部編版五年級(jí)語文上冊(cè)《第一單元試卷》(共9頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 學(xué)校 姓名 班級(jí)___________ 座位號(hào) ……裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…… 一、看拼音，寫詞語。（8分） bái hè fēn fù bō zhǒnɡ chá yè jiāo shuǐ ɡāo bǐnɡ yīn yùn wài pó

2、 二、選擇題。（21分） 1.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.畫框（kuānɡ） 白鷺（lù） B.榨油（zà） 便宜（pián） C.杭州（hánɡ） 愛慕（mó） D.眼瞼（jiǎn） 雛形（chú） 2.下面說法正確的一項(xiàng)是（ ） A.“鷺、鶴、喙”這三個(gè)字的意思都跟鳥有關(guān)。 B.“框、匡”這兩個(gè)字結(jié)構(gòu)相同。 C.“澄、增、品、吩”這幾個(gè)字的韻母相同。 D.“纏、茶、雛、叢”這幾個(gè)字的聲母相同。 3.下列句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） A. ①我們開辟荒地種花生。 ②科技發(fā)展為人類生活

3、開辟了新天地。 B. ①桂花樹的姿態(tài)不像梅樹那樣有詩畫風(fēng)韻。 ②我們將以全新姿態(tài)迎接新學(xué)期。 C. ①?gòu)埨蠋熓且晃黄鉁睾偷睦蠋煛? ②南方氣候溫和，適宜養(yǎng)花。 D. ①人工智能的技術(shù)已經(jīng)很成熟了。 ②在老師的引導(dǎo)下，我們?nèi)諠u走向成熟。 4.填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （ ）搖花對(duì)我來說是件大事，（ ）我總是纏著母親問搖桂花的時(shí)間。 A.無論……都…… B.如果……就…… C.因?yàn)椤浴? D.只要……就…… 5.與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（ ） 例：白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？ A.誰能把花生的好處說出

4、來？ B.我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？ C.怎么還不搖桂花呢？ D.小珍珠鳥還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？ 6.對(duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A.只要有信任在，世界一定是美好的。 B.彼此互相信任的世界是美好的。 C.只要真心對(duì)待別人，信賴別人，無論是人與人之間，還是人與鳥之間都會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。 D.要互相信任，施予他人信任，他人便會(huì)對(duì)你多一份信任與尊重，同時(shí)，你也會(huì)收獲一份快樂。 7.下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A.《白鷺》一文表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情。 B.《落花生》告訴我們做人不僅要做講體面的人，還要

5、做對(duì)別人有好處的人。 C.《桂花雨》抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念以及對(duì)童年生活無比懷念的感情。 D.《蟬》這首詩借助對(duì)蟬聲的描寫，表達(dá)了詩人對(duì)高潔清遠(yuǎn)的品行和志趣的贊賞。 三、根據(jù)括號(hào)里提示的修辭手法，把句子補(bǔ)充完整。（6分） 1.（比喻）珍珠鳥的整個(gè)身子像____________________________________。 2.（擬人）晴天的清晨，一只白鷺__________________________________。 3.（夸張）桂花開了，____________________________________________。 4.（排比）小珍珠鳥真淘氣，一會(huì)兒

6、________________________，一會(huì)兒__________________，一會(huì)兒________________________。 四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（8分） 1.垂飲清露，__________________。__________________，非是藉秋風(fēng)。（虞世南《蟬》） 2.“在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田____________________________________。”這句話運(yùn)用了____________的修辭手法，把__________________________________比作____________________

7、________，寫出了一種寧靜的美。 3.“它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心?！边@句話把花生和________________________進(jìn)行比較，突出了花生__________________的特點(diǎn)。 五、口語交際。（5分） 一天中午，小亮見同桌小明從食堂打飯回來，便問小明：“你去食堂打飯，打飯的隊(duì)伍排得長(zhǎng)不長(zhǎng)？”小明說：“隊(duì)伍排得倒不長(zhǎng)，就是有點(diǎn)粗！” 1.小明的言外之意是：____________________________________。（2分） 2.班里剛制定了班級(jí)公約，你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在食堂不排隊(duì)。

8、如果你是小明，你當(dāng)時(shí)會(huì)對(duì)大家說些什么呢？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、閱讀下面的材料，按要求做題。（8分） 材料一 二十四節(jié)氣之一——谷雨（如右圖所示） 材料二 相傳南陽醫(yī)圣張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都快凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵

9、樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。 材料三 2016年11月30日在聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十一屆常會(huì)上，中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣——中國(guó)人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。 1.材料一的圖畫，介紹了和谷雨相關(guān)的哪些內(nèi)容？寫出兩條即可。（2分） _______________________________________________________________ 2.請(qǐng)分別用一句話簡(jiǎn)要概括材料二和材料三的內(nèi)容。（4分） 材料二：

10、_______________________________________________________ _______________________________________________________________ 材料三：_______________________________________________________ _______________________________________________________________ 3.二十四節(jié)氣能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，還影響著千家萬戶的衣食住行。請(qǐng)你從二十四節(jié)氣中任選一個(gè)節(jié)氣

11、寫一條俗語、農(nóng)諺或古詩名句，填在下面的表格內(nèi)。（2分） 節(jié)氣 俗語、農(nóng)諺或古詩名句 七、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分） 老家的螢火 當(dāng)我仰望夏夜的星空時(shí)，那燦爛的星光，常常使我想起老家的螢火。 它靈動(dòng)的光，在夜空中飄來飄去，像飛動(dòng)的星。這微微的靈光，恍惚中與星星交融了，是星星降落人間，還是我們到了蒼穹？母親見我捉了滿滿一瓶螢火蟲，便對(duì)我講起了“車胤盛螢照讀”的故事，但我捉拿這閃光的蟲子，卻只是為了好玩。在我看來，裝著螢火蟲的瓶里，也裝著好多的童話。每天晚上，我枕邊總放著一個(gè)閃爍螢光的小瓶，望著它，很快就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，遨游在童話王國(guó)里。 一天，當(dāng)月亮躲在柳叢里時(shí)，我和姐姐依偎在

12、母親身旁，聽她講故事。我們被那可笑的故事逗得前仰后合，樂不可支；螢火蟲似乎也樂了，在四周歡快地盤旋，閃著柔和的光。這時(shí)，我看見母親那雙明亮的眼睛，在月光下一閃一閃，猶如快活的螢火一般。從此，我更愛夏夜的螢火了，因?yàn)樗刮蚁肫鹆四赣H深情、慈祥的目光。過了多年，我到西北高原工作了，就再?zèng)]有見到這夏夜的螢火，只有深邃的星，常常會(huì)勾起童年的夢(mèng)。 去年秋天，我途經(jīng)峨眉山，住在峨眉山下的報(bào)國(guó)寺。出乎意外，竟見到了思念已久的螢火。點(diǎn)點(diǎn)帶綠光的星星從草叢升起，飄然起舞，組成絢爛的花環(huán)，宛如天女灑下幸福的花雨。幾個(gè)華僑青年歡呼著喊起來：“螢火蟲！多美的螢火??！”他們奔逐歡跳，終于逮住幾只螢火蟲?！敖憬?，這就是

13、阿婆常給我們講的螢火蟲吧？”一個(gè)輕柔的聲音說?！笆前?！”那位姐姐說，“把它裝在瓶子里，帶給阿婆。她不是常叨念著老家的螢火嗎？”夜顯得不平靜了，風(fēng)吹得樹葉颯颯地響，空氣中沖擊著一股蕩人的熱浪。我目送著青年們的身影，我想：他們今晚會(huì)和我一樣睡得香甜，因?yàn)樵谒麄兊恼磉呉查W爍著“老家的螢火”。 1.文中畫“____”的句子運(yùn)用了____________的修辭手法，畫“ ”的句子運(yùn)用了____________的修辭手法。這樣寫的好處是：________________________________________________________________________（3分） 2.作

14、者是圍繞“老家的螢火”哪兩個(gè)方面的內(nèi)容來展開敘述的？（4分） （1）____________________________________________________________ （2）____________________________________________________________ 3.第3自然段中作者為什么說自己“更愛夏夜的螢火了”？（3分） _________________________________________________________________________________________________________

15、_______________________ 4.第4自然段中作者說“夜顯得不平靜了”，對(duì)這句話分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.夜里真的起風(fēng)了。 B.青年們歡呼著喊叫著，顯得不平靜。 C.“我”的感情不平靜。 5.作者借螢火表達(dá)了______________________________之情。（2分） 八、習(xí)作。（30分） 同學(xué)們喜歡養(yǎng)動(dòng)物嗎？你最喜歡的動(dòng)物是什么？寫一種你最喜歡的動(dòng)物（如果沒有最喜歡的動(dòng)物，也可以寫最喜歡的植物），寫出它的特點(diǎn)以及你喜歡它的原因。 要求：1.語句通順，表達(dá)真情實(shí)感；2.寫出動(dòng)（植）物的特點(diǎn)；3.題目自擬，不少于400字。

16、 參考答案 二、1.D 2.A 3.D 4.C 5.B 6.A 7.B 三、1.一個(gè)蓬松的球兒 2.悠然地站在枝頭眺望 3.十里飄香 4.飛到桌上 鉆進(jìn)書柜里 趴在我肩頭上睡覺 四、1.流響出疏桐 居高聲自遠(yuǎn) 2.便成了一幅嵌在玻璃框里的畫 比喻 白鷺站在水田釣魚的情景 嵌在玻璃框里的畫 3.桃子、石榴、蘋果 默默無聞 五、1.有些同學(xué)打飯不排隊(duì)。 2.制定班級(jí)公約就是為了規(guī)范我們的日常行為，大家都擠到打飯口，會(huì)影響工作人員打飯的速度。請(qǐng)大家自覺排隊(duì)，文明打飯。 六、1.習(xí)俗、時(shí)間。 2.冬至吃餃子習(xí)俗的來歷。 二十四節(jié)氣被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。 3.小滿 小滿不滿，芒種不管 七、1.比喻 擬人 把螢火蟲飛舞的景象生動(dòng)形象地寫了出來，充滿情趣。 2.（1）老家的螢火給了“我”美好的回憶。 （2）在峨眉山，意外見到了思念已久的螢火。 3.因?yàn)槲灮鹣x讓“我”想起了母親深情、慈祥的目光，讓“我”懷念起小時(shí)候依偎在母親身邊聽故事的溫馨場(chǎng)景。 4.B 5.對(duì)母親和故鄉(xiāng)的熱愛與思念 專心---專注---專業(yè)