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1、東北師大20秋《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)1答案
了解和研究學(xué)生藝術(shù)的特性包括全面性與針對性互融; ()相偕; 發(fā)展性與聯(lián)系性并舉。
A.特殊性與及時性
B.經(jīng)常性與及時性
C.經(jīng)常性與選擇性
班主任接待家長來校應(yīng)熱情、尊重、細(xì)心、委婉、真誠、不卑不亢，認(rèn)真聽取()。
A.家長要求
B.學(xué)生意見
C.家長意見
學(xué)生的社會實踐活動是以完成學(xué)校現(xiàn)行教育計劃的一種形式和途徑，以認(rèn)識客觀世界為()，為將來改造客觀世界為目標(biāo)的實踐，是一種嘗試性活動。
A.主要途徑
B.主要目的
C.主要方式
班主任的談話分為無聲談話和()兩類。
A.有意談話
B.隨意談話
C.
2、有聲談話
班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、個人行為訓(xùn)練、以競賽促訓(xùn)練、()、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
A.以教育促訓(xùn)練
B.以規(guī)范促訓(xùn)練
C.以評價促訓(xùn)練
D.以科學(xué)促訓(xùn)練
班級文化是利用和創(chuàng)設(shè)班級的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級內(nèi)部形成獨特的()、共同思維和行為準(zhǔn)則，以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場域。
A.人生觀
B.價值觀
C.品質(zhì)觀
家訪可分為()兩類。
A.普訪和個人訪
B.普訪和家庭訪
C.家庭訪和專訪
D.普訪和專訪
()是指通過學(xué)校和家長以外的社會組織和機構(gòu)，對小學(xué)生進(jìn)行有目的的有系統(tǒng)的教育。
A.輔導(dǎo)教育
B.社會教育
C.科學(xué)教育
3、
D.家庭教育
班主任應(yīng)把握()、個人行為訓(xùn)練、以競賽促訓(xùn)練、以評價促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
A.集體行為訓(xùn)練
B.團體行為訓(xùn)練
C.教學(xué)行為訓(xùn)練
D.教育行為訓(xùn)練
()即是班主任工作的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。
A.能動律
B.結(jié)合律
C.原則律
D.社會律
()是學(xué)校、年級、班級根據(jù)教育教學(xué)的需要，請家長到校進(jìn)行交流、了解的會議。
A.學(xué)生會
B.家長會
C.同學(xué)會
D.學(xué)務(wù)會
()指以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)。
A.班級教學(xué)文化
B.班
4、級紀(jì)律文化
C.班級形象文化
D.班級制度文化
夸美紐斯于()發(fā)表的大教學(xué)論標(biāo)志班級這個概念完整的產(chǎn)生了。
A.1630年
B.1632年
C.1634年
D.1636年
班會主要有班務(wù)會、()和民主生活會等幾種形式。
A.班委會
B.學(xué)務(wù)會
C.專題班會
D.主題班會
小學(xué)班主任熱愛學(xué)生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種()也叫教育愛。
A.職業(yè)情感
B.專業(yè)道德
C.個格情感
D.環(huán)境情感
班主任的意志力要具有()。
A.自制性
B.堅定性
C.果斷性
D.自覺性
小學(xué)班集體具有以下主要特征：(); 組織性。
A.共同性
B.整
5、合性
C.協(xié)調(diào)性
D.統(tǒng)一性
社會原因包括()。
A.不良文藝作品的影響
B.不良交往的影響
C.社會不正之風(fēng)的影響
D.社會風(fēng)氣的影響
小學(xué)班級組織作為一個系統(tǒng)，它是由()，組織的活動等要素構(gòu)成的。
A.組織的機構(gòu)
B.組織的成員
C.組織的目標(biāo)
D.組織的制度
()班集體，這是實現(xiàn)班級工作目標(biāo)的組織保證。
A.組織
B.管理
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.教育
班主任只有認(rèn)識和研究學(xué)生，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，為學(xué)生找到合適自己的目標(biāo)，班主任才好制定相應(yīng)的工作計劃和目標(biāo)。()
A.錯誤
B.正確
調(diào)查研究本班學(xué)生的情況，這是實現(xiàn)班級工作目標(biāo)的事實
6、基礎(chǔ)，是班主任工作的起點。()
A.錯誤
B.正確
家庭原因包括：家庭學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣; 家庭情緒氣氛和道德氣氛不良; 家庭缺乏溫暖; 家庭教育不當(dāng)。()
A.錯誤
B.正確
班級突發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件，亦稱突發(fā)事件，是指班主任老師在教育教學(xué)過程中遇到的班級學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。()
A.錯誤
B.正確
無聲談話中包括體態(tài)語言、書面語言、默語等幾個方面。()
A.錯誤
B.正確
小學(xué)班集體具有以下主要特征：共同性; 整合性; 協(xié)調(diào)性; 統(tǒng)一性; 組織性。()
A.錯誤
B.正確
差生形成的家庭原因，主要表現(xiàn)在：一是家長忽視、放棄或無
7、力教育; 二是家長態(tài)度偏頗; 三是家庭教育不協(xié)調(diào)。()
A.錯誤
B.正確
做好召開家長會的準(zhǔn)備工作：要根據(jù)家長會的要求準(zhǔn)備必要的材料; 印通知單，包括家長回條; 邀請相關(guān)人員; 布置教室; 家長會的每一項準(zhǔn)備工作，班主任都可跟學(xué)生干部商量，發(fā)動學(xué)生一起來做。()
A.錯誤
B.正確
小學(xué)班集制度是小學(xué)班集體成員在教育教學(xué)和日常生活等活動中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。()
A.錯誤
B.正確
初入學(xué)的兒童，有意注意還是不發(fā)展的，注意力不容易分散，無意注意還起著重要的作用。()
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
8、
參考答案：C
參考答案：B
參考答案：C
參考答案：C
參考答案：B
參考答案：D
參考答案：B
參考答案：A
參考答案：A
參考答案：B
參考答案：D
參考答案：B
參考答案：D
參考答案：A
參考答案：ABCD
參考答案：ABCD
參考答案：ABC
參考答案：ABCD
參考答案：ABCD
參考答案：A
參考答案：B
參考答案：B
參考答案：A
參考答案：B
參考答案：B
參考答案：B
參考答案：A
參考答案：B
參考答案：A
東北師大20秋《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)1答案
