人教版音樂七年級下冊第三單元 八音之樂 打擊樂合奏 課件 教案
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龍騰虎躍龍騰虎躍同學(xué)們,你知道這首歌的名字嗎?聽了這首歌同學(xué)們,你知道這首歌的名字嗎?聽了這首歌的歌詞你有什么感受的歌詞你有什么感受?對你有怎樣的啟發(fā)?對你有怎樣的啟發(fā)?對每一個炎黃子孫來對每一個炎黃子孫來說說,龍的形象是一種龍的形象是一種符號、一種圖騰、一符號、一種圖騰、一種血肉相連的情感!種血肉相連的情感!“龍的子孫龍的子孫”、“龍龍的傳人的傳人”這些稱謂,這些稱謂,常令我們激動、奮發(fā)、常令我們激動、奮發(fā)、自豪。自豪?!熬摭埬_底下我成長,長成以后是龍的傳人,巨龍腳底下我成長,長成以后是龍的傳人,黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人。黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人?!边@段歌詞最讓我們振奮。在中國最能表現(xiàn)振奮、這段歌詞最讓我們振奮。在中國最能表現(xiàn)振奮、激動地樂器就屬它了激動地樂器就屬它了鼓鼓 。你能敲出下面的節(jié)奏嗎?你能敲出下面的節(jié)奏嗎?人們的生活中離不開鼓,鼓能給我們增添歡人們的生活中離不開鼓,鼓能給我們增添歡樂。在樂。在2003年年9月,香港舉辦了鼓樂節(jié)群英會,中月,香港舉辦了鼓樂節(jié)群英會,中外鼓王云集。最引人注目的是李民雄創(chuàng)作并親自外鼓王云集。最引人注目的是李民雄創(chuàng)作并親自演奏的一首民間器樂曲演奏的一首民間器樂曲鼓樂龍騰虎躍,鼓樂龍騰虎躍,這首樂曲榮獲二十一世紀(jì)最受樂迷歡迎的中國音這首樂曲榮獲二十一世紀(jì)最受樂迷歡迎的中國音樂作品,今天老師就和大家一起來欣賞這首鼓樂樂作品,今天老師就和大家一起來欣賞這首鼓樂曲龍騰虎躍。曲龍騰虎躍。龍龍 騰騰 虎虎 躍躍 鼓樂鼓樂 李民雄曲李民雄曲李民雄李民雄 浙江嵊州人。浙江嵊州人。著名作曲家、民族音著名作曲家、民族音樂理論家、鼓演奏家、樂理論家、鼓演奏家、音樂教育家。音樂教育家。作者簡介作者簡介這首樂曲的領(lǐng)奏樂器是什么?情緒色彩是這首樂曲的領(lǐng)奏樂器是什么?情緒色彩是怎樣的?怎樣的?這是一首著名的鼓樂合奏曲,其情緒熱烈、這是一首著名的鼓樂合奏曲,其情緒熱烈、氣勢磅礴,民族風(fēng)格濃郁。作為經(jīng)典的民族器樂氣勢磅礴,民族風(fēng)格濃郁。作為經(jīng)典的民族器樂作品,無論從其創(chuàng)作手法到配器、表演,都呈現(xiàn)作品,無論從其創(chuàng)作手法到配器、表演,都呈現(xiàn)給人以豐富的視聽效果和藝術(shù)享受,充分顯示出給人以豐富的視聽效果和藝術(shù)享受,充分顯示出獨特的藝術(shù)魅力與藝術(shù)欣賞價值。獨特的藝術(shù)魅力與藝術(shù)欣賞價值。你能邊聽音樂邊根據(jù)譜例用手拍腿模仿?lián)艄模隳苓吢犚魳愤吀鶕?jù)譜例用手拍腿模仿?lián)艄?,敲出?jié)奏嗎?敲出節(jié)奏嗎?讓我們通過鼓的不同奏法、強(qiáng)弱的不同,感讓我們通過鼓的不同奏法、強(qiáng)弱的不同,感受樂曲中表現(xiàn)的場面、情緒如何。感受鼓的獨奏受樂曲中表現(xiàn)的場面、情緒如何。感受鼓的獨奏部分表達(dá)了怎樣情感,進(jìn)一步體驗樂曲帶來的更部分表達(dá)了怎樣情感,進(jìn)一步體驗樂曲帶來的更加歡快、熱烈的情緒,以及激情洋溢、熱血沸騰加歡快、熱烈的情緒,以及激情洋溢、熱血沸騰的熱鬧場景。的熱鬧場景。結(jié)合譜例,同學(xué)合作進(jìn)行打擊樂合奏練習(xí)。結(jié)合譜例,同學(xué)合作進(jìn)行打擊樂合奏練習(xí)。這鼓聲、這音樂、這歡騰的節(jié)奏、這熱烈的這鼓聲、這音樂、這歡騰的節(jié)奏、這熱烈的氣氛帶給我們一種振奮人心的感覺,同時使我們氣氛帶給我們一種振奮人心的感覺,同時使我們精神抖擻。讓我們愛上民族打擊樂、愛上民族音精神抖擻。讓我們愛上民族打擊樂、愛上民族音樂、弘揚(yáng)民族音樂!樂、弘揚(yáng)民族音樂!
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