內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第13課《音樂巨人貝多芬》課件 新人教版

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1、我要緊緊地扼住命運(yùn)的咽喉，它決我要緊緊地扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能讓我屈服。不能讓我屈服。 貝多芬貝多芬 17701770年年1212月月2626日出生于徳國(guó)的波恩一個(gè)貧日出生于徳國(guó)的波恩一個(gè)貧民家中，父親是位歌手，母親靠幫人洗衣服添民家中，父親是位歌手，母親靠幫人洗衣服添補(bǔ)家用。四歲就在父親地獄式的訓(xùn)練下學(xué)習(xí)鋼補(bǔ)家用。四歲就在父親地獄式的訓(xùn)練下學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴；琴和小提琴；8 8歲開個(gè)人音樂會(huì)；歲開個(gè)人音樂會(huì)；1212歲就擔(dān)負(fù)歲就擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)；起家庭的重?fù)?dān)；2222歲來(lái)到維也納學(xué)習(xí)深造，師歲來(lái)到維也納學(xué)習(xí)深造，師從海頓等偉大音樂家，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，很從海頓等偉大音樂家，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，

2、很快超越了這些老師；快超越了這些老師；2626歲患耳疾、歲患耳疾、4646歲失聰；歲失聰；一生坎坷，沒有建立家庭。一生坎坷，沒有建立家庭。 18271827年年3 3月月2626日日（5757歲）在極其痛苦中病逝于維也納。歲）在極其痛苦中病逝于維也納。 令人難以想象的是，他舉世聞名的九大交令人難以想象的是，他舉世聞名的九大交響曲中的后七部，都是在完全失去聽覺的響曲中的后七部，都是在完全失去聽覺的病態(tài)中完成的。最為著名的交響樂有病態(tài)中完成的。最為著名的交響樂有英英雄雄、命運(yùn)命運(yùn)、田園田園、合唱合唱等。等。 1824年年5月月7日，貝多芬的日，貝多芬的第九交響曲第九交響曲在在 維也納首次上演，這是

3、貝多芬全部生涯維也納首次上演，這是貝多芬全部生涯中最輝煌的作品，仍然由他親自擔(dān)任指揮。中最輝煌的作品，仍然由他親自擔(dān)任指揮。演奏結(jié)束時(shí)，觀眾的掌聲、歡呼聲久久回演奏結(jié)束時(shí)，觀眾的掌聲、歡呼聲久久回蕩在劇場(chǎng)上空。蕩在劇場(chǎng)上空。音樂巨人貝多芬音樂巨人貝多芬何為何為心心扉扉 門門檻檻 下頦頦 清清晰晰 重重荷荷 零亂不零亂不堪堪 蓬蓬勃勃 躊躇躊躇 感感染染 磐磐石石 囂囂張張 深深邃邃 fi h kn k x kn png chu ch rn pn xio su 惹人注目：惹人注目： 引起別人關(guān)注。引起別人關(guān)注。詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累又多又亂，沒有條理。又多又亂，沒有條理。猶豫。猶豫。深?yuàn)W。深?yuàn)W。雜亂無(wú)

4、章：雜亂無(wú)章：躊躇：躊躇：深邃：深邃：磐石：磐石：厚而大的石頭。厚而大的石頭。巴望：巴望： 指望。指望。整體感知整體感知朗讀課文，理清朗讀課文，理清“客人客人”訪訪 問貝多芬的全過程。問貝多芬的全過程。過程：過程：1 1、女傭開門、女傭開門2 2、女傭介紹貝多芬的情況、女傭介紹貝多芬的情況3 3、參觀貝多芬的工作室、參觀貝多芬的工作室4 4、貝多芬下樓并、貝多芬下樓并開始與開始與“客人客人”談話談話5 5、貝多芬和、貝多芬和“客人客人”共進(jìn)晚餐共進(jìn)晚餐6 6、貝多芬回憶往事。、貝多芬回憶往事。主要事件主要事件：3 3、“客人客人”參觀貝多芬的工作室，參觀貝多芬的工作室，4 4、貝多芬和、貝多芬

5、和“客人客人”會(huì)面，會(huì)面，6 6、貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會(huì)的情形。、貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會(huì)的情形。 1 1、請(qǐng)同學(xué)們速讀課文、請(qǐng)同學(xué)們速讀課文6-96-9自然段，勾畫出自然段，勾畫出有關(guān)貝多芬穿著和外貌描寫的句子，根據(jù)這些詞有關(guān)貝多芬穿著和外貌描寫的句子，根據(jù)這些詞語(yǔ)、句子，用語(yǔ)、句子，用“從從 中，我讀出一個(gè)中，我讀出一個(gè) 的貝的貝多芬多芬”的句式概括他的個(gè)性特征。的句式概括他的個(gè)性特征。合作探究合作探究客人眼中的貝多芬客人眼中的貝多芬兩肩極寬：兩肩極寬： 能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽器。衣服陳舊不整

6、潔，衣服后面拖著失效的助聽器。不拘小節(jié)，生活困頓。不拘小節(jié)，生活困頓。有力的大手：有力的大手：彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽的音樂。彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽的音樂。臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下頦：臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下頦：剛毅、頑強(qiáng)，表現(xiàn)出堅(jiān)韌無(wú)比的生的意志。剛毅、頑強(qiáng)，表現(xiàn)出堅(jiān)韌無(wú)比的生的意志。 文中顯示了作者高超的肖像描文中顯示了作者高超的肖像描寫技巧，從遠(yuǎn)到近，從上到下進(jìn)行寫技巧，從遠(yuǎn)到近，從上到下進(jìn)行描寫，次序井然，描寫，次序井然，以形傳神以形傳神，通過通過外貌描寫表現(xiàn)出貝多芬的外貌描寫表現(xiàn)出貝多芬的生活遭際生活遭際、個(gè)性氣質(zhì)個(gè)性氣質(zhì)和特有的和特有的精神世界。精神世界。 描

7、描寫人物外貌，要抓住寫人物外貌，要抓住最能反映人物最能反映人物個(gè)性的個(gè)性的外貌特征重筆刻畫，要做到外貌特征重筆刻畫，要做到以形傳神以形傳神，切忌，切忌臉譜化臉譜化 。小結(jié)小結(jié) 文中貝多芬的哪些話深深觸動(dòng)了文中貝多芬的哪些話深深觸動(dòng)了你，你對(duì)這些話是怎樣理解的？你，你對(duì)這些話是怎樣理解的？( (注意注意聯(lián)系貝多芬當(dāng)時(shí)的處境，體會(huì)人物內(nèi)聯(lián)系貝多芬當(dāng)時(shí)的處境，體會(huì)人物內(nèi)心情感，并嘗試將這種情感讀出來(lái)。）心情感，并嘗試將這種情感讀出來(lái)。）品讀賞析品讀賞析內(nèi)心世界里的貝多芬內(nèi)心世界里的貝多芬例：例：你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛。你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛。 貝多芬是一個(gè)怎樣貝多芬是一個(gè)怎樣的人？的

8、人？獨(dú)立而驕傲，獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)；沉郁而堅(jiān)強(qiáng)；嚴(yán)肅而善良，嚴(yán)肅而善良，熱愛自然；熱愛自然；追求自由，追求自由，獻(xiàn)身音樂。獻(xiàn)身音樂。 耳聾，對(duì)平常人是一部分世界的死滅，對(duì)音樂耳聾，對(duì)平常人是一部分世界的死滅，對(duì)音樂家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)世界死滅了，而貝多芬家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)世界死滅了，而貝多芬不曾死！并且他重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響不曾死！并且他重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國(guó)，不但為他自己，而且為著人類。的王國(guó)，不但為他自己，而且為著人類。 傅雷傅雷 一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予

9、世成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂。界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂。 羅曼羅曼羅蘭羅蘭 拓展延伸拓展延伸名人說貝多芬名人說貝多芬 你還知道哪些雖身陷逆境，卻不你還知道哪些雖身陷逆境，卻不沉淪，勇敢地扼住命運(yùn)咽喉與命運(yùn)頑沉淪，勇敢地扼住命運(yùn)咽喉與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜?？?qiáng)抗?fàn)幍娜?？體驗(yàn)反思體驗(yàn)反思尋找貝多芬 即使翅膀斷了，即使翅膀斷了， 心也要飛翔。心也要飛翔。 張海迪張海迪霍金一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才 一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者 海倫海倫凱勒凱勒海倫凱勒星光大道總冠軍 失明百靈劉賽劉賽當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌是他努力飛翔的軌跡跡無(wú)臂鋼琴師無(wú)臂鋼琴師劉偉劉偉笑對(duì)苦難笑對(duì)苦難超越不幸超越不幸讓生命絢爛如花讓生命絢爛如花 如果你遇到像貝多芬這樣如果你遇到像貝多芬這樣的命運(yùn)，你會(huì)怎樣面對(duì)呢？的命運(yùn)，你會(huì)怎樣面對(duì)呢？作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)： 聽貝多芬古典名曲，寫出心聽貝多芬古典名曲，寫出心靈隨筆，提高藝術(shù)素養(yǎng)。靈隨筆，提高藝術(shù)素養(yǎng)。