛船 常 利 用 反 應(yīng) 2Na2O2 2CO2=2 O2 來 提 供 氧 氣 ,“”中物質(zhì)的化學(xué)式是(ACOCNaOH)。BNa2ODNa2CO3D5(2012 年廣東廣州)AgNO3 固體見光或受熱易分解,故用棕色試劑瓶保存。AgNO3 受熱分解,放出的有刺激性氣味的氣)。體可能是(ASO2CNH3BNO2DN26(2011 年廣東肇慶)燃煤發(fā)電廠利用反應(yīng) 2SO2 2CaCO3X=2CaSO42CO2 來減少 SO2 的排放,其中 X 的化學(xué)式為()。AO2CCO2BCODH2CA7(201

10、1 年廣東深圳)在一密閉容器內(nèi)有 M、N、Q、R 四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表,則下列說法正確的是()。A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B待測物質(zhì) N 的質(zhì)量為 22 gC該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D反應(yīng)中 M、N、Q、R 四種物質(zhì)質(zhì)量比為 9 37 80 111解析:本題分兩步計算思考:第一步是先計算表格中的“待測值”。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前的總質(zhì)量反應(yīng)后的總質(zhì)量,求得“待測”37 g。第二步根據(jù)“在反應(yīng)中質(zhì)量逐漸減少的是反應(yīng)物,質(zhì)量逐漸增多的是生成物”的規(guī)律,判斷出 M、N、Q是生成物,R 是反應(yīng)物,即可得出反應(yīng)式為 RMNQ,從而可知此反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。答案:C8(2011 年廣東佛山改編)在一定條件下,一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。下列未知數(shù)據(jù)計算正確的是()。A.為 7C.為 2.75B為 5D為 16.25、B

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!