山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4《平移》課件 新人教版

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1、 仔細(xì)觀察下面一些美麗的圖案，他們有什么共同的特點(diǎn)，仔細(xì)觀察下面一些美麗的圖案，他們有什么共同的特點(diǎn)，能否根據(jù)其中一部分繪制出整個(gè)圖案？能否根據(jù)其中一部分繪制出整個(gè)圖案？ 如何在一張紙上畫出一排形狀、大小都一樣的雪呢？ 可以把一張半透明的紙蓋在圖5.4-2上，先描出一個(gè)雪人，然后按同一方向陸續(xù)移動(dòng)這張紙，再描出第二個(gè)、第三個(gè)（如圖5.4-3）圖圖5.4-3 在所畫出的相鄰兩個(gè)雪人中，找出三組對(duì)應(yīng)點(diǎn)（例在所畫出的相鄰兩個(gè)雪人中，找出三組對(duì)應(yīng)點(diǎn)（例如，它們的鼻尖如，它們的鼻尖A與與A，帽頂，帽頂B與與B，紐扣，紐扣C與與C），連），連接這些對(duì)應(yīng)點(diǎn)，觀察得出的線段，它們的位置、長(zhǎng)短有接這些對(duì)應(yīng)點(diǎn)，觀

2、察得出的線段，它們的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系？什么關(guān)系？思考思考: 可以發(fā)現(xiàn)：可以發(fā)現(xiàn)：AABBCC， 并且并且AA=BB=CC請(qǐng)你在作出連接其他對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段，它們是否仍有前面的關(guān)系？請(qǐng)你在作出連接其他對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段，它們是否仍有前面的關(guān)系？有有BACABC歸納與總結(jié)歸納與總結(jié) 1、把一個(gè)圖形整體整體沿某一個(gè)方向移動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)新的圖形新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同 2、新圖形中的每一點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的，這兩個(gè)點(diǎn)就是對(duì)應(yīng)點(diǎn)。連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等 3、圖形的這種移動(dòng)，叫做平移變換，簡(jiǎn)稱平移。 圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的。 如上圖的鳥的飛行也是平移平移三角形的作法在下面的六幅圖案中，（在下面的六幅圖案中，（2）（）（3）（）（4）（）（5）（）（6）中的哪個(gè)圖案可以通過平移圖案（中的哪個(gè)圖案可以通過平移圖案（1）得到？）得到？練習(xí)練習(xí) 下面下面 2，3，4，5 幅圖中那幅圖中那幅圖是由幅圖是由1平移得到的？平移得到的？ 23451練習(xí)練習(xí)：將字母將字母A A按箭頭所指的方向按箭頭所指的方向平移平移3cm3cm，作出平移后的圖形。，作出平移后的圖形。小結(jié)：如何進(jìn)行平移作圖。n關(guān)鍵在于按要求作出對(duì)應(yīng)點(diǎn)。關(guān)鍵在于按要求作出對(duì)應(yīng)點(diǎn)。n然后，順次連結(jié)對(duì)應(yīng)點(diǎn)即可。然后，順次連結(jié)對(duì)應(yīng)點(diǎn)即可。 課本P30習(xí)題5.4 第3題