《歡歡喜喜過新年》綜合實(shí)踐活動(dòng)案應(yīng)用版精編版

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1、 一、活動(dòng)背景 過年，是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。過年了， 合家團(tuán)聚是每一個(gè)家庭最幸福的時(shí)刻。在中國人的眼里， “年”里所承載的東西太多太多。在上千年的歲月中，人們又為 “年”加上了許多有地域特色的風(fēng)俗習(xí)慣，使 “年”文化變得越來越豐富。為了讓我們傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化得到進(jìn)一步的傳承， 使學(xué)生不僅愛過年更了解 “年”，我們開展了 “歡歡喜喜過新年 ”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。 讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識(shí)，從形式上

2、的過新年到走近新年，研究新年，認(rèn)識(shí)春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。 過程與方法：親自到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進(jìn)行參觀、調(diào)查、訪問，還可以上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受過年的熱鬧與快樂。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力， 增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚(yáng)意識(shí)。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 本主題活動(dòng)的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解中國的年文化，感受人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。難點(diǎn)是進(jìn)行調(diào)查訪問，分析過年期間存在的一些問題并向周圍人提出合理化的建議。 1 四、活動(dòng)準(zhǔn)

3、備 1.搜集有關(guān) “年”來歷，風(fēng)俗習(xí)慣等的資料。 2.搜集對(duì)聯(lián)，窗花，門神等素材，并分類加以整理。 3.在自己生活的區(qū)域作一次調(diào)查訪問及問卷調(diào)查，進(jìn)一步了解周 圍的人對(duì)年的看法。 4.根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果撰寫調(diào)查報(bào)告。 五、活動(dòng)實(shí)施過程 第一階段 準(zhǔn)備階段（ 3 課時(shí)） (一)了解具體目標(biāo)，確定自己要研究的課題。 1．出示一些過年的場(chǎng)面，并相機(jī)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生了解與新年有 關(guān)的知識(shí)，研究新年，認(rèn)識(shí)春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗的意愿。 2．課件展示象征著新年的一些物品，促使學(xué)生有進(jìn)一步去了解

4、 他們的想法，并從中培養(yǎng)學(xué)生書寫對(duì)聯(lián)、 包餃子、做湯圓、制作燈籠、 剪窗花等實(shí)踐能力。 3．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力，增強(qiáng)社會(huì) 參與意識(shí)。 4．通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚(yáng) 意識(shí)。 （二）學(xué)生經(jīng)過交流討論后，自由結(jié)組，并確定活動(dòng)內(nèi)容。 (三)制定計(jì)劃，完成計(jì)劃表。 （四）各小組交流完善計(jì)劃表。采用師生共同評(píng)議的方式。 第二階段 實(shí)施階段（ 3 課時(shí)） 2 (一)各小組按計(jì)劃展開調(diào)查 小組分工后，在組長的帶領(lǐng)下

5、，結(jié) 合自己的特長，展開調(diào)查。 1．春節(jié)由來與傳說組。 春節(jié)由來與傳說組的同學(xué)根據(jù)自己的計(jì) 劃開展活動(dòng)，有的上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)的由來與傳說；有的走向 圖書館，搜集關(guān)于春節(jié)的資料，最后進(jìn)行加工整理，編寫小報(bào)，供大 家欣賞。 2．春節(jié)飾品組。 該組成員走街串巷，來到各大商場(chǎng)、超市進(jìn)行 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品， 如中國結(jié)、 紅燈籠、對(duì)聯(lián)、窗花、大紅 “?！弊?、鞭炮，在調(diào)查中，同學(xué)們還學(xué)會(huì) 了剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)了動(dòng)手能力。 3．春節(jié)食品組。 該組成員在組長的帶領(lǐng)下，

6、到食品批發(fā)市場(chǎng)、 各大超市，了解春節(jié)期間人們的購物情況。其中，最讓他們關(guān)注的是餃子、湯圓一類的大宗食品，他們拍攝餃子、湯圓的品種，品嘗它們的味道，干得特別帶勁。從實(shí)物到圖片、文字，最后到自己親自動(dòng)手包餃子、撮湯圓，從中感受到活動(dòng)的無限樂趣。 4 春節(jié)文化組。 同學(xué)們進(jìn)入社會(huì)，調(diào)查人們拜年的習(xí)俗，搜集拜年的吉祥用語， 給大家展示精彩的對(duì)聯(lián)， 送上全組同學(xué)對(duì)大家新年誠摯的祝福。 5 春節(jié)的習(xí)俗：放鞭炮、壓歲錢、 包餃子、看春晚、穿新衣 (二)交流調(diào)查信息 1．整理資料。 3 要求學(xué)

7、生在整理資料的時(shí)候注明資料的來源、時(shí)間、地點(diǎn)等。 2．填寫表格。 小組長將組員搜集到的資料匯總， 填寫表格。 第三階段 匯報(bào)交流 (2 課時(shí) ) 一、小組匯報(bào)交流，鼓勵(lì)學(xué)生采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)， 大膽創(chuàng)新，內(nèi)容力求新穎別致。 1．春節(jié)由來與傳說組。 搜集民間廣為流傳的故事探究春節(jié)的秘 密。 2．春節(jié)飾品組。 交流資料，制作中國結(jié)、對(duì)聯(lián)、窗花等。 3．春節(jié)食品組。 餃子、湯圓一類的大宗食品圖片。 4．春節(jié)文化組。 拜年的吉祥用語。給大家展示精彩的對(duì)聯(lián)。送 上全組同學(xué)對(duì)大家新年誠

8、摯的祝福。 5 春節(jié)的習(xí)俗：放鞭炮、壓歲錢、 包餃子、看春晚、穿新衣 二、全班交流感受。 第四階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)（ 1 課時(shí)） 1、學(xué)生是否通過活動(dòng)更多地了解了有關(guān)過年的知識(shí)。 2、是否形成了一定的訪問、查找、搜集、整理信息的能力。 3、是否能將自己的活動(dòng)成果以新穎的方式向更多的人展示。 4、社交能力及綜合實(shí)踐活動(dòng)能力是否得到了一定的發(fā)展。 4 5、通過活動(dòng)，是否對(duì)所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與 別人協(xié)作的樂趣、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)是

9、否得到了增強(qiáng)。 活動(dòng)內(nèi)容 : 《歡歡喜喜過大年》綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力 （ 1）明確本次活動(dòng)所要探究的主題， 從而激發(fā)學(xué)生對(duì)春節(jié)知識(shí)探究的興趣。 （ 2）能將探究的主題進(jìn)行合理的劃分，明確各組探究的專題，并在組長的帶領(lǐng)下規(guī)劃本組的研究計(jì)劃。 2.過程與方法 （ 1）學(xué)習(xí)收集有關(guān)中國年文化的資料， 從中感受中國年文化的 魅力。 （ 2）樂于參加新年活動(dòng)，在拜年、逛廟會(huì)和花市等活動(dòng)中，體驗(yàn)生活的多姿多彩。 3.情

10、感態(tài)度與價(jià)值觀 （ 1）通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解春節(jié)習(xí)俗，感受中華民俗文化，樹立民族自尊心和自豪感。 5 （ 2）通過小組自主參與活動(dòng)， 用科學(xué)的方法研究自己感興趣的問題，學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，具有合作意識(shí)和合作能力。 活動(dòng)重點(diǎn)： 能將探究的主題進(jìn)行合理的劃分，明確各組探究的專題。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能在組長的帶領(lǐng)下規(guī)劃本組的研究計(jì)劃。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師 ——設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案表 活動(dòng)過程 ： 一、謎語導(dǎo)入 課件出示： 一群紅衣小寶寶，

11、 噼噼啪啪愛吵鬧。 又是蹦，又是吵， 撕爛了件件小紅襖。（鞭炮） 人們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)放鞭炮？引入春節(jié)。 同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么喜歡？ 師：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是個(gè)舉國歡慶、合家團(tuán)圓的日子。過大年非常熱鬧，而且還有許多有趣的傳說、豐富的知識(shí)。這次活動(dòng)我們就來說一說，講一講。（ 板書：歡歡喜喜過春節(jié) ） 二、設(shè)疑討論思辨 師：過春節(jié)時(shí)，全家人圍坐在一起，其樂融融，尤其是小孩子最盼望過春節(jié)。 可是，我們?yōu)槭裁匆^年呢？過年又有什么習(xí)俗呢？ 6 小組

12、內(nèi)討論，討論后匯報(bào)： 師根據(jù)學(xué)生匯報(bào) 板書：春節(jié)的由來及傳說（年獸、守歲） 春節(jié)的習(xí)俗（放鞭炮、壓歲錢、 包餃子、看春晚、穿新衣） 春節(jié)的飾品（窗花、春聯(lián)、十二生肖） 春節(jié)的文化（春聯(lián)） 三、深入思索設(shè)計(jì) 師：同學(xué)們的愿望都非常美好。春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié) 日，每個(gè)中國人每年都要經(jīng)歷一次 “過大年 ”，“年”里所承載的東西太 多太多。在上千年的歲月中，人們又為 “年”加上了許多有地域特色的 風(fēng)俗習(xí)慣，使 “年”文化變得越來越豐富。那從今天開始，我們就深入 了解 “年”文化，在愛過年的同時(shí)，更會(huì)過年！ （一）設(shè)計(jì)

13、小組探究專題 師：讓我們?cè)谛〗M內(nèi)討論討論，你們小組想從哪方面進(jìn)行專題的了解？ 你想了解 “年”哪些方面的內(nèi)容？小組討論，達(dá)成共識(shí)。 （二）設(shè)計(jì)小組組名及探究的內(nèi)容 師：根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為怎樣進(jìn)行研究最有效、最科學(xué)呢？ （ 1）學(xué)生分組討論 （ 2）各組匯報(bào)交流 通過網(wǎng)絡(luò)搜索的方法查找資料。請(qǐng)老師、父母幫助我們。分組等師：（ 出示課件）探究的方法 ①制定切實(shí)可行的研究方案 （確定目標(biāo)、 步驟，使活動(dòng)不盲目） 7 ②小組合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作（針對(duì)個(gè)人

14、特長合理分工，樹立主人翁意識(shí)） ③采用有效的研究途徑（實(shí)地調(diào)查、參觀訪問、問卷調(diào)查、上網(wǎng)、查閱書籍、親身實(shí)踐） ④對(duì)所得資料進(jìn)行科學(xué)整理（合理增刪、歸類、排列組織、融 合） （三）討論研究的方案 小組內(nèi)討論 “小組活動(dòng)方案表 ” 小組活動(dòng)方案表 活動(dòng)主題 組長記錄員 整理資料員 準(zhǔn)備工具 ①采訪 ②實(shí)地考察 ③拍攝記錄 ④查找資料 ⑤參觀 ⑥文字創(chuàng)作（調(diào)查 采用方法 報(bào)告、手抄報(bào)、建議書等） ⑦手工制作（地圖、模型等） 活動(dòng)時(shí)間 從 月 日到 月 日 怎樣

15、展示你 ①錄像及筆記 ②調(diào)查統(tǒng)計(jì)表或調(diào)查報(bào)告 ③建議書 ④宣傳手抄報(bào) ⑤圖畫 ⑥創(chuàng)作文章⑦制作模型 ⑧照片 ⑨幻燈片 。 們的成果？ 生匯報(bào) 春節(jié)的由來及傳說組：搜集民間廣為流傳的故事探究春節(jié)的秘密。春節(jié)的文化：搜集春聯(lián)，背誦自己喜歡的春聯(lián)；了解春聯(lián)的特點(diǎn)、形式、要求；嘗試自己寫春聯(lián)。 8 春節(jié)的飾品組：搜集年的標(biāo)志，了解年的相關(guān)知識(shí)， 嘗試畫一幅年畫。 交流資料，制作中國結(jié)、對(duì)聯(lián)、窗花等。 春節(jié)的食品：了餃子、湯圓一類的大宗食品圖片。 春節(jié)的習(xí)俗：放鞭炮、

16、壓歲錢、 包餃子、看春晚、穿新衣 3.形成詳細(xì)活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)《歡歡喜喜過大年》詳細(xì)活動(dòng)方案 組名 探究內(nèi)容 探究方法 預(yù)計(jì)解決的 成果展示 問題 春節(jié)的由來 及傳說 春節(jié)的飾品 春節(jié)的食品 春節(jié)的文化 春節(jié)的習(xí)俗 9 10