中考突破中考歷史 第20講 馬克思主義的誕生和資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強復(fù)習課件 新人教版

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1、1.1 考綱要求2013年2014年2015年1.共產(chǎn)黨宣言的歷史意義選擇題3分2.南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用，林肯的主要歷史貢獻綜合題2分選擇題3分3.俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，農(nóng)奴制改革的歷史作用4.明治維新的主要內(nèi)容，明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用選擇題3分1.2 備考指導(dǎo) 本單元知識點在近幾年的中考中出現(xiàn)的頻率較高，各種題型都考過?？疾橹攸c之一的南北戰(zhàn)爭，要注意強調(diào)林肯的貢獻還有解放黑人奴隸宣言發(fā)表的意義?？疾橹攸c之二的俄國1861年改革，往往和日本的明治維新放在一起進行比較，找其共同點和不同點?？疾橹攸c之三的明治維新，是日本大國崛起的一個重要因素，可納入日本

2、強國史，特別要注意總結(jié)其給中國社會主義建設(shè)帶來的啟示。近年來，隨著中日關(guān)系緊張化，日本相關(guān)知識點的考試頻率加大，成為了中考熱點復(fù)習的重點內(nèi)容。馬克思主義的誕生要納入思想史專題復(fù)習的范疇內(nèi)，與文藝復(fù)興、啟蒙運動、新文化運動等知識進行綜合比較。2.1 2.1 共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言 1發(fā)表： 1848年，其作者是(1)_和(2)_。 2內(nèi)容： 分析了階級斗爭在階級社會歷史發(fā)展中的作用，提示了(3)_必然要被(4)_代替的客觀規(guī)律，號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，為獲得自己的解放而斗爭。 3歷史意義： 共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表，標志著(5)_的誕生。從此，在科學理論的指導(dǎo)下，國際(6)_進入一個新的歷史時期。馬克思

3、恩格斯資本主義社會主義馬克思主義工人運動2.2 2.2 美國的南北戰(zhàn)爭美國的南北戰(zhàn)爭 1南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因： 北方資本主義經(jīng)濟和南方種植園經(jīng)濟之間的矛盾，(7)_的廢存問題成為南北矛盾的焦點。 2導(dǎo)火線： 1861年，(8)_(人名)當選為美國總統(tǒng)。 3轉(zhuǎn)折： 林肯政府頒布(9)_，調(diào)動了黑人的積極性，成為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的關(guān)鍵。奴隸制林肯解放黑人奴隸宣言2.2 2.2 美國的南北戰(zhàn)爭美國的南北戰(zhàn)爭 4性質(zhì)： 是美國歷史上第二次(10)_。 5意義： 美國廢除了奴隸制度，維護了(11)_，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。 6林肯的主要歷史貢獻： 林肯為維護(12)_和解放

4、(13)_做出了重大貢獻，成為美國歷史上著名總統(tǒng)。資產(chǎn)階級革命國家統(tǒng)一國家統(tǒng)一黑人奴隸2.3 2.3 俄國農(nóng)奴制改俄國農(nóng)奴制改革革1原因：19世紀中期，落后的(14)_阻礙著俄國資本主義工業(yè)的發(fā)展。2開始：1861年，沙皇亞歷山大二世簽署(15)_的法令。3內(nèi)容：農(nóng)奴在法律上是(16)“_”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊(17)_，但必須出錢(18)_這塊份地。4性質(zhì)：是一場自上而下的(19)_性質(zhì)的改革。5歷史作用：有利于(20)_的發(fā)展，是俄國近代史上的重大轉(zhuǎn)折點，但也保留了大量的封建殘余。農(nóng)奴制廢除農(nóng)奴制自由人份地贖買資產(chǎn)階級資本主義2.4 2

5、.4 日本的明治維新日本的明治維新1背景：19世紀中期的日本，內(nèi)部幕府統(tǒng)治阻礙其發(fā)展，外部受西方列強侵略。2時間：1868年開始。3內(nèi)容：政治方面，(21)“_”，加強中央集權(quán)；經(jīng)濟方面，允許(22)_，引進西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展(23)_；社會生活方面，提倡(24)“_”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。4性質(zhì)：是一場自上而下的(25)_性質(zhì)的改革。5意義：使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?26)_國家，擺脫淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。日本強大之后，走上了對外侵略擴張的(27)_道路。廢藩置縣土地買賣近代工業(yè)文明開化資產(chǎn)階級資本主義軍國主義左邊左圖是(1)_，右圖是(2

6、)_，他們共同創(chuàng)立了(3)_。馬克思恩格斯馬克思主義理論左圖演講者是(4)_，他的主要歷史貢獻有(5)_、(6)_。林肯維護國家統(tǒng)一解放黑人奴隸上邊左圖反映日本明治維新時期(7)_，右圖反映日本明治維新時期(8)_。小學課堂東京街頭有了電燈4.1 例題例題一(2015廣東)它發(fā)表160多年來，一直是世界無產(chǎn)階級進行社會革命的理論向?qū)?，對我們今天進行中國特色的社會主義建設(shè)仍有著重大的指導(dǎo)意義。這里的“它”是()A獨立宣言B人權(quán)宣言C共產(chǎn)黨宣言D解放黑人奴隸宣言點撥本題的考點是共產(chǎn)黨宣言的歷史意義。解題的關(guān)鍵是抓住題中的有效信息“世界無產(chǎn)階級進行社會革命的理論向?qū)А?，可采取排除法，選項A，獨立宣言

7、是美國獨立戰(zhàn)爭指導(dǎo)性綱領(lǐng)；選項B，人權(quán)宣言是法國資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)性文件；選項D，解放黑人奴隸宣言是美國南北戰(zhàn)爭中頒布的文件。這些文件都是資產(chǎn)階級革命的指導(dǎo)性文件，與無產(chǎn)階級革命無關(guān)。而共產(chǎn)黨宣言是科學社會主義理論體系，它才是無產(chǎn)階級進行社會主義革命的理論向?qū)А９蔬xC。C4.1 例題例題二(2015廣西百色)全球通史評述“日本領(lǐng)導(dǎo)人并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增加了民族力量的那些組成部分感興趣他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家”在明治維新中，最能體現(xiàn)“增強了民族力量”的是()A發(fā)展近代工業(yè)B允許土地買賣C加強中央集權(quán)D生活習俗西化點撥本題考查學生對于明治維新內(nèi)容的理解和掌握。A、B、C、D四個答案都是明治維新內(nèi)容，但真正要使一個國家強大，關(guān)鍵是工業(yè)，所以A選項最符合題意，故選A。A