湘藝版音樂二年級上冊第九課 （演唱）音階歌 教學(xué)設(shè)計 (4)

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1、（演唱）音階歌教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標 （一） 知識與技能目標：掌握音階排列順序，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力。 （二） 過程與方法目標：通過游戲與表演，運用創(chuàng)設(shè)情境、唱游等方法，學(xué)會歌曲。 （三） 情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。 2學(xué)情分析 《音階歌》是湖南版音樂小學(xué)二年級上冊的教學(xué)內(nèi)容,本課的核心內(nèi)容是八個音符、唱名及 音階等音樂知識的學(xué)習(xí)，這些知識的學(xué)習(xí)往往是枯燥乏味的。根據(jù)音樂課程標準的十大理念 之一“以興趣愛好為動力"，我在本節(jié)課的設(shè)計中注重興趣的先導(dǎo)作用，讓學(xué)生在活動性的學(xué) 習(xí)方式中學(xué)習(xí)，在聽一聽、認一認、玩一玩、唱一唱、演一演等音樂活動中妙學(xué)音符、巧學(xué) 音符、

2、活學(xué)音符，真正讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，體驗學(xué)習(xí)音樂的樂趣。 3重點難點 教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《音階歌》，能熟悉八個音符與唱名之間的對應(yīng)關(guān)系。 教學(xué)難點：學(xué)會歌曲《音階歌》后，能唱準音階。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】一.律動進教室。 播放《身體音階歌》，跟著音樂律動進教室。 活動2【導(dǎo)入】二.聽賞《do re mi》 1 .師：今天，有幾位神秘的小嘉賓來到了我們的音樂課堂，他們就藏在老師帶給你們的這首 歌曲里，請小朋友們仔細聽，我們一起把它們找出來，好嗎？ 2. CAI播放歌曲《do re mi》，找出神秘嘉賓--?-八個小音符。 3. 復(fù)習(xí)學(xué)過的柯爾文音高手勢。 （1）

3、師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一遍。 （2） 請一位同學(xué)帶領(lǐng)全班復(fù)習(xí)一遍。 4. 簡單介紹歌曲《do re mi》，再次聽賞。 （1） 要求邊聽邊輕聲跟唱，并做出音高手勢。 （2） 用自己的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 活動3【活動】三.音樂游戲 1. 師：小音符們來到了我們的音樂課堂，就是我們的好朋友了，那我們就要牢牢地記住他們。 現(xiàn)在小音符想跟小朋友們做個游戲，好嗎？ 2 .分發(fā)音符卡片，介紹游戲規(guī)則。 3 .師生合作游戲。 4. 按要求唱出卡片上的音，并做出手勢。 5. 把小音符們送回家，貼在音階圖上。 6. 復(fù)習(xí)每個音符相對應(yīng)的唱名，貼在音階圖上。 7. 認識音階，并按要求唱準音

4、高。 活動4【導(dǎo)入】四.新歌教學(xué)《音階歌》 1 .師：我們幫小音符們找到了自己的家，它們可開心啦！你瞧，它們手拉著手，快樂地唱起 了《音階歌》。 2. 聽范唱，感受歌曲情緒。 3. 再次聽范唱，要求在唱到音符唱名的地方跟師拍出音樂節(jié)奏。 4 .聽師范唱歌譜，找出表現(xiàn)小音符迫不及待地爬上階梯，又從上面滾下來的俏皮形象的樂句。 5. 慢速跟琴視唱歌譜。練唱不容易唱好的樂句。 6. 完整視唱歌譜，并在每小節(jié)第一個音做出音高手勢。 7. 師演唱歌詞部分，學(xué)生演唱唱名部分，合作練習(xí)。 8. 交換角色演唱、分組演唱、請個別同學(xué)演唱。 9 .全班完整有表情地演唱歌曲。 活動5【活動】四.表現(xiàn)歌曲 1 .請班上口風(fēng)琴興趣班的同學(xué)吹奏歌曲。 2 .讓學(xué)生用口風(fēng)琴為同學(xué)演唱伴奏。 3 .選擇一種自己喜歡的方式或肢體語言表現(xiàn)歌曲。 4 .全班合作表演。 活動6【活動】五.課堂小結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們一起認識了音階，還和小音符們成了好朋友,從此以后我們就要牢牢 地記住它們，唱好它們，也期待小音符們帶給我們更多更美妙的音樂吧！ 跟著《音階歌》的音樂拍手出教室。