七年級(jí)歷史上冊《北方的民族匯聚》同步練習(xí)1北師大

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1、第22課北方的民族匯聚 課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)順帶把這些題給做了,試試你的身手呀! 1 .請?jiān)凇段鲿x內(nèi)遷各族分布圖》中填出內(nèi)遷的“五胡”民族。 西晉內(nèi)遷各族分布圖 2 .促進(jìn)民族融合的改革是() A.商鞅變法B.李悝變法C.孝文帝改革D.王安石變法 3 .北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施有哪些? 課堂練習(xí)難點(diǎn)都在這里了,課堂上就把它們解決吧。 4 .東漢末年以來,內(nèi)遷的、、、、五個(gè)少數(shù)民族,在歷史上合稱“五胡”。 5 .北魏是族建立的政權(quán)。 6 .年,孝文帝將都城從—(—今山西)遷到。 7 .北魏孝文帝遷都洛陽的主要目的是() A.擺脫鮮卑貴族的控制B.加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制

2、C.學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化D.解除對(duì)匈奴族的威脅 8 .北魏孝文帝改革措施中,將皇族由姓拓跋改為姓() A.元B.穆C.陸D.賀 9 .北魏孝文帝改革中,明確規(guī)定在朝廷中必須使用語,禁用語。 10 .北魏孝文帝改革中的漢化措施包括() ①采用漢姓②穿漢服③學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言④同漢人通婚 A.①③④B.②③④c.①②④D.①②③ 11 .北魏孝文帝改革成功的主要原因是() A.維護(hù)了人民的利益B.順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流 C.最高統(tǒng)治者的支持D.維護(hù)了封建貴族的利益 12 .孝文帝改革在歷史上起了什么作用? 13 .北魏孝文帝對(duì)中國歷史的發(fā)展有什么貢獻(xiàn)? 課后測試走出教材,遷移發(fā)散

3、,你的能耐是不是真的有長進(jìn)了? 一、單項(xiàng)選擇題 14 .結(jié)束了十六國時(shí)期的混亂局面,統(tǒng)一黃河流域政權(quán)的是() A.前秦B.北魏C.東魏D.西魏 15 .古代歷史上遷移都城,鞏固了政權(quán)的統(tǒng)治者有() ①商湯②盤庚③北魏孝文帝④前秦苻堅(jiān) A.①②B.③④C.②③D.①④ 16 .孝文帝遷都洛陽是在() A.四世紀(jì)初B.四世紀(jì)末C.五世紀(jì)初D.五世紀(jì)末 二、填空題 17 .三國兩晉南北朝時(shí)期,北方和西北方少數(shù)民族大量進(jìn)入。經(jīng)過數(shù)百年的 ,他們與漢族逐漸。 18 .東晉十六國時(shí)期,在“五胡”所建立的政權(quán)中,統(tǒng)一黃河流域的少數(shù)民族是 和。他們建立的政權(quán)分別是和。 19 .我國

4、歷史上的七大古都是、、、、、、 三、識(shí)圖題 20 .請仔細(xì)觀察,看一看漢族服飾與少數(shù)民族服飾有什么不同? 漢服俑胡服俑 現(xiàn)在已經(jīng)不存在了。 你認(rèn) 四、問答題 21 .有人說,秦漢時(shí)期的匈奴等少數(shù)民族內(nèi)遷以后就已經(jīng)消亡了, 為這種說法對(duì)不對(duì)?為什么? 22 .商鞅變法和北魏孝文帝改革是中國歷史上的重大變革。據(jù)此回答: (1)兩次改革分別出現(xiàn)在什么歷史時(shí)期? (2)兩次改革各有什么影響? 23 .在今天的日常生活中,漢族和少數(shù)民族相互影響的現(xiàn)象有哪些 用心愛心專心 -3 - 答案: 第22課 1.略2.C3.(1)494年,把都城從平城遷到洛陽;(2)改穿

5、漢服,學(xué)漢語,采用漢姓,提 倡與漢人通婚。4.匈奴鮮卑羯氐羌5.鮮卑6.494平城大同洛陽7.B8.A 9.漢鮮卑l(fā)0.C11.Bl2.促進(jìn)了民族大融合,使少數(shù)民族在語言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣上 逐漸與漢族趨同;同時(shí),也使中原文化得到了豐富和發(fā)展,胡食、胡服、胡樂等逐漸融入漢 族人民的生活之中。l3.孝文帝能順應(yīng)歷史發(fā)展潮流,主動(dòng)采取漢化措施,加快了民族融 合的步伐,促進(jìn)了北方各族封建化的進(jìn)程,也促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。他是我國古代少數(shù)民 族杰出的政治改革家。14.Bl5.Cl6.Dl7.中原沖突交往匯聚18.氐族鮮 卑族前秦北魏19.安陽西安洛陽南京開封杭州北京20.漢族服飾:寬袖袍

6、 服,褲腿71肥大;少數(shù)民族服飾:窄袖短上衣,褲腿口較窄,主要是便于騎馬打仗。21.不 對(duì)。因?yàn)檫@些少數(shù)民族與漢族等民族相互融合在一起或形成一個(gè)新的民族而繼續(xù)存在。 22.(1)戰(zhàn)國時(shí)期、北朝時(shí)期、,(2)商鞅變法使秦國經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,戰(zhàn)斗力加強(qiáng),秦國成 為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家;孝文帝改革促進(jìn)了民族大融合,使少數(shù)民族在語言、服飾、風(fēng)俗 習(xí)慣上逐漸與漢族趨同;同時(shí),也使中原文化得到了豐富和發(fā)展,胡食、胡服、胡樂等逐漸 融入漢族人民的生活之中。23.服飾、風(fēng)俗習(xí)慣、飲食、建筑、音樂等方面都相互影響。 例如:流行于北方游牧民族的褲褶(zh目服,成為南北均流行的服裝,不僅打仗時(shí)穿,平時(shí) 也穿。北方少數(shù)民族的飲食原來以畜產(chǎn)品為主,到了魏晉以后,農(nóng)產(chǎn)品成為他們的主要食物, 少數(shù)民族會(huì)制作許多面食,這些面食也進(jìn)入了漢族生活。如:我們今天吃的芝麻燒餅、乳餅 用心 愛心 專心 - 4 -

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