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1、東北師大20秋《小學班主任工作》在線作業(yè)1答案
了解和研究學生藝術(shù)的特性包括全面性與針對性互融; ()相偕; 發(fā)展性與聯(lián)系性并舉。
A.特殊性與及時性
B.經(jīng)常性與及時性
C.經(jīng)常性與選擇性
班主任接待家長來校應(yīng)熱情、尊重、細心、委婉、真誠、不卑不亢，認真聽取()。
A.家長要求
B.學生意見
C.家長意見
學生的社會實踐活動是以完成學?，F(xiàn)行教育計劃的一種形式和途徑，以認識客觀世界為()，為將來改造客觀世界為目標的實踐，是一種嘗試性活動。
A.主要途徑
B.主要目的
C.主要方式
班主任的談話分為無聲談話和()兩類。
A.有意談話
B.隨意談話
C.
2、有聲談話
班主任應(yīng)把握集體行為訓練、個人行為訓練、以競賽促訓練、()、以示范促訓練的訓練方法。
A.以教育促訓練
B.以規(guī)范促訓練
C.以評價促訓練
D.以科學促訓練
班級文化是利用和創(chuàng)設(shè)班級的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級內(nèi)部形成獨特的()、共同思維和行為準則，以熏陶和培育學生人格的文化場域。
A.人生觀
B.價值觀
C.品質(zhì)觀
家訪可分為()兩類。
A.普訪和個人訪
B.普訪和家庭訪
C.家庭訪和專訪
D.普訪和專訪
()是指通過學校和家長以外的社會組織和機構(gòu)，對小學生進行有目的的有系統(tǒng)的教育。
A.輔導教育
B.社會教育
C.科學教育
3、
D.家庭教育
班主任應(yīng)把握()、個人行為訓練、以競賽促訓練、以評價促訓練、以示范促訓練的訓練方法。
A.集體行為訓練
B.團體行為訓練
C.教學行為訓練
D.教育行為訓練
()即是班主任工作的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。
A.能動律
B.結(jié)合律
C.原則律
D.社會律
()是學校、年級、班級根據(jù)教育教學的需要，請家長到校進行交流、了解的會議。
A.學生會
B.家長會
C.同學會
D.學務(wù)會
()指以規(guī)章制度、公約、紀律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則以及監(jiān)督機制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)。
A.班級教學文化
B.班
4、級紀律文化
C.班級形象文化
D.班級制度文化
夸美紐斯于()發(fā)表的大教學論標志班級這個概念完整的產(chǎn)生了。
A.1630年
B.1632年
C.1634年
D.1636年
班會主要有班務(wù)會、()和民主生活會等幾種形式。
A.班委會
B.學務(wù)會
C.專題班會
D.主題班會
小學班主任熱愛學生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種()也叫教育愛。
A.職業(yè)情感
B.專業(yè)道德
C.個格情感
D.環(huán)境情感
班主任的意志力要具有()。
A.自制性
B.堅定性
C.果斷性
D.自覺性
小學班集體具有以下主要特征：(); 組織性。
A.共同性
B.整
5、合性
C.協(xié)調(diào)性
D.統(tǒng)一性
社會原因包括()。
A.不良文藝作品的影響
B.不良交往的影響
C.社會不正之風的影響
D.社會風氣的影響
小學班級組織作為一個系統(tǒng)，它是由()，組織的活動等要素構(gòu)成的。
A.組織的機構(gòu)
B.組織的成員
C.組織的目標
D.組織的制度
()班集體，這是實現(xiàn)班級工作目標的組織保證。
A.組織
B.管理
C.領(lǐng)導
D.教育
班主任只有認識和研究學生，從學生的實際情況出發(fā)，為學生找到合適自己的目標，班主任才好制定相應(yīng)的工作計劃和目標。()
A.錯誤
B.正確
調(diào)查研究本班學生的情況，這是實現(xiàn)班級工作目標的事實
6、基礎(chǔ)，是班主任工作的起點。()
A.錯誤
B.正確
家庭原因包括：家庭學習環(huán)境惡劣; 家庭情緒氣氛和道德氣氛不良; 家庭缺乏溫暖; 家庭教育不當。()
A.錯誤
B.正確
班級突發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件，亦稱突發(fā)事件，是指班主任老師在教育教學過程中遇到的班級學生發(fā)生的不可預料、出人意料的事件。()
A.錯誤
B.正確
無聲談話中包括體態(tài)語言、書面語言、默語等幾個方面。()
A.錯誤
B.正確
小學班集體具有以下主要特征：共同性; 整合性; 協(xié)調(diào)性; 統(tǒng)一性; 組織性。()
A.錯誤
B.正確
差生形成的家庭原因，主要表現(xiàn)在：一是家長忽視、放棄或無
7、力教育; 二是家長態(tài)度偏頗; 三是家庭教育不協(xié)調(diào)。()
A.錯誤
B.正確
做好召開家長會的準備工作：要根據(jù)家長會的要求準備必要的材料; 印通知單，包括家長回條; 邀請相關(guān)人員; 布置教室; 家長會的每一項準備工作，班主任都可跟學生干部商量，發(fā)動學生一起來做。()
A.錯誤
B.正確
小學班集制度是小學班集體成員在教育教學和日常生活等活動中必須共同遵守的行為準則。()
A.錯誤
B.正確
初入學的兒童，有意注意還是不發(fā)展的，注意力不容易分散，無意注意還起著重要的作用。()
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
8、
參考答案：C
參考答案：B
參考答案：C
參考答案：C
參考答案：B
參考答案：D
參考答案：B
參考答案：A
參考答案：A
參考答案：B
參考答案：D
參考答案：B
參考答案：D
參考答案：A
參考答案：ABCD
參考答案：ABCD
參考答案：ABC
參考答案：ABCD
參考答案：ABCD
參考答案：A
參考答案：B
參考答案：B
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參考答案：A
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