高中語(yǔ)文 第二課 裝在套子里的人課件 新人教版必修5

《高中語(yǔ)文 第二課 裝在套子里的人課件 新人教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第二課 裝在套子里的人課件 新人教版必修5（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修52裝在套子里的人配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5見(jiàn)善，修然必以自存也；見(jiàn)不善，愀然必以自省也荀子修身賞讀：見(jiàn)有善行，一定要恭謹(jǐn)自查，自己是否也有此善行；見(jiàn)到不善的行為，一定要驚心警惕，反省自己是否也有此不善。名句賞讀名句賞讀配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5道雖邇，不行，不至；事雖小，不為，不成。其為人也多暇日者，其出人不遠(yuǎn)矣。荀子修身賞讀：道路雖然近，如果不去走，就走不到；事情雖然小，如果不去做，就做不成。那種天天空閑無(wú)事的人，是不可能超過(guò)別人的。君子崇人之德，揚(yáng)人之美，非諂諛也；正義直指，舉人之過(guò)，非毀疵也。荀子不茍賞讀

2、：君子尊崇別人的德行，贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，并不是出于獻(xiàn)媚；依照正義的標(biāo)準(zhǔn)，直接舉出別人的過(guò)失，也不是誹謗別人。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5西施病心而顰其里，其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見(jiàn)之，堅(jiān)閉門(mén)而不出；貧人見(jiàn)之，挈妻子而去走。彼知顰美而不知顰之所以美，惜乎！【譯文】 西施犯心(痛)病在她(生活)的巷子里(行走時(shí))皺著眉，那巷子里的(一個(gè))丑(女)人見(jiàn)到她那樣子覺(jué)得很美，回家時(shí)也在巷子里皺著眉。那巷子里的有錢(qián)人見(jiàn)了，緊閉門(mén)戶而不出來(lái)；窮人見(jiàn)了，拉著妻兒跑開(kāi)。她只知道輕蹙眉頭的美麗卻不知道那為什么美，可嘆?。∥难允柏愇难允柏愇魇┎⌒奈魇┎⌒呐淙私贪嬲Z(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5

3、【思悟】 看到別人的長(zhǎng)處，要進(jìn)一步了解他為什么有這樣的長(zhǎng)處，自己是否可能學(xué)到這樣的長(zhǎng)處，如果只學(xué)皮毛的東西，或者不結(jié)合自己的實(shí)際，就可能越學(xué)越壞了。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5尤其特別都是副詞，就其中之一加以強(qiáng)調(diào)，一般放在動(dòng)詞、形容詞等前面。不同之處在于：“尤其”使用范圍較小，一般只限用于“就其中之一加以強(qiáng)調(diào)”，并在強(qiáng)調(diào)中包含著比較，表示后者比前者更進(jìn)一步，用于后一個(gè)比較項(xiàng)目上，語(yǔ)氣比“特別”重；“特別”使用范圍較廣，除“就其中之一加以強(qiáng)調(diào)”外，還可以指“非常，與一般不同”的方面。詞語(yǔ)辨析詞語(yǔ)辨析配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5例句1：我喜歡國(guó)畫(huà)，尤其喜歡山水畫(huà)。例句2：他走得很慢。身

4、子搖搖晃晃，頭變得特別重。光明磊落光明正大都含有“心地光明”的意思，都能用于人及其言行。不同之處在于前者偏重在人的精神品質(zhì)，指胸懷坦白；后者指人的行為正當(dāng)、正派。例句1：每一個(gè)革命工作者，不都是應(yīng)該具有太陽(yáng)一樣的光明磊落的胸懷嗎？例句2：為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大的?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺！ 配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修51作者作品契訶夫(18601904)，俄國(guó)小說(shuō)家、戲劇家，19世紀(jì)末期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、短篇小說(shuō)藝術(shù)大師。1860年1月29日生于羅斯托夫省塔甘羅格市，祖父是贖身農(nóng)奴。父親曾開(kāi)設(shè)雜貨鋪， 1876年破產(chǎn)，全家遷居莫斯科。 卡片摘要卡片摘要配人教版語(yǔ)文必修配

5、人教版語(yǔ)文必修5但契訶夫只身留在塔甘羅格，靠擔(dān)任家庭教師維持生計(jì)和繼續(xù)求學(xué)。1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)系。1884年畢業(yè)后在茲威尼哥羅德等地行醫(yī)，廣泛接觸、了解平民生活，這對(duì)他的文學(xué)創(chuàng)作有良好影響。1904年，契訶夫因病逝世。契訶夫和法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐亨利并稱為世界三大短篇小說(shuō)巨匠。 配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5小說(shuō)有胖子和瘦子小公務(wù)員之死凡卡變色龍第六病室裝在套子里的人等，劇本有伊凡諾夫三姊妹櫻桃園等。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修52背景剖析這篇小說(shuō)反映了19世紀(jì)末沙皇俄國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)。1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治。當(dāng)時(shí)擔(dān)任宗教院

6、檢察總長(zhǎng)的波貝多諾斯采夫給沙皇的奏章中說(shuō)：“在當(dāng)前這個(gè)艱苦的時(shí)代，政府的當(dāng)務(wù)之急就是平息那種頭腦不清、瀕于瘋狂的社會(huì)輿論；必須禁止那種人人饒舌的不可名狀的街談巷議，以期盡量減少流言蜚語(yǔ)”配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5(轉(zhuǎn)引自契訶夫傳)在此之前，受歐洲進(jìn)步文明潮流的影響，俄國(guó)也興起變革之風(fēng)，尤其在進(jìn)步的知識(shí)分子和貴族中間，要求自由民主，改變專制制度的呼聲日益強(qiáng)烈，并付諸行動(dòng)。面對(duì)洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段進(jìn)行鎮(zhèn)壓，逮捕流放革命者，查封進(jìn)步刊物，禁錮人們的思想言論。全國(guó)警探遍布，告密者橫行，一切反動(dòng)勢(shì)力糾合起來(lái)，對(duì)抗進(jìn)步的潮流，竭力維護(hù)腐朽沒(méi)落的沙皇統(tǒng)治。配人教版語(yǔ)文必修配人教版

7、語(yǔ)文必修5基礎(chǔ)積累hxiojngqiyxihncuyqiosngcudoxingjchnyngzhng配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5粹粹萃萃瘁瘁淬淬誚誚俏俏僻僻癖癖宵宵霄霄配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修53詞語(yǔ)解釋安然無(wú)恙：原指人平安沒(méi)有疾病或憂患?，F(xiàn)泛指人或物平安無(wú)事，沒(méi)有遭受損害或發(fā)生意外。六神不安：心神不安。我國(guó)道家迷信說(shuō)法，認(rèn)為人的心、肺、肝、腎、脾、膽各有六靈主宰叫六神。唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子；也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。垂頭喪氣：形容失望的神

8、情。不敢越雷池一步：比喻不敢越出一定范圍。悶悶不樂(lè)：形容心情不愉快，憂郁。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修54文學(xué)常識(shí)裝在套子里的人是_國(guó)著名短篇小說(shuō)家_的代表作品，他的作品還有_和_(任寫(xiě)兩部)。俄俄 契訶夫契訶夫 變色龍變色龍 小公務(wù)員之死小公務(wù)員之死 配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修51中心主旨本文主人公別里科夫是一個(gè)典型的“套中人”形象。別里科夫已經(jīng)成為那些害怕新事物、保護(hù)舊事物、反對(duì)變革、阻礙社會(huì)發(fā)展者的代名詞。作者用夸張變形的漫畫(huà)手法和強(qiáng)烈的對(duì)比手法，造成幽默諷刺的效果，有力地鞭撻了反動(dòng)勢(shì)力的可厭可憎，無(wú)情地嘲笑了他們的極端虛弱，向我們展示了19世紀(jì)90年代在大革命風(fēng)暴來(lái)臨之際俄國(guó)

9、的黑暗的現(xiàn)實(shí)。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修52問(wèn)題討論別里科夫整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。他怕的是什么呢？全城的人為什么又都怕這個(gè)膽小如鼠弱不禁風(fēng)的人呢？為什么他能管制全城呢？配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5明確：別里科夫整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、六神無(wú)主是害怕生活中的新事物，害怕社會(huì)變革，害怕動(dòng)搖了舊秩序。全城的人怕他，向他妥協(xié)，(課文第4段的原句用了八個(gè)“不敢”，“全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年”)是因?yàn)樗难孕信c思想都是與沙皇專制制度一致的，他自覺(jué)地維護(hù)著舊制度、舊思想。周圍的人還沒(méi)有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。別里科夫的可恨在于，他不但要把自己裝在“套子”里，而且還想把周圍的一切也裝進(jìn)“套子

10、”里。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5這兩種“怕”表面上是矛盾的，但只要我們結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)總根源都是沙皇專制制度。別里科夫所依附的沙皇統(tǒng)治，一方面是極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，在全國(guó)造成了沉重壓抑的氣氛；另一方面又是行將滅亡，搖搖欲墜。革命的風(fēng)暴還未到來(lái)，大多數(shù)人還感到迷茫，不敢起來(lái)斗爭(zhēng)，所以別里科夫還能“轄制”全城。 配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修53藝術(shù)特色(1)鮮明深刻的人物形象。別里科夫活動(dòng)的那個(gè)小城鎮(zhèn)實(shí)際上就是當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的縮影。別里科夫是沙皇政府的忠實(shí)擁護(hù)者，他生活在知識(shí)界，起到了沙皇的警察密探所起不到的作用，是反動(dòng)知識(shí)分子的典型。作者能抓住揭示人物性格特征的外貌、心理、

11、語(yǔ)言、行動(dòng)，簡(jiǎn)練、鮮明、夸張而又合理地進(jìn)行描述，因此形象生動(dòng)逼真，栩栩如生。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5 (2)含蓄幽默的諷刺筆調(diào)。通過(guò)對(duì)別里科夫性格行為夸張的描寫(xiě)，嘲諷了“套中人”的丑陋和可憎。如寫(xiě)“套中人”晴天帶雨傘、穿雨鞋、穿暖和的棉大衣，把臉藏在豎起的衣領(lǐng)里，用棉花堵住耳朵眼等。再如說(shuō)他把“整個(gè)中學(xué)”轄制了“足足十五年”，連“全城都受著他轄制”，大家什么也不敢干：不敢辦舞會(huì)，不敢大聲說(shuō)話、寫(xiě)信、交朋友、看書(shū)、教人念書(shū)寫(xiě)字。這些有悖常人的舉動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能存在的，作者故意將其作用夸大夸張，起到了強(qiáng)烈的諷刺效果。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5以戲劇化的情節(jié)，讓人物自我表演

12、。淋漓盡致地展示出人物性格與其行為的自相矛盾，揭示別里科夫悖謬扭曲的思維邏輯。如說(shuō)老師騎自行車學(xué)生就頭朝下走路等?？傊?，小說(shuō)藝術(shù)地運(yùn)用了諷刺的語(yǔ)言，將主人公別里科夫保守、落后、卑鄙的性格刻畫(huà)得入木三分。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修54結(jié)構(gòu)圖解配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5課文內(nèi)容1即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。2教士們當(dāng)著他的面不敢吃葷，也不敢打牌。在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他們不敢大聲說(shuō)話，不敢寫(xiě)信，不敢交朋友，不敢看書(shū)，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書(shū)寫(xiě)字配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修53像那樣的感

13、情，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過(guò)。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5發(fā)散遷移1這時(shí)的每一棵樹(shù)，都是一棵站在秋光里的黃金樹(shù)，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧，與朝陽(yáng)也和諧；它們站立的姿勢(shì)高雅優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無(wú)法模仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時(shí)正豐富燦爛得恰到好處，渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商量，耳語(yǔ)，很快就將行動(dòng)大樹(shù)，小樹(shù)，團(tuán)團(tuán)的樹(shù)，形態(tài)偏頗的樹(shù)，都處在這種輝煌的時(shí)刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會(huì)消失，剩下一個(gè)個(gè)骨架支棱的荒野者。 配人教版語(yǔ)文

14、必修配人教版語(yǔ)文必修52大堰河，為了生活， 在她流盡了她的乳液之后， 她就開(kāi)始用抱過(guò)我的雙臂勞動(dòng)了； 她含著笑，洗著我們的衣服， 她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜， 她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟， 她含著笑，扇著燉肉的爐子的火， 她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去曬好那些大豆和小麥。(艾青大堰河我的保姆) 配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5點(diǎn)撥1運(yùn)用了夸張的手法。這是一種漫畫(huà)式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來(lái)凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶來(lái)強(qiáng)烈而鮮明的諷刺意味。2連用8個(gè)“不敢”，采用了反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了別里科夫轄制的無(wú)所不及、無(wú)所不包，突出了全城人對(duì)別里科夫的

15、恐懼之甚。這個(gè)“套中人”給人們帶來(lái)多么大的精神壓力和恐懼。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修53拿現(xiàn)在和“以前做小孩子的時(shí)候”進(jìn)行類比。一則表現(xiàn)別里科夫的死讓人們感到那樣自由、那樣快活；二則表現(xiàn)這種自由與快活竟是如此短暫。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5思考1請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對(duì)文段加以賞析。作者運(yùn)用擬人、比喻、對(duì)比等修辭手法，從形、聲、色等角度描寫(xiě)了秋光里的“黃金樹(shù)”在告別儀式上端莊的表情，高雅的姿勢(shì)，輝煌燦爛的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋光里的“黃金樹(shù)”由衷的贊美。2這一段詩(shī)歌中運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)指出并加以賞析。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5【答案】為了贊美保姆大堰河的勤勞和善良

16、，艾青在這里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，連續(xù)使用了六個(gè)“她含著笑”， 一詠三嘆，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，使勤勞而樂(lè)觀的保姆形象躍然紙上。 配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5【角度1】作為一名高中生，你的生活和學(xué)習(xí)中一定有很多“套子”，請(qǐng)以“我與套子”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，談?wù)勛约旱目捶?。示例：我與套子我知道我生活中最大的套子是什么，是他人的目光！翻開(kāi)我的日記本，上面出現(xiàn)最頻繁的句子就是但丁的一句話：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5不是我瀟灑到如此我行我素，而是這個(gè)“套子”壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我每想掙脫，最后卻總是失?。∫虼?，我的瀟灑只能行于紙上；我的豁達(dá)只能涌于心中。因此

17、，我只能活在別人的眼光中，卑微地吸取那零星的“氧氣”，以求得生存。正因?yàn)槿绱?，我于是帶著一個(gè)“面具”到處“招搖”，打著那笑臉向全世界“炫耀”。然后，我習(xí)慣了一個(gè)人躲在角落里舔舐自己的傷口。當(dāng)它被暴露在陽(yáng)光下時(shí)，我會(huì)驚慌甚至是懼怕，因?yàn)槲液ε聞e人異樣的目光，會(huì)傷得我體無(wú)完膚。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地告誡自己：我為我而活！可我卻一次次地忘記，一次次又將這套子的缺口牢牢補(bǔ)上。每一個(gè)朋友都說(shuō)我愛(ài)笑，其實(shí)她們不知道我的內(nèi)心。人們都說(shuō)，朋友是用心去交的，但當(dāng)她們把那顆心捧出來(lái)的時(shí)候我卻猶豫了。不是我貪心，而是怕被看透，那時(shí)，我將無(wú)所遁形！我多么希望有一個(gè)親密的朋友，愿意和我一起分享

18、我的憂愁和我的秘密。當(dāng)這渴望之火在我心底燃燒時(shí)，我總是硬生生地把它給滅了，然后鉆回我的套子，將自己緊緊套住。于是乎，我活著簡(jiǎn)直就沒(méi)有自我了。我多么希望我的豁達(dá)顯在身上，我的瀟灑走在路中；我多么希望我的面具等于我的臉龐，我的笑臉等于我的內(nèi)心；我多么希望我就是我，我的心擺在最明亮的位置；我多么希望配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5然而，何年何月何日，我才會(huì)離開(kāi)那令人不快的套子；何時(shí)，它才會(huì)和別里科夫的雨鞋一起滾落樓梯，永遠(yuǎn)也不回來(lái)！永遠(yuǎn)！配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5【角度2】裝在套子里的人成功塑造了別里科夫這個(gè)反對(duì)一切新生事物、扼殺自由與進(jìn)步的沙皇專制制度的維護(hù)者形象，性格鮮明生動(dòng)。請(qǐng)你學(xué)習(xí)

19、借鑒本文人物性格刻畫(huà)的方法，仔細(xì)觀察你生活周圍的人，以此為原型，寫(xiě)一篇記敘文，描寫(xiě)一個(gè)性格鮮明的人物。示例：配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5山巴佬他從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大山窩里來(lái)。 他很瘦，黝黑，但結(jié)實(shí)。一條明景藍(lán)褲子，膝蓋前兩只“眼睛”，很顯眼。第一次的寢友見(jiàn)面會(huì)上，他訥訥地說(shuō)：“我從山窩里來(lái)?！彼孟裢?ài)收拾，每天早晨把寢室打掃得干干凈凈，在此之前他會(huì)頭冒熱汗，滿臉通紅地從外面回來(lái)，我猜他也許是練氣功去了，要不就是趁早看街市新鮮，也難怪，山里人吧。因此誰(shuí)也不注意他。大伙兒叫他“山巴佬”，他不吭聲，只是笑。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5迎校慶搞大掃除，天不湊巧下雨了，陰溝里的垃圾泡在水里，泥糊糊的

20、。大家把掃帚伸到溝里，往一處掃。溝里的一頭馬上臃腫起來(lái)。沒(méi)有鏟，垃圾鉤不上來(lái)，怎么辦？大家光看著，不說(shuō)話，讀書(shū)做題目，咱們中，有的是能手，可就是被這么點(diǎn)事給難住了。雨下得很得意，打在頭發(fā)上，衣服上，肆意地戲弄著。過(guò)道上響起了高年級(jí)學(xué)生敲打飯盆子的聲音。肚子里鬧得厲害，有人扛起了掃帚，轉(zhuǎn)身要走，忽然，一條有兩只眼睛的明景藍(lán)褲子躍進(jìn)了溝里。是他山巴佬。他卷起了袖子和褲管。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5深秋了，風(fēng)吹得樹(shù)兒“嘩啦啦”地響，山巴佬摟起一把把垃圾往簸箕里丟。滿了，一簸箕；又滿了，兩簸箕大伙兒凍得嘴唇發(fā)抖，可他的臉依舊發(fā)紅，就像早晨從外面回來(lái)。垃圾搬完了，他跳了上來(lái)。大伙兒拍著他的肩膀：

21、“好樣的！”他不說(shuō)話，只是微微地笑了。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5星期三要開(kāi)校運(yùn)動(dòng)會(huì)?！拔迩渍l(shuí)跑？”體育委員站在講臺(tái)上喊啞嗓子敲爛講臺(tái)，無(wú)人答話。我班跳舞、演講倒是很有幾個(gè)頭面人物，五千米這種苦活就都敬而遠(yuǎn)之了?！拔以囋?。”一個(gè)很小的聲音像從鼠孔里鉆出來(lái)，但很有力，因而大伙兒聽(tīng)得很清楚。是他山巴佬。他能行嗎？瘦精精的，風(fēng)能吹倒。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5轉(zhuǎn)眼星期三到了。短跑我班戰(zhàn)績(jī)平平，體育委員也只得了個(gè)鉛球第二名。輪到五千米了，體育委員有氣沒(méi)力地說(shuō)：“山巴佬，跑最后也不打緊，只莫摔倒了，咱班的女士都躲到閱覽室去了，沒(méi)人扶你起來(lái)?！彼攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?！鞍龋　睒屄曧懥?，十幾條粗壯

22、的大腿向前沖去，他果然跑在最后，不過(guò)像沒(méi)事兒一般。加油聲震天響，只是聽(tīng)不到我班的金嗓子?？丛谕瑢嬍业姆稚希覉?jiān)持看下去。一圈過(guò)了，他仍是最后一個(gè)，體育委員平靜地說(shuō)：“甭指望母雞打鳴了。你還是替我起草一份辭職聲明吧，我混不下這個(gè)體委了。”配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5兩圈過(guò)了，他趕上了一個(gè)，有人“嘖”了一聲，三圈了，他又趕上了兩個(gè)，體委站起來(lái)伸長(zhǎng)了脖子。四圈，五圈他不斷地把對(duì)手甩在后面。我發(fā)現(xiàn)敝班那群“公主”們都擠到前面來(lái)了，加油聲響徹云霄，他準(zhǔn)是聽(tīng)到了，越跑越快，終于沖到了最前面。他依然臉色紅紅的，頭上冒熱氣，就像他往常清早從外面回來(lái)那樣輕松。最后沖刺了，他越跑越快。沖了紅線了，不待我們圍上去，他一屁股坐在地上，望著“公主”們傻笑。配人教版語(yǔ)文必修配人教版語(yǔ)文必修5等他歇過(guò)勁來(lái)，我說(shuō)：“山巴佬，你怎么這么能跑？”他笑了笑說(shuō)：“上初中，每天三十里山路，今天只算個(gè)零頭。”他拍了拍膝蓋上那兩只“眼睛”的灰塵，脫下鞋提著，很是惋惜地說(shuō)：“本不該穿鞋子跑的，怕你們笑我山巴佬?！闭l(shuí)還敢笑你呢？啊，山巴佬！