美國獨(dú)立戰(zhàn)爭教案

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1、 學(xué)科：歷史 第4課 主備人： 設(shè)計(jì)時(shí)間： 授課時(shí)間： 授課年級(jí);初三 單元 第一單元 課題 為民族獨(dú)立而戰(zhàn) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：1、了解獨(dú)立戰(zhàn)爭的基本過程及期間發(fā)生的重大事件 2、說出《獨(dú)立宣言》的主要內(nèi)容及其核心思想 3、列舉華盛頓的主要活動(dòng)，能分析出北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史意義 過程與方法：1、指導(dǎo)學(xué)生自己閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及概括總結(jié)的能力。 2、通過表演情景劇，感受當(dāng)時(shí)的歷史情境，初步掌握描述和復(fù)原歷史事實(shí)的技能。

2、 3、對(duì)華盛頓的評(píng)價(jià)和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史意義進(jìn)行小組討論，掌握探究式學(xué)習(xí)方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解自由、民主的可貴，并尊重生命，追求幸福。 2、通過探究美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的根本原因，認(rèn)識(shí)到新事物戰(zhàn)勝舊事物是歷史的必 然規(guī)律，歷史是不斷向前發(fā)展與進(jìn)步的。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 《獨(dú)立宣言》的主要內(nèi)容及 教 學(xué) 難 點(diǎn) 正確理解個(gè)人在發(fā)展進(jìn)程中 其核心思想 的作用，明確歷史是不斷向前進(jìn)步的。 預(yù)設(shè)性問題 1、獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的社會(huì)背景 6、華盛頓的主要活動(dòng)？ 2、戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因 7、如何評(píng)價(jià)華盛頓？ 3、《獨(dú)立宣言》的主要內(nèi)容及其核心思想 8、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史意義？ 4、《獨(dú)立宣言》的歷史意義 5、轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役是什么？ 歷史課程教案設(shè)計(jì)