河南省洛陽市伊川縣呂店鄉(xiāng)第二初級中學(xué)七年級語文上冊《第4課 金色花》課件 （新版）新人教版

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1、方法指導(dǎo)一方法指導(dǎo)一： 聆聽課文錄音，用聆聽課文錄音，用橫線圈畫橫線圈畫關(guān)于關(guān)于“孩子孩子”表現(xiàn)的表現(xiàn)的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞，想一想文中寫的是怎樣一個，想一想文中寫的是怎樣一個孩子。孩子。 示例：示例： 當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地突然地再再落落到地上來，又成了你的孩子，到地上來，又成了你的孩子，求求你講故事給我聽。你講故事給我聽。 方法指導(dǎo)二方法指導(dǎo)二： 我從第我從第 節(jié)節(jié) （句）中句）中 （詞）中，讀詞）中，讀出了這是一個出了這是一個 的孩的孩子，從中還讀出了這孩子對母親懷著子，從中還讀出了這孩子對母親懷著 之情。之情。示例：示例： 當(dāng)你黃昏時拿了燈到

2、牛棚里去，我便要當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地突然地再再落落到地上來，又成了你的孩子，到地上來，又成了你的孩子，求求你講故事給我聽。你講故事給我聽。7活潑、調(diào)皮、可愛、會撒嬌活潑、調(diào)皮、可愛、會撒嬌依戀依戀 方法指導(dǎo)二方法指導(dǎo)二： 我從第我從第 節(jié)節(jié) （句）中句）中 （詞）中，讀詞）中，讀出了這是一個出了這是一個 的孩的孩子，從中還讀出了這孩子對母親懷著子，從中還讀出了這孩子對母親懷著 之情。之情?？鞓?、調(diào)皮、純真、快樂、調(diào)皮、純真、可愛、活潑（富有想象）、可愛、活潑（富有想象）、孝順（善良）孝順（善良） 依戀依戀熱愛熱愛 感恩感恩方法指導(dǎo)三：方法指導(dǎo)三： 有感情地自由朗讀課文，用有

3、感情地自由朗讀課文，用括號圈畫關(guān)鍵括號圈畫關(guān)鍵詞詞，分析：在孩子的心眼里，分析：在孩子的心眼里“母親母親”是怎樣一是怎樣一個人。個人。示例：當(dāng)你（示例：當(dāng)你（黃昏時拿了燈到牛棚里去黃昏時拿了燈到牛棚里去），），我便要我便要突然地再落突然地再落到地上來，又成了（到地上來，又成了（你的你的孩子孩子），），求求你（你（講故事講故事）給我聽。）給我聽。愛孩子愛孩子 我從第我從第 節(jié)節(jié) （句）中句）中 （詞）中，讀出了詞）中，讀出了在孩子的心眼里這是一個在孩子的心眼里這是一個 的母親。的母親。方法指導(dǎo)三：方法指導(dǎo)三： 有感情地自由朗讀課文，用有感情地自由朗讀課文，用括號圈畫關(guān)鍵括號圈畫關(guān)鍵詞詞，分析：在

4、孩子的心眼里，分析：在孩子的心眼里“母親母親”是怎樣一是怎樣一個人。個人。 我從第我從第 節(jié)節(jié) （詞）中，讀出了在孩子詞）中，讀出了在孩子的心眼里這是一個的心眼里這是一個 的母親。的母親。美美麗麗愛孩子（溫柔、慈愛）愛孩子（溫柔、慈愛）愛家庭愛家庭（愛讀書愛讀書）有信仰（純凈、虔誠）有信仰（純凈、虔誠） （一）（一） 正在那個時候，一陣可怕的吶喊聲爆發(fā)了，好些人影子向正在那個時候，一陣可怕的吶喊聲爆發(fā)了，好些人影子向我們跑過來。你蹲坐在你的轎子里，嘴里反復(fù)地禱念著神的名我們跑過來。你蹲坐在你的轎子里，嘴里反復(fù)地禱念著神的名字。轎夫們，怕得發(fā)抖，躲藏在荊棘叢中。我向你喊道：字。轎夫們，怕得發(fā)抖，

5、躲藏在荊棘叢中。我向你喊道：“不不要害怕，媽媽，有我在這里。要害怕，媽媽，有我在這里?！彼麄兪掷飯?zhí)著長棒，頭發(fā)披散他們手里執(zhí)著長棒，頭發(fā)披散著，越走越近了。我喊道：著，越走越近了。我喊道：“要當(dāng)心！你們這些壞蛋！再向前要當(dāng)心！你們這些壞蛋！再向前走一步，你們就要送命了。走一步，你們就要送命了。”摘自摘自新月集新月集英雄英雄（二）（二） 我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。太陽升到中天，早晨變沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。太陽升到中天，早晨變?yōu)檎缌?，我將跑到你那里去，說道：為正午了，我將跑到你

6、那里去，說道：“媽媽，我餓了！媽媽，我餓了！”一一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。我將永天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。我將永不同爸爸那樣，離開你到城里去作事。媽媽，如果你不在意，不同爸爸那樣，離開你到城里去作事。媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。我長大的時候，要做這渡船的船夫。摘自摘自新月集新月集對岸對岸拓展文本，讀懂作者拓展文本，讀懂作者拓展文本，讀懂作者拓展文本，讀懂作者 讀了讀了金色花金色花和和對岸對岸、英雄英雄中中的語段，你們認(rèn)為泰戈的語段，你們認(rèn)為泰戈爾是一個怎樣的人。爾是一個怎樣的人。拓展文本，讀懂作者拓展文本，讀懂作者 泰戈爾是

7、印度著名的文學(xué)家、詩人，被泰戈爾是印度著名的文學(xué)家、詩人，被稱為印度的稱為印度的“詩圣詩圣”。19131913年他獲諾貝爾文年他獲諾貝爾文學(xué)獎。有人評價學(xué)獎。有人評價“他一生都他一生都像像是一個是一個孩子孩子”。 泰戈爾保留了一顆泰戈爾保留了一顆兒童的心靈兒童的心靈，從，從純凈純凈的的視角看世界，以視角看世界，以溫情溫情的目光看人生，以的目光看人生，以溫和溫和的的態(tài)度待世人。態(tài)度待世人。純真的心靈純真的心靈 想象力想象力 作文之道作文之道 做人之道做人之道 回讀生活，表達愛意回讀生活，表達愛意愛家，愛父母愛家，愛父母 做人的根本做人的根本 回想你的親人給予你的愛，然后模仿回想你的親人給予你的愛，然后模仿金色花金色花的格式的格式借助具體的形象，進行合理的想象，抒發(fā)你借助具體的形象，進行合理的想象，抒發(fā)你對母親（或父親或祖父母）對母親（或父親或祖父母） ?；刈x生活，表達愛意回讀生活，表達愛意 假如我是一片云假如我是一片云一片富有愛心的云一片富有愛心的云當(dāng)媽媽在田間勞作時當(dāng)媽媽在田間勞作時我會飄到他的頭頂我會飄到他的頭頂為她遮擋如火的驕陽為她遮擋如火的驕陽當(dāng)媽媽流下汗珠時當(dāng)媽媽流下汗珠時我會灑下蒙蒙細(xì)雨我會灑下蒙蒙細(xì)雨為媽媽送上一陣清爽為媽媽送上一陣清爽學(xué)生習(xí)作學(xué)生習(xí)作假如我是一片云假如我是一片云：