《生物高考大一輪復習 第一單元 認識細胞與細胞的化學組成 第1講 多種多樣的細胞、人類探索細胞的歷史課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《生物高考大一輪復習 第一單元 認識細胞與細胞的化學組成 第1講 多種多樣的細胞、人類探索細胞的歷史課件 北師大版（98頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1講多種多樣的細胞、人類探索細胞的歷史第一單元 認識細胞與細胞的化學組成考綱要求考綱要求1.原核細胞和真核細胞的異同()。2.細胞學說的建立過程()。3.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。考點一多種多樣的細胞與細胞學說考點二用顯微鏡觀察多種多樣的細胞矯正易錯強記長句重溫高考 演練模擬內(nèi)容索引課時作業(yè)多種多樣的細胞與細胞學說考點一1.原核細胞與真核細胞原核細胞與真核細胞知識梳理(1)圖1屬于 ，圖2屬于 (填“原核細胞”或“真核細胞”)。(2)圖1代表的細胞與圖2代表的細胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細胞沒有由核被膜包被的細胞核；兩類細胞共有的細胞器是 。真核細胞原核細胞核糖體(3)寫出圖1細菌細
2、胞中下列結構的名稱： ； ； ； 。(4)圖1藍細菌中無圖2細胞中的 ，但它也能進行光合作用，原因是其細胞中含有 和 及光合作用所需的酶。擬核細胞壁核糖體鞭毛葉綠體藻藍素葉綠素(5)列表比較原核細胞和真核細胞比較項目原核細胞真核細胞本質(zhì)區(qū)別無由 包被的細胞核有由 包被的細胞核細胞壁主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁的主要成分是 和果膠；動物細胞無；真菌的細胞壁由殼多糖組成細胞質(zhì)有 ，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核被膜和核仁有核被膜和核仁轉錄和翻譯轉錄、翻譯可 進行轉錄主要在核內(nèi)，翻譯在細胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)核被膜核被膜纖維素核糖體同時是否遵循遺傳規(guī)律不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 核基因 ，質(zhì)
3、基因_可遺傳變異類型_基因突變、基因重組和染色體變異遵循不遵循基因突變生物界常見生物類群的劃分生物界常見生物類群的劃分知識知識拓展拓展2.非細胞生物體非細胞生物體病毒病毒(1)病毒的結構識別囊膜核酸衣殼(2)多角度整合病毒的相關知識蛋白質(zhì)和核酸DNA或RNA活細胞3.細胞學說的建立細胞學說的建立(1)連一連(2)細胞學說的主要內(nèi)容一切 都是由細胞構成的。細胞是生物體 的基本單位。細胞通過 產(chǎn)生新細胞。(3)細胞學說建立的意義標志著 學科的興起，意味著人們對生物體結構的認識已由_層次進入到 層次。推進了人類對生命世界的認識，有力地促進了生命科學的發(fā)展。它與 、能量守恒定律并列為19世紀自然科學的
4、三大發(fā)現(xiàn)。證明了動植物界具有 。動植物體結構和功能分裂細胞學器官細胞進化論統(tǒng)一性細胞統(tǒng)一性的細胞統(tǒng)一性的“五個五個”表現(xiàn)表現(xiàn)知識知識歸納歸納1.判斷有關原核細胞和真核細胞的敘述(1)藍細菌無葉綠體卻可以進行光合作用，硝化細菌無線粒體卻可以進行有氧呼吸()(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍細菌都具有RNA、染色體和核被膜()(3)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的細胞器是核糖體()(4)所有的真核細胞都具有細胞核()?？蓟A診斷?？蓟A診斷2.判斷關于細胞學說的描述(1)細胞學說揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認為細胞一定都是由細胞分裂產(chǎn)生的()(2)細胞學說不涉及原核細胞、真菌和病毒，僅涉
5、及到動、植物細胞()(3)細胞學說的創(chuàng)立完全是由施萊登和施旺完成的()教材熱點拓展教材熱點拓展1.分析原核細胞和真核細胞的結構模式圖(1)藍細菌與小麥細胞的主要區(qū)別是_ 。(2)藍細菌與小麥都是能進行 的自養(yǎng)生物。藍細菌沒有以核被膜為界限的細胞核光合作用提示(3)這兩類細胞都具有核糖體，其形成是否都與核仁有關？提示提示真核生物核糖體的形成與核仁有關，原核生物沒有核仁。(4)兩種生物的細胞有差異，同一株小麥的不同細胞也有差異，從分子水平上分析，其直接原因和根本原因分別是什么？提示提示兩種生物的細胞存在差異的直接原因是構成細胞的蛋白質(zhì)分子結構不同，根本原因是不同個體的細胞中含有的DNA不同；同一株
6、小麥的不同細胞存在差異的直接原因也是構成細胞的蛋白質(zhì)分子結構不同，根本原因是基因的選擇性表達。提示2.分析病毒的結構和特點(1)HIV和T4噬菌體分別主要由什么成分構成？這些成分的合成場所在哪里？提示提示HIV主要由RNA和蛋白質(zhì)組成；T4噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)組成。這些物質(zhì)都是利用宿主細胞的原料和相關結構合成的。提示(2)HIV和T4噬菌體相比，變異性更大，原因是什么？提示提示HIV的RNA是單鏈結構，不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。(3)HIV的最外層有脂膜包被，推測其進入宿主細胞的方式是怎樣的？提示提示依靠脂膜和細胞膜的融合，以類似胞吞的方式進入細胞。提示(4)噬菌體是專一侵染細菌的病毒，如果想用
7、放射性同位素標記法標記T4噬菌體，該如何操作？請寫出基本思路。提示提示先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用被標記的細菌培養(yǎng)T4噬菌體。命題點一真核生物、原核生物以及病毒的辨析命題點一真核生物、原核生物以及病毒的辨析1.下面關于綠藻和藍細菌的敘述，不正確的是A.綠藻和藍細菌都能進行光合作用，這與它們含有葉綠體有關B.綠藻和藍細菌合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C.綠藻有核被膜、核仁，而藍細菌沒有D.綠藻和藍細菌的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關命題探究答案解析解析解析綠藻是真核生物，藍細菌是原核生物，綠藻和藍細菌都能進行光合作用，綠藻含有葉綠體，而藍細菌是依靠含有的葉綠素和藻藍素進行光合作用；核糖體是合成蛋白
8、質(zhì)的場所，綠藻和藍細菌都含有核糖體；真核細胞有以核被膜為界限的細胞核，即有核被膜、核仁和染色體，原核細胞沒有；富營養(yǎng)化是指生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶氧量下降，魚類及其他水生生物大量死亡的現(xiàn)象。2.(2017大連一模)下列四種生物依次可表示噬菌體、肺炎雙球菌、植物和動物的是答案解析項目甲乙丙丁細胞壁無無有有線粒體無有有無堿基T、U含T含T和U含T和U含T和U遵循孟德爾遺傳定律否是是否A.甲、丁、丙、乙 B.甲、乙、丙、丁C.乙、丁、丙、甲 D.甲、丙、丁、乙解析解析噬菌體沒有細胞結構，由蛋白質(zhì)和DNA組成，故甲為噬菌體；肺
9、炎雙球菌、植物細胞和動物細胞都有DNA和RNA，都含有A、T、C、G、U五種堿基，但動物細胞沒有細胞壁，故乙為動物細胞；肺炎雙球菌沒有線粒體，也沒有染色體，不能進行減數(shù)分裂，不遵循孟德爾遺傳定律，故丁為肺炎雙球菌；丙為植物，故選A項。3.(2017哈爾濱六中模擬)下列關于“生物”的敘述，正確的是A.原核生物細胞無線粒體，所以不能進行有氧呼吸B.病毒沒有細胞結構，所以不是生物C.真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNAD.原核生物細胞無葉綠體，所以都不能進行光合作用解析解析原核生物無線粒體，但有的含有與有氧呼吸有關的酶，所以能進行有氧呼吸，A項錯誤；病毒沒有細胞結構，但因為能增殖所以是生物，B項錯
10、誤；真核生物和原核生物都是細胞生物，所以遺傳物質(zhì)都是DNA，C項正確；原核生物無葉綠體， 但有的含有葉綠素能進行光合作用， D項錯誤。答案解析命題點二辨析病毒和細胞的關系命題點二辨析病毒和細胞的關系4.困擾美洲及加勒比地區(qū)的寨卡(Zika)病毒，已在我國發(fā)現(xiàn)多例感染者，目前已證實在34個國家境內(nèi)有確診病例。該病毒通過伊蚊叮咬進行傳播，導致嬰兒患上“小頭癥”，其結構模式圖如圖。下列有關敘述正確的是 A.圖中M蛋白、E蛋白二聚體經(jīng)過酶解后的氨基酸種類和數(shù)量均相同B.寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到尿嘧啶和脫氧核糖等化合物C.寨卡病毒的RNA分子含有遺傳信息，利用分子雜交技術可幫助診斷 人體是否患
11、“小頭癥”D.寨卡病毒體內(nèi)的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不斷變化， 又相對穩(wěn)定答案解析解析解析圖中M蛋白、E蛋白二聚體是兩種蛋白質(zhì)，水解產(chǎn)生的氨基酸的種類和數(shù)目可能不同，A項錯誤；寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中的五碳糖是核糖，不是脫氧核糖，B項錯誤；由圖分析可知，寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中含有遺傳信息，通過分子雜交技術可幫助診斷人體是否患“小頭癥”，C項正確；水是細胞中含量最多的化合物，病毒不具有細胞結構，因此水不是病毒含量最多的化合物，D項錯誤。5.由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關于禽流感病毒的說法正確
12、的是A.雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細胞結構，因此它不是生物B.能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細胞內(nèi)C.在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)D.不能進行新陳代謝解析解析病毒雖然沒有細胞結構，但其可在宿主細胞內(nèi)繁殖，是生物；病毒必須利用宿主細胞提供的原料、能量和物質(zhì)合成場所，才能進行增殖等活動；病毒一旦離開活細胞，不再有任何生命活動；新陳代謝是生物體最基本的特征。答案解析命題點三細胞結構與功能統(tǒng)一性的綜合分析命題點三細胞結構與功能統(tǒng)一性的綜合分析6.細胞作為生命活動的基本單位，其結構和功能是統(tǒng)一的。下列有關敘述正確的是A.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較小B.哺乳動物成熟紅細
13、胞和精子的壽命都較短，它們的壽命短與結構沒有 關系C.小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，與小腸的吸收功能有關D.與人體的其他細胞相比，卵細胞的體積較大，相對表面積也大，有利 于物質(zhì)交換答案解析解析解析在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較大；哺乳動物成熟紅細胞和精子的壽命都較短，它們的壽命短與結構有直接關系；小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，與小腸的主動吸收功能有關；與人體的其他細胞相比，卵細胞的體積較大，相對表面積較小，不利于物質(zhì)交換。7.下列有關細胞結構和功能的描述，正確的是A.發(fā)菜細胞雖具有葉綠素，但沒有葉綠體，故不能進行光合作用B.蛔蟲細胞內(nèi)無線粒體，所以只能進行無氧呼吸C
14、.血紅蛋白的形成過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與D.將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細胞 會發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離答案解析解析解析發(fā)菜是原核生物，沒有葉綠體，但具有光合色素和與光合作用有關的酶，可以進行光合作用，A項錯誤；蛔蟲細胞是真核細胞，沒有線粒體，不能進行有氧呼吸，B項正確；血紅蛋白不是分泌蛋白，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，C項錯誤；洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡，不能發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，D項錯誤。8.(2017佛山七校聯(lián)考)有關如圖所示四種不同生物的敘述，正確的是A.甲、乙兩種細胞的細胞壁都可用纖維素酶完全分解B.乙為低等植物細胞，細胞中的核糖
15、體和葉綠體均含RNAC.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠高于DNA病毒D.丁細胞的有氧呼吸被抑制會影響細胞對脂溶性小分子物質(zhì)的吸收答案解析解析解析根據(jù)題意和圖示分析可知：水綿是低等植物，藍細菌是原核生物，艾滋病病毒是RNA病毒，變形蟲是單細胞動物。原核細胞的細胞壁成分主要是肽聚糖，所以用纖維素酶不能分解，A項錯誤；乙為原核細胞，細胞中只有核糖體，而沒有葉綠體，B項錯誤；丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，單鏈RNA結構不穩(wěn)定，容易發(fā)生突變，所以其突變率遠高于DNA病毒，C項正確；細胞對脂溶性小分子物質(zhì)的吸收是自由擴散，不需要消耗能量，所以丁細胞的有氧呼吸被抑制不會影響細胞對脂溶性小分子物質(zhì)的吸收，D
16、項錯誤。前掛前掛后連后連細胞結構多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的細胞結構多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的“七個七個”實例實例用顯微鏡觀察多種多樣的細胞考點二1.認識顯微鏡結構認識顯微鏡結構實驗解讀2.操作步驟操作步驟對光視野中央亮度適宜注意注意事項事項(1)調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要從側面注視物鏡與玻片標本之間的距離，到快接近時(距離約為0.5 cm)停止下降。(2)換用高倍物鏡后，不能再轉動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調(diào)節(jié)。(3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋。(4)觀察顏色深的材料，視野應適當調(diào)亮，反之則應適當調(diào)暗。
17、關鍵點撥1.使用低倍鏡與高倍鏡觀察細胞標本時的不同點使用低倍鏡與高倍鏡觀察細胞標本時的不同點項目物鏡與裝片的距離視野中的細胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍低倍鏡遠多小亮大高倍鏡近少大暗小2.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量變化的推算放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量變化的推算若視野中細胞為單行，計算時只考慮長度和寬度；若視野中充滿細胞，計算時考慮面積的變化，細胞數(shù)量與放大倍數(shù)的變化規(guī)律如下：項目低倍鏡下放大倍數(shù)為a 高倍鏡下放大倍數(shù)為na視野中一行細胞數(shù)量cc(1/n)圓形視野內(nèi)細胞數(shù)量dd(1/n2)3.顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律(1)成像特點：顯微鏡成放大
18、倒立的虛像，實物與像之間的關系是實物旋轉180就是像。如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。(2)移動規(guī)律：物像偏向哪個方向，則應向哪個方向移動(或同向移動)裝片。如物像在偏左上方，則裝片應向左上方移動。4.污物位置的判斷污物位置的判斷問題探究問題探究提示如圖所示：甲圖中表示目鏡或物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。據(jù)圖分析：(1)中哪些是目鏡，哪些是物鏡？如何判斷？它們的放大倍數(shù)和長度各有什么關系？提示提示無螺紋，是目鏡，目鏡越長，放大倍數(shù)越??；有螺紋，是物鏡，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。(2)要獲得最大的放大倍數(shù)，應選擇甲圖中的哪種組合？提示提示
19、應選用組合。(3)把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，正確的調(diào)節(jié)順序是什么？提示提示正確的調(diào)節(jié)順序：移動標本轉動轉換器調(diào)節(jié)光圈轉動細準焦螺旋。(4)若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，可能的原因是什么？提示提示可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對。提示命題點一實驗基礎命題點一實驗基礎1.(2017鄂南高級中學摸底)用一臺裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡，觀察一個面積為0.16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為A.2.4平方毫米 B.8平方毫米C.36平方毫米 D.400平方毫米解析解析顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)。即此顯微鏡的放大倍數(shù)為51050倍，這是對邊長的放大倍數(shù)。面積是0.16平方毫米的
20、正方形的邊長為0.4毫米，邊長都放大50倍后為0.45020毫米，所以放大后該正方形的面積為2020400平方毫米，故選D項。命題探究答案解析2.觀察細胞結構時，下列說法正確的是A.低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋B.用光學顯微鏡觀察神經(jīng)細胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等 結構C.視野中有異物，轉動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物 在物鏡上D.制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1 2滴清水，然后再蓋上蓋玻片答案解析解析解析換高倍鏡后視野變暗，可先調(diào)節(jié)光圈，再轉動細準焦螺旋，A項錯誤；核糖體屬于亞顯微結構，在光學顯微鏡下觀察不到，B項錯
21、誤；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動裝片和轉動目鏡，異物不動，則異物在物鏡上，C項正確；此時應滴加生理鹽水，維持細胞的形態(tài)，滴加清水會使細胞吸水漲破，影響觀察效果，D項錯誤。命題點二實驗拓展命題點二實驗拓展3.在10倍目鏡、10倍物鏡下測量鐘形蟲，測得蟲長24格，目鏡測微尺每格的長度是0.8微米。若換40倍物鏡觀察，所測得鐘形蟲長度的格數(shù)、目鏡測微尺每格長度依次為A.960格、0.8微米 B.96格、0.2微米 C.6格、3.2微米 D.240格、0.2微米解析解析物鏡放大了4倍，則物體長度放大4倍，所以蟲長24格496格，但是鐘形蟲實際長度沒變，所以目鏡測微尺每格長度為0.8微米/40.
22、2微米。答案解析4.若在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時，看到視野直徑上一行細胞共m個，則當放大倍數(shù)為400倍時，看到的視野直徑上一行細胞為多少？若這m個細胞充滿視野，當放大倍數(shù)為400倍時，數(shù)目又是多少？答案解析解析解析(1)若視野中的細胞為單行，計算時只考慮長度，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進行計算。放大倍數(shù)變成400倍時，看到的細胞數(shù)目 (個)。(2)若細胞充滿整個視野，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進行計算。放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時，看到的細胞數(shù)目 (個)。矯正易錯強記長句1.能進行有氧呼吸的生物不一定有線粒體：如硝化細菌是原核生物，其細胞質(zhì)和細胞膜上含有與有氧呼
23、吸有關的酶，雖然沒有線粒體也能進行有氧呼吸。2.原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的單細胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。3.沒有細胞核的細胞不一定就是原核細胞：如哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核，但屬于真核細胞。易錯警示突破選擇題4.名稱中帶“藻”字的不一定都是原核生物：屬于原核生物的只有藍細菌類(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)，其他藻類如綠藻、黑藻、紅藻等都是真核生物。5.名稱中帶“菌”字的不一定都是細菌：“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細菌，但酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物。6.病毒無細胞結構，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物。7.病毒單獨存在時不具備生
24、物活性，不能獨立進行新陳代謝。病毒被認作生物的主要原因是病毒能進行增殖。 8.病毒只含有一種核酸(DNA或RNA), 堿基和核苷酸也各只有4種。結合下圖回答：長句應答突破簡答題1.(關聯(lián)2014北京卷)生物與酵母菌在代謝過程上的相同之處是二者均能二者均能進行有氧呼吸進行有氧呼吸。變式1：二者在發(fā)生上述過程場所上的區(qū)別是藍細菌的有氧呼吸在細胞質(zhì)藍細菌的有氧呼吸在細胞質(zhì)中和細胞膜上進行，酵母菌的有氧呼吸在胞質(zhì)溶膠和線粒體中進行中和細胞膜上進行，酵母菌的有氧呼吸在胞質(zhì)溶膠和線粒體中進行。變式2：沒有葉綠體，也能進行光合作用，原因是含有光合色素含有光合色素(藻藍素藻藍素和葉綠素和葉綠素)和與光合作用有
25、關的酶和與光合作用有關的酶。2.和其他幾種生物相比，最大的特點是沒有細胞結構，不能獨立地進沒有細胞結構，不能獨立地進行代謝行代謝。不能用一般的培養(yǎng)基培養(yǎng)，其原因是病毒營寄生生活，只能病毒營寄生生活，只能用活細胞來培養(yǎng)用活細胞來培養(yǎng)。3.在結構上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體，都含細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體，都含有遺傳物質(zhì)有遺傳物質(zhì)DNA。重溫高考 演練模擬12345答案解析1.(2016全國乙，1改編)下列與細胞相關的敘述，正確的是A.病毒是一類具有細胞結構的生物B.藍細菌具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀C.酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸D.藍細菌的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程
26、解析解析病毒是沒有細胞結構的生物，A項錯誤；藍細菌是原核生物，沒有以核被膜為界限的細胞核，B項錯誤；酵母菌屬于真核生物，其細胞核中含有DNA和RNA，C項正確；藍細菌屬于原核生物，細胞中不具有線粒體，D項錯誤。2.(2015海南，2)細胞是生命活動的基本單位。關于細胞結構的敘述，錯誤的是A.細菌有核糖體，無葉綠體B.藍細菌無細胞核，也無核糖體C.水綿有細胞核，也有葉綠體D.酵母菌有細胞核，無葉綠體解析解析細菌為原核生物，有核糖體，無葉綠體，A項正確；藍細菌為原核生物，沒有以核被膜為界限的細胞核，但有核糖體，B項錯誤；水綿為藻類植物，是真核生物，有細胞核，也有葉綠體，C項正確；酵母菌為真菌，是真
27、核生物，有細胞核，但無葉綠體，D項正確。12345答案解析答案3.(2012重慶，1)下列細胞亞顯微結構示意圖中，正確的是12345解析12345解析解析細菌和藍細菌是原核生物，細胞內(nèi)無以核被膜為界限的細胞核，細胞器僅有核糖體，無復雜的其他細胞器，如葉綠體、線粒體，故A、B項錯誤；水稻葉肉細胞和小鼠肝臟細胞是真核細胞，具有細胞核和各種細胞器，但中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中，而水稻是高等植物，其葉肉細胞中無中心體，故C項錯誤，D項正確。答案解析4.(2017益陽模擬)下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是A.原核生物只能寄生在細胞中生活B.真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進
28、行無絲分裂C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行12345解析解析原核生物有細胞結構，大多數(shù)不營寄生生活，只有少部分原核生物寄生在細胞中，A項錯誤；真核生物細胞分裂的方式有有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂，原核生物細胞一般進行二分裂，B項錯誤；真核、原核生物都以DNA為遺傳物質(zhì)，只有少數(shù)病毒以RNA為遺傳物質(zhì)，C項錯誤；真核細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成多個區(qū)室，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾，保證細胞生命活動高效、有序地進行，D項正確。123455.(2017鄭州模擬)美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色
29、體的罕見好氧細菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關該菌的敘述，正確的是A.該菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核B.該菌是好氧細菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供C.由該細菌可知，細菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者D.該菌是光能自養(yǎng)細菌，其光合作用的場所是葉綠體12345答案解析解析解析細菌是原核生物，沒有以核被膜為界限的細胞核，A項錯誤；細菌沒有線粒體，B項錯誤；該菌含有葉綠素，能進行光合作用合成有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，C項正確；細菌沒有葉綠體，D項錯誤。12345課時作業(yè)12345答案解析1.(2018大足質(zhì)檢)下列關
30、于原核細胞和真核細胞的敘述中，正確的是A.含有葉綠素的細胞一定是真核細胞B.沒有核被膜和染色體的細胞一定是原核細胞C.含有有氧呼吸酶的細胞不可能是原核細胞D.組成生物體的活細胞都具有選擇透過性膜678910111213基礎鞏固練基礎鞏固練解析解析原核細胞有的含有葉綠素(如藍細菌)，A項錯誤；真核細胞有的不含有核被膜和染色體(如哺乳動物成熟的紅細胞)，B項錯誤；能進行有氧呼吸的原核生物均含有有氧呼吸酶，C項錯誤；細胞均具有細胞膜，D項正確。12345678910111213答案解析2.下列4種生物中，哪一種生物的細胞結構與其他3種生物的細胞有明顯區(qū)別A.酵母菌 B.乳酸菌C.青霉菌 D.蘑菇解析
31、解析酵母菌、青霉菌、蘑菇均屬于真核生物中的真菌，而乳酸菌屬于原核生物中的細菌，原核生物和真核生物最明顯的區(qū)別是原核生物細胞沒有由核被膜包被的細胞核。12345678910111213答案解析3.支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。如圖是支原體細胞結構示意圖，相關敘述正確的是A.支原體通過有絲分裂而增殖B.細胞膜和核糖體構成支原體的生物膜系統(tǒng)C.在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上D.青霉素能抑制細胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病12345678910111213解析解析支原體有擬核，為原核生物，進行二分裂，A項錯誤；核糖體無生物膜，B項錯誤；在mRNA合成的同時就會
32、有多個核糖體結合到mRNA上，提高蛋白質(zhì)的合成速度，C項正確；支原體無細胞壁，故青霉素對其無效，D項錯誤。12345678910111213答案解析4.發(fā)菜細胞群體呈黑藍色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財”和“生財”諧音而備受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜的共同特征的是A.都是真核生物 B.都含葉綠體C.都是自養(yǎng)生物 D.都有核被膜解析解析發(fā)菜屬于原核生物，不含葉綠體，無核被膜；發(fā)菜和生菜都能進行光合作用，都屬于自養(yǎng)生物。123456789101112135.下列關于細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B.細胞學說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都
33、是由細胞構成的C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞D.細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性解析解析細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的；細胞學說的重要內(nèi)容之一是：一切動植物都是由細胞構成的。細胞分為真核細胞和原核細胞不是細胞學說的內(nèi)容；細胞學說指出動植物都以細胞為基本單位，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。12345678910111213答案解析答案6.下列關于細胞的敘述，不正確的是A.都有磷脂和蛋白質(zhì)構成的細胞膜B.都有膜包被的功能專一的細胞器C.都以核糖體作為蛋白質(zhì)的合成場所D.都在DNA分子中儲存遺傳信息解析解析所有細胞都具有磷脂和蛋白質(zhì)構成的細胞膜；原核細胞只有核
34、糖體一種細胞器，且核糖體無膜結構；蛋白質(zhì)的合成場所都是核糖體；細胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。12345678910111213解析答案解析7.下列有關顯微鏡使用的敘述，錯誤的是A.觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大， 易找到目標B.換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可增大光圈或換成凹面鏡 采光C.要觀察低倍鏡視野右上角的一個細胞，只要換上高倍鏡，調(diào)節(jié)細準 焦螺旋即可看清高倍鏡下視野中的圖像D.顯微鏡對光時，應讓低倍物鏡對準通光孔12345678910111213解析解析觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找到目標；換用高倍鏡后視野將變暗，為提高
35、亮度，可增大光圈或換成凹面鏡采光；要觀察低倍鏡視野右上角的一個細胞，需先向右上角移動裝片，使細胞移到視野中央，然后再換上高倍鏡，調(diào)節(jié)光圈和細準焦螺旋即可看清高倍鏡下視野中的圖像；顯微鏡對光時，應讓低倍物鏡對準通光孔。12345678910111213答案解析8.如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，是有關顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉為圖乙，正確的操作順序是12345678910111213轉動粗準焦螺旋轉動細準焦螺旋 調(diào)節(jié)光圈轉動轉換器 向右上方移動裝片向左下方移動裝片A. B.C. D.解析解析乙圖的物像是甲圖右上方部分的進一步放大，由低倍鏡觀察換成高倍鏡觀察的操作順序是：向右
36、上方移動裝片轉動轉換器調(diào)節(jié)光圈轉動細準焦螺旋。高倍鏡觀察時不得使用粗準焦螺旋。123456789101112139.回答下列有關問題：(1)建立于19世紀的細胞學說是自然科學史上的一座豐碑。細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是統(tǒng)一性？_(填“多樣性”或“統(tǒng)一性”)。解析解析細胞學說主要闡明了細胞的統(tǒng)一性。12345678910111213統(tǒng)一性答案解析答案解析(2)細胞分為原核細胞與真核細胞，原核細胞與真核細胞在結構上有很大的差異。下圖中真核細胞是_。12345678910111213甲12345678910111213解析解析甲具有由核被膜包被的細胞核為真核細胞，乙沒有由核被膜包被的典型的細胞
37、核為原核細胞，其擬核中含有核物質(zhì)，相當于真核細胞的細胞核，是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所。藍細菌細胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，是自養(yǎng)生物；絕大多數(shù)細菌不能進行光合作用，屬于異養(yǎng)生物。答案原核細胞沒有由_包被的細胞核，這是它與真核細胞最根本的區(qū)別。但是，原核細胞中的_(中填入下圖中的字母)具有相當于真核細胞的細胞核的功能，是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所。12345678910111213核被膜C擬核答案原核生物中的藍細菌與絕大多數(shù)細菌不同的是，藍細菌細胞內(nèi)含有_和_，因此是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。而絕大多數(shù)細菌是_生物。12345678910111213葉綠素藻藍素異養(yǎng)答案解析10.(20
38、17臨沂一模)關于原核細胞和真核細胞的敘述，錯誤的是A.兩者都能合成和加工蛋白質(zhì)B.兩者的遺傳物質(zhì)都是DNAC.兩者都可以進行無絲分裂D.兩者都可能進行光合作用12345678910111213能力提升練能力提升練解析解析原核細胞和真核細胞中都可以合成和加工蛋白質(zhì)，A項正確；原核細胞和真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，B項正確；無絲分裂是真核細胞的分裂方式，C項錯誤；原核細胞和真核細胞都可能進行光合作用，如藍細菌、綠色植物，D項正確。12345678910111213答案解析11.(2017鷹潭一模)下列是關于幾類生物的特點的敘述，正確的是A.水綿和藍細菌在結構上具有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細胞
39、壁、 細胞膜、核糖體及葉綠體B.硝化細菌和變形蟲在結構上的根本區(qū)別是前者有細胞壁，屬于生產(chǎn)者， 后者無細胞壁，屬于消費者C.一個動物體的不同細胞形態(tài)和功能有其多樣性，根本原因是蛋白質(zhì)的 結構、功能不同D.肺炎雙球菌中的S型細菌和R型細菌結構及致病性不同的原因是二者 遺傳信息不同，與細胞分化無關12345678910111213解析解析藍細菌是原核生物，細胞中沒有葉綠體，A項錯誤；硝化細菌是原核生物，變形蟲是真核生物，原核生物和真核生物在結構上的根本區(qū)別是原核生物細胞中沒有以核被膜為界限的細胞核，B項錯誤；一個動物體的不同細胞形態(tài)和功能有其多樣性，根本原因是基因的選擇性表達，C項錯誤；肺炎雙球菌
40、中的S型細菌和R型細菌都是單細胞生物，它們的結構和致病性不同是由于遺傳物質(zhì)有差異，與細胞分化無關，D項正確。1234567891011121312. 據(jù)圖回答下列問題：12345678910111213(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是_，判斷的主要依據(jù)為_。解析解析由圖可知，甲無以核被膜為界限的細胞核，故為原核細胞，乙為真核細胞。甲甲無以核被膜為界限的細胞核解析答案(2)甲、乙兩細胞相似之處為_。由此看出原核細胞與真核細胞具有_性。解析12345678910111213答案解析解析真核細胞和原核細胞的相似之處是都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，體現(xiàn)它們之間的統(tǒng)一性。都有細胞膜、細胞
41、質(zhì)、核糖體和DNA分子統(tǒng)一(3)如圖1是在使用目鏡為10，物鏡也為10的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為_(填放大倍數(shù))。細胞內(nèi)的細胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著的，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為_。解析12345678910111213答案40逆時針12345678910111213解析解析更換物鏡后，觀察的橫向細胞數(shù)目變?yōu)樵瓉淼?，即放大倍數(shù)為原來的4倍，故應將物鏡從10更換為40；放大的倍數(shù)指的是放大觀察對象的長度或?qū)挾取ｏ@微鏡觀察到的是上下、左右顛倒的物像，相當于將原有的
42、物像旋轉180，因此若觀察到的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向仍為逆時針。13.(2017菏澤模擬)自然界中的生物分細胞生物和非細胞生物兩大類，請據(jù)圖回答下列問題：12345678910111213解析答案(1)A與B相比，最主要的區(qū)別是_。解析解析題圖A細胞中具有細胞壁、葉綠體和液泡，無中心體，該細胞表示高等植物細胞；B細胞中具有葉綠體和中心體，該細胞表示低等植物細胞。因此，A與B相比，主要區(qū)別是A無中心體。A無中心體(2)若A圖是根尖分生區(qū)細胞，則圖中不該有的結構是_；B圖細胞中能夠產(chǎn)生ATP的結構有_。12345678910111213解析答案解析解析若A圖是根尖分生區(qū)細胞，則圖
43、中不該有的結構是大液泡、葉綠體；B圖細胞中能夠產(chǎn)生ATP的結構有胞質(zhì)溶膠(細胞呼吸第一階段)、線粒體(有氧呼吸第二、三階段)、葉綠體(光合作用光反應階段)。大液泡、葉綠體胞質(zhì)溶膠、線粒體和葉綠體(3)A、B、C、D中結構與其他三項有明顯區(qū)別的是_，其自身蛋白質(zhì)合成的場所是_。12345678910111213解析答案解析解析分析圖解可知，A、B、C均具有細胞結構，而D為病毒，沒有細胞結構，因此不能合成自身蛋白質(zhì)，只能寄生在宿主細胞中，利用宿主細胞中的核糖體和原料合成其自身蛋白質(zhì)。D宿主細胞的核糖體(4)A、B、C共有的細胞器是_。將A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象的過程中，物質(zhì)進出細胞的方式有_和_。12345678910111213解析答案核糖體自由擴散主動運輸解析解析A、B為真核細胞，C為原核細胞，真核細胞和原核細胞共有的細胞器是核糖體。將A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，由于在高濃度溶液下，水分子通過自由擴散的方式從植物細胞中運出，導致細胞發(fā)生質(zhì)壁分離；但由于K和 可以通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞，使A細胞的細胞液濃度不斷增大，最終導致A細胞通過自由擴散的方式不斷吸水，使A細胞的質(zhì)壁分離自動復原。12345678910111213
生物高考大一輪復習 第一單元 認識細胞與細胞的化學組成 第1講 多種多樣的細胞、人類探索細胞的歷史課件 北師大版
