《《敦煌莫高窟》教學(xué)設(shè)計(一)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《敦煌莫高窟》教學(xué)設(shè)計(一)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 1 敦煌莫高窟教學(xué)設(shè)計（一）尊敬的讀友您好： 本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來 J J 分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家大家如果閱讀竝是自己需要的文檔可 IXIX 點擊下載本文檔，下戟檔是收賽的所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利”事事如意打敦煌莫高窟教學(xué)設(shè)計之一佚名預(yù)設(shè)目標(biāo)：1 1感受敦煌莫高窟這個世界聞名的 藝術(shù)寶庫的魅力，為這顆璀璨的藝術(shù)明 珠而驕傲。2 2掌握本課生字新詞，能正確讀寫并 理解新詞，正確認(rèn)讀多音字”佛”朗讀、 背誦，積累語言。3.3.
2、學(xué)會找重點詞句，正確理解 1 1、2 2、 3 3 自然段的主要意思。4 4仔細(xì)研讀第 4 4 段，了解其寫作順 序，及對人物細(xì)致入微的動態(tài)描寫，學(xué) 有余力者可進(jìn)行仿寫。教學(xué)重點與難點：精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 2 重點：學(xué)會找出重點詞句，正確理 解一段話的主要意思。難點：了解作者精妙的寫法課時安排：2 2 課時預(yù)設(shè)教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。在我國甘肅省敦煌市東南的鳴沙 山，除了茫茫的戈壁、黃沙，還有一顆 耀眼的明珠，閃爍著迷人的光彩，那便 是世界聞名的藝術(shù)寶庫敦煌莫高窟。它 已經(jīng)有 160
3、01600 多年的歷史。目前保存下來的 492492 個洞窟中，共有彩色塑像 30003000 余 尊，各種壁畫 4500045000 多平方米。敦煌莫咼窟是揭開面紗，初識寶庫。1 1仔細(xì)讀讀課文開頭，想想莫高窟因 何成為藝術(shù)寶庫？2 2自由朗讀”塑像”或”壁畫”其中的 一塊，用書中的一句話概括”塑像”與”壁 畫”給人的總印象。走入寶庫，欣賞藝術(shù)。1 1反饋句子，闡述理由。精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 3 2 2感情朗讀，欣賞藝術(shù)。駐足壁畫，體會魅力。1 1指名用不同的方法讀讀”敦煌莫高 窟是世界聞
4、名的藝術(shù)寶庫”。2 2當(dāng)你駐足在一幅壁畫前，這種感受 會更加強烈，這是怎樣的一幅畫？引導(dǎo)學(xué) 生讀出畫的輪廓。3 3再次與課文對話，自由讀第 4 4 自然 段，把這幅畫讀活。4 4全班齊讀，用朗讀來奏響這美的交 響曲。5 5通過多媒體欣賞壁畫6 6駐足畫前，看著看著，作者有何感 受？7 7你呢，有什么感受？想說什么？想做 什么？抒發(fā)情感，搜集資料。1 1 作業(yè)1寫下你的感受，想說的，想做的。2從教師給出的幾幅壁畫中選擇一 幅仿照第 4 4 段的寫法，介紹壁畫。2.2.告訴學(xué)生搜集莫高窟資料的網(wǎng)站。精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 4 尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家大家如果閱讀竝是自己需要的文檔可 IXIX 點擊下載本文檔，下戟檔是收賽的所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利，事事如意廿
《敦煌莫高窟》教學(xué)設(shè)計(一)
