人教精通版英語(yǔ)四下Unit 1Welcome to my new homeLesson 4教學(xué)設(shè)計(jì)【精校版】

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1、人教精通版精品英語(yǔ)資料?精校版 Lesson4 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just talk 本部分通過(guò)Kate邀請(qǐng)Li Yan到自己家做客并向Li Yan介紹自家的書(shū)房陳設(shè)的真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)并介紹某處有某物的功能句。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境的方式，運(yùn)用聽(tīng)錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中運(yùn)用這些功能語(yǔ)句進(jìn)行交際。 圭要目標(biāo)語(yǔ)言： What’s in the study? There is a new computer. 2. Just read and write 本部分要求學(xué)生能夠

2、聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀study, computer和picture，能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)home和study，并能在四線(xiàn)格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)；學(xué)習(xí)鞏固表達(dá)某處有某物的There is a ...結(jié)抅，并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。 3. Let’s chant 本部分設(shè)計(jì)了歌謠活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)、演唱中，進(jìn)一步鞏固本課主要目標(biāo)語(yǔ)言There is ...和There are ...和相關(guān)詞匯，同時(shí)提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 二、課前準(zhǔn)備 1. 讓學(xué)生準(zhǔn)備一些有關(guān)自己家庭房間的照片或自繪圖片，為課上學(xué)習(xí)提供便利條件。 2. 準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)物品，獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。 3. 準(zhǔn)備computer, st

3、udy和picture等詞語(yǔ)卡片和教學(xué)圖片，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。 4. 準(zhǔn)備玩具，作為操練語(yǔ)言的道具。 5. 在黑板上準(zhǔn)備好四線(xiàn)格，方便板書(shū)四會(huì)單詞。 6. 準(zhǔn)備教學(xué)課件。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision） 1) 師生問(wèn)好。 2) 組織學(xué)生復(fù)習(xí)前幾節(jié)課學(xué)過(guò)的歌謠。 There is a big TV, in my living room, in my living room. There are two sofas, in my living room, in my living room. There are four armc

4、hairs, in my living room, in my living room. 3) 利用圖片復(fù)習(xí)鞏固前幾節(jié)課主要目標(biāo)語(yǔ)言。 ---Look at the bedroom/ living room/ kitchen. ---There is a bed in my bedroom. ---There are two sofas in the living room. ---There is a new fridge in the kitchen. ... 2. 新課呈現(xiàn)（Presentation） 1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生拿著照片，進(jìn)行描述復(fù)習(xí)前幾課所學(xué)的功能句。例

5、如：Look at my bedroom. There is a big bed in my bedroom. There is a desk and a chair, too. My bedroom is not big, but it is nice.等等。 2) 復(fù)習(xí)之后，開(kāi)始學(xué)習(xí)study，教師拿出書(shū)房的照片或圖片或以PPT的方式呈現(xiàn)。在教學(xué)單詞study時(shí)，可以讓學(xué)生在初步正確模仿的基礎(chǔ)上，理解詞語(yǔ)作為動(dòng)詞“學(xué)習(xí)”和作為名詞“書(shū)房”的不同含義。還可以提供更多的類(lèi)似詞語(yǔ)，幫學(xué)生理解記憶。例如：cook, book, walk等等。 3) 教師展示教學(xué)圖片讓學(xué)生說(shuō)出畫(huà)面上的主線(xiàn)人物。

6、然后教師說(shuō)Kate invites Li Yan to her home. What are they talking about? 讓學(xué)生猜一猜。如果學(xué)生猜不出來(lái)，教師可以提出Are they talking about Kate’s bedroom/ living room/ study?的問(wèn)題，在確定了他們?cè)谡務(wù)摃?shū)房后，接著提問(wèn)：What’s in her study? 然后讓學(xué)生先聽(tīng)錄音，再跟錄音模仿回答。 4) 教師要帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)聽(tīng)錄音，熟練理解主要功能句和相關(guān)詞語(yǔ)。 3. 趣味操練（Practice） 1) 以多種方式操練對(duì)話(huà)。 2) 教師請(qǐng)學(xué)生扮演自己喜歡的角色，表演對(duì)話(huà)

7、。 3) 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)詞語(yǔ)和句式進(jìn)行更詳盡的介紹。例如：Hello, I am XXX. This is my study. /Look at my study. There is a desk and a computer in my study. I have many books, too. I like reading and doing homework in my study.等等。此活動(dòng)可以先在小組內(nèi)進(jìn)行，然后向全班同學(xué)介紹。 4. 語(yǔ)言運(yùn)用（Language use） “設(shè)計(jì)房間”游戲。學(xué)生用課前準(zhǔn)備好的圖片，以小組為單位設(shè)計(jì)理想的書(shū)房（或其他房間），然后編對(duì)話(huà)，相互

8、問(wèn)答。 語(yǔ)言支持： S1: Come here and have a look at my study. S2: What’s in your study? S1: There is a new computer in my study. S2: Wow, computer. /I love computer games. S1: Yes, me too. S2: What else do you have in your study? S1: There are some books. I like reading, too. S2: It’s good. 5. 課堂評(píng)價(jià)

9、（Assessment） 1) 課堂教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。 (1) 注意對(duì)學(xué)生掌握本課語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (2) 注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動(dòng)機(jī)與興趣等情感態(tài)度方面的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教師可以設(shè)計(jì)一張?jiān)u價(jià)表，下課后可以讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的結(jié)果，也可以由家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行評(píng)價(jià)： 我會(huì)讀 我會(huì)寫(xiě) study home 我會(huì)用 What’s in the study? What’s in the study? There is a … There are ... 2) 完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容，然后給小印章涂色進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (1) 聽(tīng)錄音，按順序給圖標(biāo)號(hào)，然后模仿錄音說(shuō)對(duì)話(huà)。 (2) 看圖寫(xiě)單詞，鞏固本課四會(huì)生詞。 (3) 看圖讀句子，根據(jù)圖畫(huà)把對(duì)應(yīng)的句子連線(xiàn)。練習(xí)本課所學(xué)核心句型。 6. 拓展活動(dòng)（Extended activities） 教師可以鼓勵(lì)學(xué)生做一些家具類(lèi)單詞的收集，了解更多的家具詞匯，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)課堂上沒(méi)有出現(xiàn)的新詞，然后向全班同學(xué)介紹。