《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級語文上冊《第2課 天的懷念》課件2 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級語文上冊《第2課 天的懷念》課件2 （新版）新人教版（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、秋秋 天天 的的 懷懷 念念史鐵生史鐵生 癱瘓癱瘓 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 訣別訣別 爛漫爛漫 翻來覆去翻來覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x x dodo 點(diǎn)此播放朗讀視頻點(diǎn)此播放朗讀視頻 史鐵生，當(dāng)代著名作家。史鐵生，當(dāng)代著名作家。 1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。戶。 1972年因雙腿癱瘓回到年因雙腿癱瘓回到北北京，在街道工廠工作。后來京，在街道工廠工作。后來患患腎病，發(fā)展到尿毒癥，一直腎病，發(fā)展到尿毒癥，一直靠靠透析維持生命，透析維持生命， 2010年年12月月31日在北京病逝，享年日
2、在北京病逝，享年59歲。歲。 根據(jù)史鐵生生前遺愿，他根據(jù)史鐵生生前遺愿，他的脊椎和大腦將捐給醫(yī)學(xué)研的脊椎和大腦將捐給醫(yī)學(xué)研究；他的肝臟將捐給有需要究；他的肝臟將捐給有需要的的患者?；颊摺?史鐵生史鐵生 他寫的他寫的我與地壇我與地壇被公認(rèn)被公認(rèn)為中國近為中國近5050年最優(yōu)秀的散文之年最優(yōu)秀的散文之一。一。20022002年，他獲得華語文學(xué)傳媒年，他獲得華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國最令人敬佩的作家之一。中國最令人敬佩的作家之一。 活到最狂妄的年活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙齡上忽的殘廢了雙腿。腿。 兩條腿癱瘓后的最初幾兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，
3、找不年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都到出路，突然似乎什么都找不到了。找不到了。點(diǎn)此播放情境視頻點(diǎn)此播放情境視頻 1.課文寫母親關(guān)愛兒子是圍繞哪件事展開課文寫母親關(guān)愛兒子是圍繞哪件事展開的？的？2.你覺得文中的你覺得文中的“我我”，性格脾氣是什么樣的？，性格脾氣是什么樣的？點(diǎn)此播放講課視頻點(diǎn)此播放講課視頻望著望著天上北歸的雁陣，我會望著望著天上北歸的雁陣，我會 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會 媽媽讓我去看菊花，我會說媽媽讓我去看菊花，我會說 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不，我不去！
4、我可活什么勁！不，我不去！我可活什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。的暴怒無常。 面對面對“我我”的暴躁，母親的暴躁，母親 悄悄地躲出去悄悄地躲出去 偷偷地聽我的動靜偷偷地聽我的動靜 撲過來、抓住手撲過來、抓住手 忍住哭忍住哭 好好兒活好好兒活 品讀第三段，母親又是怎樣對待兒子的？ 擋在窗前擋在窗前 央求般的神色央求般的神色 一會兒坐下，一會兒站起一會兒坐下，一會兒站起 比我還敏感比我還敏感母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？身患絕癥身患絕癥兒子癱瘓兒子癱瘓深受苦楚的母親深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的
5、墻壁有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 有沒有大聲呼喊我活著什么勁！有沒有大聲呼喊我活著什么勁！沒有沒有沒有沒有沒有沒有自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子2、請你采用、請你采用“我喜歡的是我喜歡的是，它給，它給我我的感覺，用了什么描寫方法？的感覺，用了什么描寫方法？”的句式，進(jìn)行賞析。的句式，進(jìn)行賞析。1、你最欣賞文中哪些詞、句、段你最欣賞文中哪些詞、句、段?請勾畫請勾畫出來讀一讀。出來讀一讀。 二、再讀，剖析情言二、再讀，剖析情言圈劃描寫母親的語句，并品析。示例：母親就悄悄地躲出去，在我看示例：母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。不
6、見的地方偷偷地聽著我的動靜。 品析：運(yùn)用了動作描寫，面對暴怒品析：運(yùn)用了動作描寫，面對暴怒無常，雙腿癱瘓的我，母親既心疼無常，雙腿癱瘓的我，母親既心疼又擔(dān)心，又擔(dān)心，“悄悄地悄悄地”、“偷偷地偷偷地”寫出了母親對我的理解與寬容。寫出了母親對我的理解與寬容。母愛是理解與寬容，母愛是理解與寬容，母愛是擔(dān)心與心疼，母愛是擔(dān)心與心疼，母愛是細(xì)心與體貼，母愛是細(xì)心與體貼，母愛是無私與忘我，母愛是無私與忘我，母愛是牽腸掛肚，母愛是牽腸掛肚，母愛是生死相依。母愛是生死相依。 “又是秋天，妹妹推我去北海又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而色的花
7、高潔、紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。得爛漫?！痹趺蠢斫膺@句話的怎么理解這句話的含義？含義？三、品讀，探究情緣三、品讀，探究情緣黃的花淡雅白的花高潔紫紅的花熱烈而深沉黃色的花淡雅，白色的花高潔，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。 點(diǎn)此播放教學(xué)視頻點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 寫出了秋天的美，也寫了母愛的美，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅(jiān)強(qiáng)！ 生動形象的表現(xiàn)了我對生命的渴望，不放棄生命，和對母親的思念。 (寫出了我對母親的愛，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅(jiān)強(qiáng)我對
8、生命的渴望，抱著一絲的希望活了下來。“我”對母親的思念。) 1.1.文章多次提到菊花有什么作用呢？文章多次提到菊花有什么作用呢？2.2.如果你是作者，你會給文章起什如果你是作者，你會給文章起什么題目？思考作者為什么不用這些？么題目？思考作者為什么不用這些？如如“懷念我的母親懷念我的母親”、“母親的母親的愛愛”、“秋天的悔恨秋天的悔恨”等等等等 。文中多次提到文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？母親帶我看花，是對生命的熱愛母親帶我看花，是對生命的熱愛菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷因?yàn)槟赣H最喜愛的就是菊花，而菊花因?yàn)槟赣H最喜愛的就是菊花，而菊花就開在秋天。懷念秋天就是懷念母親。就開在秋天。懷念秋天就是懷念母親。 課文講述了重病纏身的母親，課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了了偉大而無私的母愛偉大而無私的母愛。主旨主旨
山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級語文上冊《第2課 天的懷念》課件2 （新版）新人教版
