九年級歷史上冊復(fù)習(xí) 學(xué)案第5課時 第六單元無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強

《九年級歷史上冊復(fù)習(xí) 學(xué)案第5課時 第六單元無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊復(fù)習(xí) 學(xué)案第5課時 第六單元無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級歷史上冊復(fù)習(xí) 學(xué)案 第5課時 第六單元 無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強 【復(fù)習(xí)回顧】 結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱讀背10分鐘。 【課堂檢測】 第17課 國際工人運動和馬克思主義的誕生 1、馬克思主義主要包括______________、_____________、______________三大組成部分。 2、“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。”這句話選自《___________________》，它于__________年發(fā)表，是為________________而起草的綱領(lǐng)性文件。它的發(fā)表標(biāo)志著__________

2、____的誕生。 3、為保衛(wèi)________________，5月21日至5月28日，公社戰(zhàn)士與敵人進行了浴血奮戰(zhàn)，這就是五月流血周事件。 4、《國際歌》的詞作者是_____________________；曲作者是_________________。 第18課 美國南北戰(zhàn)爭 1、 美國獨立以后，北方______________經(jīng)濟和南方_________________經(jīng)濟都發(fā)展起來了。 19世紀(jì)中期，圍繞著__________________________問題,南北方之間的矛盾再也無法調(diào)合。 2、 1861年3月，_______當(dāng)選為美國總統(tǒng)，成為南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火線。

3、3、1862年9月，美國政府通過了《__________________________》，規(guī)定從_____________年元旦起，廢除_____________制度，并_______________________________________參加北方軍隊。該宣言的發(fā)表，鼓舞了____________________________________________________，使北方____________________________________________________。 4、林肯為___________________和__________________作出了重

4、大貢獻，成為美國歷史上著名的總統(tǒng)。 5、美國南北戰(zhàn)爭性質(zhì)是美國歷史上的第二次________________革命；意義：經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了______________制，掃清了__________________的又一大障礙。為以后_________ _________________________________________________________________。 第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折 1、16世紀(jì)中期，俄國成為________________的封建國家，盛行_______________。由于_______________的阻礙,到19世紀(jì)中期，俄

5、國資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢。 2、面臨農(nóng)奴制的危機，1861年，俄國沙皇_____________被迫簽署______________的法令。內(nèi)容：_________________________________________________________________； ______________________________________________________________________________。性質(zhì)：1861年改革是_______________________________________的改革。 作用：_____________________

6、_____，__________________________。但_____________ 3、19世紀(jì)中期，外國勢力的滲透，激化了日本的國內(nèi)矛盾，一部分____________主張以武力推翻幕府統(tǒng)治。推翻幕府后，明治政府實行了一系列__________________性質(zhì)的改革。 4、明治維新改革在政治方面：_________________，加強中央集權(quán)；經(jīng)濟方面：________________________________________________________在社會生活方面：提倡“_________________”即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。 作用：明治維新使日

7、本從_____________國家，逐步變?yōu)開____________國家，擺脫了________ _________________命運，是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。但是日本強大起來以后，很快走上了__________________________道路。 【直擊中考】 一、選擇題 （2010·四川內(nèi)江）1．一部外國影片有這樣的場景：一群工人在集會中手拿《人民憲章》的小冊子，高呼：“我們也要選舉權(quán)”。與這個場景相關(guān)的史實是（ ） A．英國工業(yè)革命 B．巴黎公社成立 C．《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表 D．憲章運動 （2010·廣東東莞）2．《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表成為馬克思

8、主義誕生的標(biāo)志，主要是因為它（ ） A．是馬克思、恩格斯聯(lián)合發(fā)表的 B．開辟了國際共產(chǎn)主義運動新局面 C．廣泛汲取了人類優(yōu)秀的思想成果 D．系統(tǒng)闡述科學(xué)社會主義基本原理 （2010·湖南邵陽）3．《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表于（ ） A．1789年 B．1804年 C．1848年 D．1871年 （2010·山東臨沂）4．右圖中，展示的是一面墻及墻面標(biāo)示牌，牌上顯示語種：法語。時間：1871年5月21——28日，這面墻為我們研究下列哪一歷史事件提供了最直接依據(jù)？（ ） A．憲章運動 B．文藝復(fù)興全品中考網(wǎng)

9、 C．巴黎公社 D．十月革命 （2010·山東青島）5．在互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎上輸入關(guān)鍵詞，就能快捷地找到想要查找的內(nèi)容。麗麗同學(xué)輸入了“馬克思主義”、“共產(chǎn)主義者同盟”后，她能找到的文獻應(yīng)是（ ） A．《共產(chǎn)黨宣言》 B．《人民憲章》 C．《解放黑人奴隸宣言》 D．《人權(quán)宣言》 （2010·福建龍巖）6．“起來，饑寒交迫的奴隸，起來……”這是《國際歌》的歌詞，其詞作者是（ ） A．鮑狄埃 B．狄蓋特 C．瓦爾蘭 D．弗蘭克爾 （2010·湖南岳陽）7．下列選項中，與《共產(chǎn)黨宣言》相符的是（ ） A．闡述了科學(xué)社會主義理

10、論 B．提出了資產(chǎn)階級自由平等的思想 C．爭取了工人階級的普選權(quán) D．明確了私有財產(chǎn)神圣不可侵犯 （2010·湖北十堰）8．《共產(chǎn)黨宣言》指出：“工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，爭取民主?！睂@一理論觀點進行第一次偉大嘗試的是（ ） A．俄國十月革命 B．巴黎公社 C．憲章運動 D．新中國成立 （2010·山西）9．列寧曾說：“公社被鎮(zhèn)壓了，但鮑狄埃的《國際歌》卻把它的思想傳遍了全世界?！薄肮纭笔撬枷胧侵福? ） A．無產(chǎn)階級革命思想 B．資產(chǎn)階級民主思想 C

11、．人文主義思想 D．天賦人權(quán)的思想 （2010·湖南長沙）10．“起來，饑寒交迫的奴隸……到明天，International就一定能實現(xiàn)?！边@首無產(chǎn)階級戰(zhàn)歌產(chǎn)生于（ ） A．法國大革命時期 B．1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表時 C．巴黎公社失敗后 D．十月革命勝利后 （2010·廣東廣州）11．下圖中的人物分別為：馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東。請你給這張圖片選擇一個恰當(dāng)?shù)闹黝}（??? ） A．蘇維埃政權(quán)的建立者? B．資產(chǎn)階級民主倡導(dǎo)者 C．社會主義國家領(lǐng)導(dǎo)者? D

12、．馬克思主義創(chuàng)立與繼承者 （2010·湖南衡陽）12．當(dāng)全球金融危機發(fā)生時，人們主張重讀《資本論》?！顿Y本論》是科學(xué)社會主義的經(jīng)典著作，科學(xué)社會主義的創(chuàng)立者是（ ） A.馬克思和恩格斯 ???B.列寧和斯大林??? C.馬克思和列寧?? D.恩格斯和斯大林 （2010·四川達州）13．巴黎公社是建立無產(chǎn)階級政權(quán)的第一次偉大嘗試。下列選項與巴黎公社無關(guān)的一項是（ ） A．《國際歌》的創(chuàng)作 B．工兵代表蘇維埃 C．普法戰(zhàn)爭 D．“五月流血周” （2010·安徽）14．小華嘗試用歷史坐標(biāo)來展示美國的發(fā)展歷程。右圖②處所指歷史事件的主要影響是（ ） A．贏得

13、了民族獨立 B．取得了第二次世界大戰(zhàn)的勝利 C．?dāng)[脫了經(jīng)濟危機 D．廢除了黑人奴隸制度，維護了國家的統(tǒng)一 （2010·廣東東莞）15．美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命取得的最重要成果是（ ） A． 贏得了國家的獨立 B．開創(chuàng)了民主政治制度 C．維護了國家的統(tǒng)一 D．使美國成為世界強國 （2010·江蘇泰州）16．林肯是美國歷史上最受人民愛戴的總統(tǒng)之一。他在美國歷史進程中的主要貢獻是（ ） A．領(lǐng)導(dǎo)美國贏得獨立 B．維護國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制度 C．領(lǐng)導(dǎo)美國贏得反法西斯戰(zhàn)爭勝利

14、 D．使美國經(jīng)濟復(fù)蘇 （2010·湖北黃岡）17．在電視專題片《大國崛起·美國》中的一段解說詞：“在美國首都華盛頓，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國。”他們分別領(lǐng)導(dǎo)美國參加的戰(zhàn)爭是（ ） A．獨立戰(zhàn)爭 南北戰(zhàn)爭 B．獨立戰(zhàn)爭 第一次世界大戰(zhàn) C．南北戰(zhàn)爭 第二次世界大戰(zhàn) D．第一次世界大戰(zhàn) 第二次世界大戰(zhàn) （2010·山東聊城）18．俄國農(nóng)奴制改革與日本明治維新的共同之處是（ ） A．?dāng)[脫了民族危機 B．推翻了舊的政治統(tǒng)治 C．解放了廣大農(nóng)奴 D．走上了資

15、本主義道路 （2010·四川自貢）19．小剛正在通過 參與“開心辭典”活動，王小丫提供的關(guān)鍵詞是“農(nóng)奴制”、“1861年”、“資產(chǎn)階級改革”，問題是“發(fā)生在哪個國家”？小剛應(yīng)該選擇的是（ ） A．英國 B．俄國 C．日本 D．法國 （2010·四川自貢）20．以下兩組圖示反映的是世界近代史上一個強國成長歷程中曾經(jīng)經(jīng)歷的兩組矛盾。結(jié)合史實，判斷這是哪個國家？（ ） A．英國 B．俄國 C．日本 D．美國 （2010·江蘇

16、南京）21．農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。與些規(guī)定相關(guān)的歷史事件是（ ） A．匈牙利改革　 B．美國南北戰(zhàn)爭 C．俄國1861年改革 D．日本明治維新 （2010·廣東東莞）22．1861年改革是俄國歷史上的轉(zhuǎn)折點，俄國從此走上發(fā)展資本主義的道路。這場改革為俄國資本主義發(fā)展解決了（ ） A．自由勞動力 B．土地所有權(quán) C．政治民主化 D．思想自由化 二、改錯題 （2010·福建福州）23．大化改新和農(nóng)奴制改革，都促使日本社會性質(zhì)發(fā)生了巨大變化。

17、 A B （2010·福建龍巖2）24．大化改新使日本從閉關(guān)鎖國的封建國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。 三、列舉題 （2010·廣東廣州）25．請舉出18～19世紀(jì)歐美主要國家頒布的資產(chǎn)階級性質(zhì)的文獻。（四部即可，4分） 四、材料分析題 （2010·山東聊城）26．閱讀下列材料： 材料一 1863年1月1日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時及以后永遠獲得自由…… ——《解放黑人奴隸宣言》 材料二 在合眾國境內(nèi)受合眾國管轄的任何地方，奴隸制和強制勞役都不得存在…… ——《美利堅合

18、眾國憲法》修正案(1865年l2月) 請回答： （1）《解放黑人奴隸宣言》是誰頒布的？(1分)《美利堅合眾國憲法》修正案是哪一機構(gòu)制 定的？(1分) （2）材料一和材料二頒布的背景、規(guī)定的內(nèi)容有何不同？(4分) （2010·湖北鄂州）27．(8分)閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料一：l861年，沙皇簽署了廢除農(nóng)奴制的法令。法令在保護貴族、地主利益的前提下，宣布農(nóng)奴獲得人身自由，還規(guī)定農(nóng)奴獲得“解放”時，可以得到一塊土地，但必須高價贖買。 ——岳麓版《世界歷史》 材料二：l863年1月1日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴

19、隸的人們都應(yīng)在那時及以后永遠獲得自由。 ——《解放黑人奴隸宣言》 請回答： （1）簽署廢除農(nóng)奴制法令的沙皇是誰？(2分)簽署《解放黑人奴隸宣言》的美國總統(tǒng)是誰？(2分) （2）據(jù)兩則材料判斷，哪個國家的奴隸（農(nóng)奴）在獲得人身自由后生存依然艱難？試引用材料說明。(2分) （3）俄國是通過改革的方式過渡到資本主義社會的，而美國掃清資本主義發(fā)展的障礙，是通過兩次戰(zhàn)爭。有人說，改革比戰(zhàn)爭好；有人說，戰(zhàn)爭比改革好；還有人說，要具體問題具體分析，改革、戰(zhàn)爭并無好壞之分。你同意哪種觀點？試結(jié)合相關(guān)史實簡述理由。(答1點理由即可)(2分) （2010·湖北襄樊）28．【了解資產(chǎn)階級革命和改革】（6

20、分） 材料一：“當(dāng)前南部與北部之間的斗爭不是別的，而是兩種社會制度……之間的斗爭?！? ——馬克思 材料二：“諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施，都一一地做到了?！? ——亞歷山大二世 請回答： （1）材料一中所說的“兩種社會制度”分別指的是什么？（2分）美國當(dāng)時的社會矛盾最終導(dǎo)致了什么戰(zhàn)爭的爆發(fā)？（1分） （2）亞歷山大二世是在簽署廢除什么制度的法律后說的這段話（1分）？他的這段話反映了這次改革的局限性是什么？（1分） （3）美國的戰(zhàn)爭和俄國的改革有什么相同的積極作用？（1分） （2010·山西）29．閱讀下列材料： 19世紀(jì)中期后，世界各國才了新一波的資產(chǎn)階級民主

21、改革和革命浪潮： 1861年3 月沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令。 1861年3月，林肯就任美國總統(tǒng)．不久美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。 1868年起，日本明治政府實行了資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。 資本主義已越出少數(shù)幾國范圍而形成世界體系，資本主義制度的主導(dǎo)地位在世界范圍內(nèi)最終確立。古老的中國也受到?jīng)_擊。 根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 （1）請選擇材料中任一歷史事件，簡述其基本史實。（提示：從原因、主要措施、作用等方面敘述）(4分) （2）19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初，中國近代化探索過程中發(fā)生了哪些重大事件？（4分） （3）歸納中國這些重大事件的共同作用

22、，并加以說明。（2分） （4）這一時期中國和世界的資產(chǎn)階級民主改革和革命，向世人昭示出哪些道理？（1分）林肯等人的優(yōu)秀品質(zhì)對青少年有什么啟迪？（1分） （2010·湖北荊州）30．閱讀下列材料： 明治維新時期，日本推行“文明開化”政策。有人主張日本傳統(tǒng)的衣食住行應(yīng)該全部廢除，提倡全部西化；認為日語不能表達文明思想，日本人應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)學(xué)習(xí)英語。1872～1880年由政府出面倡導(dǎo)，發(fā)布斷發(fā)、易服、食肉等行政命令，并發(fā)布了幾十種文明開化的小冊子，以改革封建時代的風(fēng)俗習(xí)慣，把社會生活的“歐化”（西方化）推到極致。 回答： （1）明治維新運動為什么會成為日本近代歷史的重大轉(zhuǎn)折點？(2分) （2）

23、結(jié)合材料和所學(xué)知識，談?wù)勀銓θ毡驹谏鐣罘矫嫱菩腥课骰恼J識。（從積極影響和消極影響兩個方面回答）（3分） （3）近代日本通過明治維新從落后轉(zhuǎn)為先進的歷史留給我們什么主要啟示？（2分，回答一點即可） 參考答案 一、選擇題 DDCCA AABAC DABDC BADBC CA 二、改錯題 23．錯誤：B（農(nóng)奴制改革）；改正：明治維新； 24．錯誤：大化改新；正確：明治維新。 三、列舉題 25．《獨立宣言》、1787年憲法、《人權(quán)宣言》、《拿破侖法典》、《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》等（答出其中4項即可，4分） 四、材料分析題 26．（1）頒布：林肯；(

24、1分)制定：國會。(1分)（2）頒布背景：材料一是在南北戰(zhàn)爭中北方失利，人民強烈要求下頒布的；(1分)材料二是在南北戰(zhàn)爭結(jié)束，北方勝利后頒布的。(1分)規(guī)定內(nèi)容：材料一給予叛亂諸州的黑人人身自由(或以政府文告、戰(zhàn)時措施的形式解放叛亂地區(qū)的黑人奴隸)；(1分)材料二在全國范圍內(nèi)正式廢除奴隸制(或以法律形式在全國范圍內(nèi)正式廢除奴隸制)。(1分) 27．(8分)（1）亞歷山大二世。(2分)林肯。(2分)（2）俄國。農(nóng)民獲得“解放”時，可以得到一塊土地，但必須高價贖買。(2分)（3）評分說明：①僅同意其中一個觀點，但沒回答理由，不給分；②同意其中任一觀點，只要回答的理由充分或較充分，給1—2分；③回

25、答的理由要結(jié)合俄、美相關(guān)史實。 28.（1）兩種社會制度：資本主義制度、奴隸制（或答資本主義工業(yè)和種植園經(jīng)濟）。（2分）南北戰(zhàn)爭（或美國內(nèi)戰(zhàn)）。（1分）（2）農(nóng)奴制的法律。（1分）留下了大量封建殘余。（1分）（3）都有利于本國資本主義的發(fā)展。（1分） 29．（1）示例一：俄國農(nóng)奴制改革 原因：改革前俄國盛行農(nóng)奴制；農(nóng)奴暴動；克里米亞戰(zhàn)爭失敗。（1分）法令規(guī)定：農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主不許買賣農(nóng)奴；農(nóng)奴獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地。（2分）作用：是俄國歷史上的重大轉(zhuǎn)折點；加快了俄國資本主義的發(fā)展；提供了必要的雇傭勞動力、國內(nèi)市場、資金以及相對穩(wěn)定的社會環(huán)境；

26、緩和了國內(nèi)社會矛盾，避免了革命的發(fā)生；保留了封建殘余，俄國近代化步伐依然緩慢。（1分） 示例二：日本明治維新 原因：幕府統(tǒng)治腐朽；外國侵略勢力入侵；中下級武士推翻幕府統(tǒng)治。（1分）主要措施：廢藩置縣；允許土地買賣，引進西方技術(shù)；提倡“文明開化”；實行征兵制。（2分）作用：是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點；使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家逐步轉(zhuǎn)變成資本主義國家；擺脫了淪為殖民地半殖民地國家的命運。（1分） 示例三：美國南北戰(zhàn)爭 原因：兩種經(jīng)濟制度水火不容。（1分）《解放黑人奴隸宣言》主要內(nèi)容：廢除叛亂各州的奴隸制；允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。（2分）作用：維護了國家統(tǒng)一；掃清了資本主義發(fā)展的又一

27、大障礙；為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件；是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。（1分）（說明：所選史實的原因和作用，答出所列任何一點都可得分，各1分，措施答出任意兩點得2分） （2）洋務(wù)運動；（1分）戊戌變法；（1分）辛亥革命；（1分）新文化運動；（1分） （3）共同作用：都是近代化的探索；都是向西方學(xué)習(xí)，探索救國救民道路的歷程；都有利于中國資本主義的發(fā)展。（1分）說明：洋務(wù)運動學(xué)習(xí)西方先進科學(xué)技術(shù)，有利于中國資本主義的發(fā)展；戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用；辛亥革命推翻了兩千年封建帝制，使民主共和觀念深入人心；新文化運動提倡民主科學(xué)，掀起思想解放潮流。（1分） （4）道理：世界潮流浩浩蕩蕩

28、，順之者昌，逆之者亡；阻礙社會進步的落后制度必然被先進的制度所取代；資本主義是當(dāng)時世界發(fā)展的主流；資產(chǎn)階級民主改革和革命是新制度與舊制度的斗爭；改革成功能推動社會進步。（1分）啟迪：青少年應(yīng)具有愛國心、責(zé)任感、正義感。（1分）（說明：道理答出所列任何一點都可得分） 30．（1）明治維新運動使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。(2分)（2）積極影響：推行文明開化政策，有刺于日本學(xué)習(xí)西方先進文化；有利于改變?nèi)毡镜姆饨?xí)俗。（2分）消極影響：完全照搬西方的文化，不利于日本的發(fā)展。（1分）（只要用一分為二的方法從兩個方面回答，答案言之有理符合題意即可）（3）要學(xué)習(xí)外國先進的經(jīng)驗；注重發(fā)展教育；注重提高國民索質(zhì)；學(xué)習(xí)外國先進經(jīng)驗要與本國實際相結(jié)合；走和平發(fā)展道路等。（2分，任答一點即可，萁他答案言之有理符合題意亦可）