八年級歷史上冊《第16課 血肉筑長城》教案 新人教版

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1、 八年級歷史上冊《第16課 血肉筑長城》教案 新人教版 課 題 使用人 編 號 課 型 新授課 課 時 1課時 主備人 日 期 教 學 目 標 知識與技能：通過本課的學習，使學生了解抗日戰(zhàn)爭時期的第一次勝利──平型關大捷，最重大的勝利──臺兒莊戰(zhàn)役，主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役──百團大戰(zhàn)及抗戰(zhàn)時期中共召開的重要會議“七大”，為學生進一步學習抗戰(zhàn)勝利、分析抗戰(zhàn)勝利原因奠定基礎。 過程與方法：1、通過分組導學的學習模式，培養(yǎng)學生搜集歷史資料的能力，以及對所掌握資料進行有效整合的能力。通過設置相關活動內容，培養(yǎng)學生合作、溝通能

2、力。 2、通過教師問題引導，學生進行理性思考，得出抗日戰(zhàn)爭勝利的原因以及偉大的歷史意義，從而培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。 情感、態(tài)度與價值觀：通過學習本課，對學生進行愛國主義教育，使學生認識到，在中國共產黨的領導下，全國人民浴血奮戰(zhàn)，獲得抗日戰(zhàn)爭的勝利，顯示了中華民族反侵略、反壓迫的巨大力量，以及中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭所做出的貢獻。 重 點 臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn) 難 點 中共七大 學 法 閱讀、自主學習、小組合作探究、講述等 教 法 圖片、視頻展示；導讀導議；分組導學法、談話法、多媒體輔助教學法。 板 書 設 計 第十六課 血肉筑長城 第一樂章 《

3、怒吼吧，黃河》 1、 平型關大捷 2、臺兒莊戰(zhàn)役 3、百團大戰(zhàn) 第二樂章 歷史道路的抉擇──中共七大 1945.4 延安 第三樂章 勝利之歌 1、 局部反攻 2、 美蘇參戰(zhàn) 3、 抗戰(zhàn)勝利：1945.8.15 日本天皇宣布無條件投降 4、歷史意義： 教 學 過 程 環(huán) 節(jié) 知識點 教師活動 學生活動 估時 導 入 新 課 《國歌》音樂 播放音樂，學生氣唱國歌。問：你知道“血肉長城”指的是什么嗎？學習第16課《血肉筑長城》。 齊唱國歌 回答問題 激發(fā)興趣 2’ 落 實

4、 課 標 理 解 課 標 講述中國軍隊血戰(zhàn)臺兒莊和百團大戰(zhàn)等史實，體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神。了解中國共產黨第七次全國代表大會的主要內容。探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。 投放課標內容 閱讀課標內容 明確學習目標 1’ 解 讀 課 標 同步探究過程 指導自主探究組織展示交流，進行評價 展示交流 作出評價 6’ 第一樂章怒吼吧黃河 1、平型關大捷 1937.9 八路軍一一五師 抗戰(zhàn)以來第一次大捷 2、 臺兒莊戰(zhàn)役 李宗仁 重大勝利 3、 百團大戰(zhàn)1938年

5、1940.8 彭德懷 1940.9 抗戰(zhàn)以來主動出擊最大規(guī)模的戰(zhàn)役 1、投放《平型關大捷》示意圖，引導學生了解經過及影響。 2、投放《臺兒莊戰(zhàn)役》圖片，了解官兵抗擊日軍的英勇精神，認識“血肉筑長城”的含義。 3、投放《百團大戰(zhàn)》示意圖及戰(zhàn)果表格，引導學生認識全民族抗戰(zhàn)的事實。 4、列表比較三次戰(zhàn)役，使學生認識三次戰(zhàn)役的影響。 看圖、資料、思考討論 得出結論，展示交流 5’ 第二樂章歷史的抉擇 中共“七大” 1、目的： 2、時間地點： 1945.4 延安 3、政治路線： 政治路線：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在中國共

6、產黨的領導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。 4、歷史意義 投放中共“七大”會場圖，導思：為什么要召開這次會議？有什么重要意義？ 閱讀、思考、討論 得出結論，展示交流 目的：討論奪取抗戰(zhàn)勝利和勝利后中國將走什么道路的重要問題 意義：大會為抗日戰(zhàn)爭的勝利和實現中國的光明前途準備了條件。 8’ 教 學 過 程 環(huán) 節(jié) 知識點 教師活動 學生活動 估時 落 實 課 標 解 答 課 標 第三樂章：勝利之歌 1、背景： 世

7、界反法西斯戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利 2、局部反攻： 美蘇援助 3、標志：1945.8.15 日本天皇宣布無條件投降 4、歷史意義： 1、投放《密蘇里號》軍艦和南京日軍投降現場圖。 2、導思：抗日戰(zhàn)爭勝利的原因？ 3、從對日本影響和歷史角度分析抗日戰(zhàn)爭勝利有什么意義？ 看圖、知道抗戰(zhàn)的結果 討論分析勝利的原因 ①主要：抗日民族統一戰(zhàn)線領導下，中國軍民的浴血奮戰(zhàn)。 ②美蘇等國的援助。 分組討論，得出結論 意義：①擺脫了日本帝國主義的奴役，洗雪了民族恥辱；②是中華民族百年來反侵略斗爭的首次完全勝利；③是中華民族由衰敗到振興的轉折點。 9’ 運 用 課 標 指導完成，方法點撥 同步探究的開放作業(yè) 小組討論 得出結論 代表展示 9’ 反 思 完 善 通過本節(jié)課學習，你有何收獲？（提示：學習了哪些重大事件?你有何感悟和認識？還有哪些疑惑？） 合作探究 說說自己的收獲和心得 5’ 教 學 小 結 3