唱歌《眾人劃槳開(kāi)大船》教學(xué)設(shè)計(jì)

《唱歌《眾人劃槳開(kāi)大船》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《唱歌《眾人劃槳開(kāi)大船》教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、唱歌《眾人劃槳開(kāi)大船》教學(xué)設(shè)計(jì) 眾人劃槳開(kāi)大船 一、課標(biāo)解讀 （一）內(nèi)容要點(diǎn) 1、學(xué)生學(xué)唱《眾人劃槳開(kāi)大船》 2、了解“勞動(dòng)號(hào)子”這一體裁 3、進(jìn)行合作，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性 4、鞏固提高，通過(guò)布置的作業(yè)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力 （二）認(rèn)知提示 1.能力目標(biāo) ①基礎(chǔ)能力 ：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠獨(dú)立演唱《眾人劃槳開(kāi)大船》 ②高階能力： 通過(guò)學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生進(jìn)一步鞏固、提高演唱的技巧和方法； 通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用多種音樂(lè)形式演唱歌曲。 2. 思想認(rèn)識(shí)目標(biāo) ①體會(huì)合作的重要意義并學(xué)會(huì)合作 ②培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 二、 教材分析^p

2、（一） 解析課文標(biāo)題 這首歌曲的名字為“眾人劃槳開(kāi)大船”。我們每一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)中，多多少少都會(huì)遇到一些困難，需要?jiǎng)e人的幫助。助人為樂(lè)也是我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，所以我們要團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互相幫助，“眾人劃槳開(kāi)大船”體現(xiàn)出個(gè)人力量的單薄和團(tuán)體力量的強(qiáng)大，2022年新冠病毒入侵人類，一方有難八方支援，武漢剛爆發(fā)疫情，全國(guó)各地的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)就紛紛奔赴武漢救助，全中國(guó)的人民聽(tīng)從黨和政府的指揮，合力抗疫，在大家的共同努力下，終于將疫情控制住了。 “眾人劃槳開(kāi)大船”就是要告訴我們要眾志成城、團(tuán)結(jié)一致。 （二） 解析課前導(dǎo)語(yǔ) 核心問(wèn)題 以動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

3、1、這個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了什么的道理？ 聚焦回答 1.團(tuán)結(jié)就是力量，要懂得與人合作 （三）思考課文脈絡(luò) 本課是一首唱歌課，體裁為勞動(dòng)號(hào)子，以一領(lǐng)眾和的形式進(jìn)行演唱。 （四）回看單元導(dǎo)語(yǔ) 上海教育出版社九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第六單元《樂(lè)海新潮》 1. 單元導(dǎo)語(yǔ)：奇特新穎的構(gòu)思，編織出時(shí)尚動(dòng)感的音符； 別出心裁的手法，創(chuàng)造出神秘奇妙的音響。聲、色融合，把樂(lè)韻變得靈動(dòng)，光、電交匯，讓音樂(lè)成為夢(mèng)幻。讓我們的心兒穿越時(shí)空，在多維的藝術(shù)空間里自由地翱翔！ 2. 導(dǎo)語(yǔ)解讀 音樂(lè)作為一種藝術(shù)，一直處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，時(shí)代的不同，造就出不同風(fēng)格的音樂(lè)，本單元的歌曲時(shí)尚動(dòng)感，以電子音樂(lè)為主要教學(xué)內(nèi)容，讓大家

4、感受到了新穎。音樂(lè)藝術(shù)是多維的，我們的思想也是多維的，大膽的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出更多樣化的音樂(lè)風(fēng)格。 （五）補(bǔ)充教學(xué)論著（教師用書(shū)和關(guān)鍵論文） 參考用書(shū)：上海音樂(lè)教育出版社九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課本及教師用書(shū) 參考內(nèi)容： 三、學(xué)生分析^p 本課是本學(xué)期最后一個(gè)單元里的歌曲，學(xué)生們的唱歌習(xí)慣比上學(xué)期要好很多，喊唱的現(xiàn)象減少了，大部分學(xué)生也掌握了一定的演唱技巧和方法，本節(jié)課是一節(jié)以唱為主的課，良好的演唱習(xí)慣和方法是很有必要的，不過(guò)由于我們學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,節(jié)奏與歌曲的結(jié)合可能有一定的難度。另外歌曲的內(nèi)容比較多,學(xué)生一節(jié)課可能掌握的不會(huì)很好。 本節(jié)課通過(guò)老師的講解學(xué)生會(huì)明

5、白演唱這首歌要用什么樣的情緒以及這首歌背后蘊(yùn)含的含義。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在以后的學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)互相幫助，優(yōu)生會(huì)主動(dòng)的去幫助學(xué)困生，共同進(jìn)步。學(xué)困生得到幫助后會(huì)變得有自信，更加積極。 四、教學(xué)過(guò)程 教學(xué) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖及資準(zhǔn)備 過(guò)程 導(dǎo)入 一、動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng) 1、準(zhǔn)備一大把筷子，先讓學(xué)生折斷其中的一支，再讓學(xué)生將剩下的捆在一起嘗試折斷。 2、播放視頻《三個(gè)和尚挑水喝》 二、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇罢劭辍焙涂匆曨l后的感受。 一、動(dòng)手動(dòng)腦 1、嘗試折斷一支筷子，和嘗試折斷一把筷子 2、觀看《三個(gè)和尚挑水喝》的故事， 二、談?wù)勛约旱目?/p>

6、法 一、 通過(guò)學(xué)生的親自嘗試，讓同學(xué)們明白一支筷子很容易折斷，但一把筷子就很難折斷，我們?nèi)艘彩且粯拥模粋€(gè)人的力量有限，而一群人的力量就很強(qiáng)大了 二、 讓同學(xué)們觀看視頻后明白，我們要團(tuán)結(jié)一致，如果不團(tuán)結(jié)、不合作，自私自利，那將什么都得不到。 三、 讓同學(xué)們談?wù)効捶?，讓課堂互動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 四、 資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一把筷子； 在網(wǎng)上下載《三個(gè)和尚沒(méi)水喝》的視頻 新課 講授 一、聽(tīng)賞歌曲，整體感受 1、播放音樂(lè)，讓學(xué)生初聽(tīng)賞（出示課件） 問(wèn)： a:歌曲的情緒是怎樣的? b:歌曲采用了哪種演唱形式? 2、 讓同學(xué)回答提出的兩個(gè)問(wèn)題 3、 給予

7、評(píng)價(jià) 1、 邊聽(tīng)音樂(lè)邊思考老師提出的問(wèn)題。 2、 回答老師提出的兩個(gè)問(wèn)題 1、 讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，可以培養(yǎng)學(xué)生的專注力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考 2、 及時(shí)對(duì)回答問(wèn)題的同學(xué)給予評(píng)價(jià)，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 三、拓展合作 1、給同學(xué)們分角色演唱《眾人劃槳開(kāi)大船》 2、進(jìn)行聲勢(shì)動(dòng)作的示范，引導(dǎo)他們運(yùn)用聲勢(shì)動(dòng)作配合演唱 1、 清楚自己該演唱哪個(gè)部分 2、 大膽的展現(xiàn)自己以及用飽滿的情緒完成表演唱 1、 讓同學(xué)們進(jìn)行合作表演，在這過(guò)程中讓他們體會(huì)到什么叫“合作” 2、 鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，激發(fā)學(xué)生的表演能力，活躍課堂氣氛，拉近師生距離 鞏固小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)

8、了勞動(dòng)號(hào)子這種歌曲體裁,同時(shí)這首歌曲的歌詞也告訴了我們團(tuán)結(jié)就是力量。在我們班級(jí)這個(gè)小集體里面,大家的團(tuán)結(jié)努力能使我們班級(jí)這挑小船在學(xué)校的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,那么在我們祖國(guó)的這個(gè)大家庭里面,只有全國(guó)人民齊心協(xié)力,才能使中華人民共和國(guó)這艘巨輪在世界的海洋里盡情遨游,由此可以看出團(tuán)結(jié)合作有多么重要,展示課件,接下來(lái)讓我們齊心協(xié)力充滿激情的把這首歌曲完整的演唱一遍。 1、 聽(tīng)老師講述本節(jié)課的主旨 2、 帶著飽滿的情緒將這首歌再唱一次 進(jìn)一步升華本課所要表達(dá)的主旨：要團(tuán)結(jié)互助、眾志成城。 課后作業(yè) 課后學(xué)生進(jìn)行二度創(chuàng)作，可以模仿船工拉纖的動(dòng)作配合演唱。 進(jìn)行二度創(chuàng)作，并將作業(yè)認(rèn)真完成，及時(shí)反

9、饋給老師 布置這個(gè)作業(yè)可以鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和想象力，并且可以將本節(jié)課所以學(xué)的知識(shí)加以鞏固，讓同學(xué)們?cè)谝院蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中明白合作的重要性，對(duì)以后進(jìn)行 合唱歌曲的教學(xué)也有好處，本節(jié)課的作業(yè)將通過(guò)家校合作完成，同學(xué)們將自己進(jìn)行二度創(chuàng)作的圖片或者視頻發(fā)到班級(jí)群里，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì) （板書(shū)） 1、 板書(shū)課題名稱《眾人劃槳開(kāi)大船》 2、 板書(shū)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、眾志成城”這一歌曲內(nèi)涵 3、 板書(shū)“勞動(dòng)號(hào)子”的幾種分類 1、 認(rèn)真看老師的板書(shū)，將重要的知識(shí)點(diǎn)抄寫(xiě)下來(lái) 1、 清楚本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 2、 領(lǐng)悟本節(jié)課的主旨 3、 對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，加深學(xué)生的印象以及便于學(xué)生的抄寫(xiě) 五、教學(xué)反思 《眾人劃槳開(kāi)大船》這是一首勞動(dòng)號(hào)子類型的曲子，要想讓學(xué)生特別是學(xué)困生能夠了解作品的內(nèi)涵并不是一件容易的事，這節(jié)課最主要的就是要讓同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)合作的重要性，所以在導(dǎo)入部分我就通過(guò)學(xué)生實(shí)踐和觀看視頻讓同學(xué)們從情感上體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的精神，然后引出本課的 主題，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)唱?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子類型的歌曲，在過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于節(jié)奏的把握不是很到位，進(jìn)行了簡(jiǎn)短的節(jié)奏練習(xí)，讓學(xué)生邊打節(jié)奏邊唱。 船歌教學(xué)設(shè)計(jì) 歌唱教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 大學(xué)生歌唱比賽策劃書(shū) 觀看小學(xué)唱歌教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會(huì) 租船教學(xué)設(shè)計(jì) 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)