《靜默草原》學案設(shè)計1

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1、 【教學設(shè)計】《靜默草原》學案設(shè)計1 [ 2011-12-12 19:35:00 | By: 北中谷宏琴 ] 0 推薦 學習內(nèi)容: 靜默草原(1) 學習目標:1、初步感知課文，理清文章結(jié)構(gòu)。 2、識記“迥”、“娑”等生字詞。 重點與難點: 1、抓住景物特征仔細觀察，運用多種技巧描寫景物。 2、理解作者的感情變化原因 一、自主學習 1、從文章的標題可以看出本文的描寫對象是 ，其特點是 。 2、初讀課文，劃出生字詞，并在練習本上練習。 3、文章開頭用了 修辭，其作用是。 二、合作學習 1、再讀課文 （1）1-10段，

2、描寫了作者眼中的草原特點是 。 （2）11、12段：寫出了作者在草原上的感受是 。 （3）13-15段：寫作者對草原的情感及由草原折射出的人生態(tài)度，用了 修辭。 2、在寫草原特點時，作者用了 手法。文中共有幾組，你能找出來嗎？ 三、達標檢測 1、寫字或注音 摩suō（ ） 長zōng（ ）披散 面頰（ ） 衣襟（ ） 咆哮（ ） （ ） 勉力前眺（ ）瞇著眼（ ） 簇立（

3、 ） 扯住（ ） yīngyīng（ ）而泣 2、根據(jù)意思寫詞語。 （1）很明顯不一樣。（ ） （2）渺小的不值得一提。（ ） （3）深沉的思索和想象。（ ） 3、下列詞語的書寫完全正確的一組（ ） A、瞭望 撫摸 觀查 貯蓄 B、瞇眼 倉茫 單純 吆喝C、湛藍 呈現(xiàn) 咆哮 悠閑 D、翡翠 蔟立 纏繞 蘊含 4、下面句子沒有運用修辭的一句是（ ） A、當我在草原上，不至是站著、坐著或趴著合適時，也想如長鬃披散的野馬那樣用面頰摩挲草尖。 B、在克什克騰遠方的小溪載著云杉的樹影擁擠而來時，我愿意像母牛一樣，俯首以口唇觸到清淺流水。 C、草原與我一樣，也是善忘者，只在靜默中觀望未來。 D、眼光的每一個投射處，都有新景物可觀，景隨步移