13白鵝導(dǎo)學(xué)案

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1、 新建路小學(xué) 四 年級(jí)語文《13 白鵝 》導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆人：李娜 備課組長(zhǎng)：楊靜 審核人： 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 年級(jí) 四 學(xué)科 語文 教師 課型 預(yù)習(xí)課 課時(shí) 1 課題 13. 白鵝 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，進(jìn)行詞語積累。2、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)生字新詞，進(jìn)行詞語積累。 知識(shí) 鏈接 1、豐子愷（1898—1975年）,著名畫家、藝術(shù)教育家，我國(guó)美育教育的先驅(qū)者。 2、堂倌：在舊時(shí)用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。堂倌在過去地位

2、低下。 3、凈角：是一種戲曲角色，通稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的人物。 教 學(xué) 流 程 導(dǎo) 案 學(xué) 案 三 環(huán) 流 程 時(shí) 間 一、預(yù)習(xí)任務(wù)： 1、用朗讀法把課文讀2—3遍，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想，課文中哪個(gè)字的讀音需要注意？ 2、找出本課出現(xiàn)的多音字“角、供、吭、調(diào)?！辈⑦M(jìn)行組詞。 3、默讀課文，思考：作者寫了一只怎樣的白鵝？通過幾個(gè)方面來描寫白鵝的特點(diǎn)？ 二、預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1、我會(huì)讀下面詞語。 頭頸 鄭重 叫囂 狂吠 凈角 奢侈 譬如

3、 倘若 堂倌 脾氣 窺伺 敏捷 飯罐 侍候 2、填字成詞 左（ ）右（ ） （ ）（ ）鄭重 厲聲（ ）（ ） （ ）（ ）大叫 一（ ）不（ ） 從容（ ）（ ） 局（ ）不 （ ） （ ）（ ）如也 （ ）（ ）不周 3、填空 《白鵝》是一篇___________(體裁)文章，描繪了白鵝____的特點(diǎn)。 3、 我的收獲：

4、 4、 我的問題： 5、 拓展延伸： 1、完成小練習(xí)冊(cè)第一、二題。 2、觀察自己喜愛的動(dòng)物。 自 主 學(xué) 習(xí) 情境導(dǎo)入 明確目 標(biāo)（2分鐘） 自主結(jié)構(gòu) 化預(yù)習(xí)（15-40） 小組交流 （5分鐘） 展 示 交 流 自由展示（8分鐘） 反 饋 拓 展 預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)（6分鐘） 鎖定疑難（4分鐘） 新建路小學(xué)四年級(jí)語文《 13 白鵝 》導(dǎo)學(xué)案

5、執(zhí)筆人：李娜 備課組長(zhǎng)：楊靜 審核人： 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 年級(jí) 四 學(xué)科 語文 教師 課型 展示課 課時(shí) 2 課題 13.白鵝 授課時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 了解白鵝的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法。 2、 體會(huì)作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒的方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛之情。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1、讀懂課文內(nèi)容，了解白鵝的性格特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法。 教 學(xué) 流 程 導(dǎo) 案 學(xué) 案 三 環(huán) 流 程 時(shí) 間 細(xì)讀課文，認(rèn)真思

6、考下列問題，在小組內(nèi)充分交流，并匯報(bào)展示。 問題一：作者筆下的白鵝給你留下了什么印象？想想作者是從哪幾方面介紹了白鵝的高傲？（找出相關(guān)的段落認(rèn)真地讀一讀、想一想。） 問題二：為突出鵝的特點(diǎn)，作者分別將鵝與哪些動(dòng)物作了比較？結(jié)合課文分析這樣寫的好處。

7、 問題三：課文在描寫白鵝高傲這一特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了哪些寫作方法及修辭手法表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛之情？（在課文中找出原句）

8、 問題四：多么高傲的白鵝?。】稍谧髡叩墓P下它是那么有趣、可愛。你能用朗讀的方式表達(dá)你對(duì)白鵝的喜愛之情嗎？（先自由練讀再全班展示） 課外拓展： 課文用準(zhǔn)確的詞語和生動(dòng)的事例寫出了鵝的高傲。你愿意把自己當(dāng)作一只高傲的白鵝，向別人介紹自己?jiǎn)幔? 示例：我是一只_______的白鵝，我_____________________________ 自 主 學(xué) 習(xí) 明確目標(biāo)、分配任務(wù)（2分鐘） 自主學(xué)習(xí)（6分鐘） 小組合作（4分鐘） 展 示 交 流 展示提升（18分鐘） 反 饋 拓 展 穿插鞏固（5分鐘） 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（5分鐘）