《《二次函數(shù)的性質(zhì)》綜合練習(共5頁)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《《二次函數(shù)的性質(zhì)》綜合練習(共5頁)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
1.3 二次函數(shù)的性質(zhì)
一、基礎訓練
1.若拋物線y=x2-2x+m與x軸只有一個公共點,則m=______.
2.如圖所示的拋物線是二次函數(shù)y=ax2-3x+a-1的圖象,那么a的值是_____.
3.若拋物線y=x2+(m-2)x-m與x軸的兩個交點關于y軸對稱,則m=______.
4.二次函數(shù)y=-x2+4x+m的值恒小于0,則m的取值范圍是______.
5.不論k取任何實數(shù),拋物線y=a(x+k)2+k(a≠0)的頂點都在( )
A.直線y=x上 B.直線y=-x上 C.x軸上 D.y軸
2、上
6.已知拋物線y=ax2+bx+c上的兩點(2,0),(4,0),那么它的對稱軸是直線( )
A.x=-3 B.x=1 C.x=2 D.x=3
7.已知直角三角形的兩直角邊之和為4,求斜邊長的最小值及當斜邊長達到最小值時的兩條直角邊長.
8.心理學家發(fā)現(xiàn),學生對概念的接受能力y與提出概念所用的時間x(單位:分)之間滿足函數(shù)關系:y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30).y值越大,表示接受能力越強.
(1)x在什么范圍內(nèi),學生的接受能力逐步增強?x在什么范圍內(nèi),學生的接受能力逐步降低?
(2)第幾分鐘,學生的接受能力最強?
3、
二、提高訓練
9.已知二次函數(shù)y=x2-4x-a,下列說法正確的是( )
A.當x<0時,y隨x的增大而減小
B.若圖象與x軸有交點,則a≤4
C.當a=3時,不等式x2-4x+a>0的解集是1
4、兩點,與y軸相交于點C,如果OB=OC=OA,那么b的值為( )
A.-2 B.-1 C.- D.
12.已知拋物線y=4x2-11x-3.
(1)求它的對稱軸;(2)求它與x軸,y軸的交點坐標.
13.拋物線y=x2-5x+6與x軸的兩個交點分別為A,B,與y軸的交點為C,求△ABC的面積.
14.已知方程ax2+bx+c=0的兩根分別是-1和3,拋物線y=ax2+bx+c與過點M(3,2)的直線y=kx+m有一個交點N(2,3),求直線和拋物線的解析式.
15.如圖,已知拋物線y=2x2-4x+m
5、與x軸交于不同的兩點A,B,其頂點是C,點D是拋物線的對稱軸與x軸的交點.
(1)求實數(shù)m的取值范圍;
(2)求頂點C的坐標和線段AB的長度(用含有m的式子表示);
(3)若直線y=x+1分別與x軸,y軸于點E,F(xiàn).問△BDC與△EOF是否有可能全等?如果可能,請證明;如果不可能,請說明理由.
三、拓展訓練
16.已知關于x的二次函數(shù)y=x2-mx+與y=x2-mx-,這兩個二次函數(shù)的圖象中的一條與x軸交于A,B兩個不同的點.
(1)試判斷哪個二次函數(shù)的圖象不能經(jīng)過A,B兩點;
(2)若A點的坐標為(-1,0),試求出B點坐標;
(3)在(2
6、)的條件下,對于經(jīng)過A,B兩點的二次函數(shù),當x為何值時,y隨x的增大而減小?
參考答案
1.1
2.-1
3.2
4.m<-4
5.B 6.D
7.2,2,2
8.(1)0≤x≤13,13