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1、高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練考點二提取關(guān)鍵詞考點二提取關(guān)鍵詞高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練提取關(guān)鍵詞在考綱里并不是一個單設(shè)的考點，它其實是信息篩選和壓縮語段這兩個考點的一個綜合，主要考查學生概括思想內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息的能力。要求考生具有較強的理解、分析、篩選、概括、語言表達等各項能力。它首先要求考生在準確理解文段的基礎(chǔ)上找到有效信息，并從中篩選出核心信息；然后用最簡潔的語言加以概括，且概括時只能用詞或短語。精要 概述高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練典例
2、 精析 下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導出來的？請簡要概括，不超過15個字。我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口郯城廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性極小。答：_例例1高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練解析作答時首先要找出結(jié)論，即最后一句話；其次要結(jié)合材料內(nèi)容，分角度進行概括；
3、最后要注意不能超過15個字。答案海區(qū)特點；地質(zhì)構(gòu)造；歷史記載。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練 閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應(yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語?？茖W家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復(fù)雜的碳鏈式反應(yīng)。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”二氧化碳，就唾手可得
4、。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機碳，封存于水生生物體內(nèi)。答：_例例2高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練 解析答題時首先要注意語段中這樣幾個詞，“當”“接著”“此時”“最終”，由此不難看出所給語段重在介紹該反應(yīng)的過程，這樣在每個階段尋找重點詞語即可，可從“吸碳”“分泌”“催化劑”“略施魔法”“光合作用”等詞語中進行排查。答案(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練技法一：三步解題法。明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點。明確與主概念相對應(yīng)的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。(比如例1，首先理清這段說明性文字的中心，然后從文中找出最能反映這一概念的重要詞語，然后聯(lián)在一起就能與要表達的中心相吻合。)技法二：先概括再提取。提取關(guān)鍵詞之前，先概括語段內(nèi)容，再進行提取，抓住主要信息就能找出關(guān)鍵詞。
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