第四章第二節(jié)《山岳的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 第四章 第二節(jié) 《山岳的形成》教學(xué)設(shè) 計(jì) 第四章第二節(jié)《山岳的形成》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、明確課標(biāo)要求 . 了解褶皺的概念和褶皺的基本形態(tài)； 2. 了解褶皺山的形成和褶皺山的基本形態(tài)特征； 3. 能夠在不同的示意圖中識(shí)別和判讀背斜與向斜； 4. 知道和理解斷層的概念和斷塊山的形成，了解斷塊山的基本形態(tài)特征； 5. 知道火山的形成、結(jié)構(gòu)和規(guī)模。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： . 結(jié)合具體圖像，了解褶皺山的形成及基本形態(tài)特征。 2. 能在示意圖上識(shí)別和判斷

2、背斜和向斜。 3. 理解內(nèi)外力共同作用下形成的 “背斜成谷， 向斜成山”， 并能夠明白其形成的原因。 4. 能夠結(jié)合實(shí)例，理解斷塊山的形成及基本特征。 5. 知道火山的形成、結(jié)構(gòu)和規(guī)模。過程與方法目標(biāo)： . 結(jié)合實(shí)例， 分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)力、 外力因素。 2. 通過案例，嘗試聯(lián)系實(shí)際， 培養(yǎng)動(dòng)手演示、 判讀圖像、 比較、分析、歸納的能力。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 通過探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)地理問題的興趣，從而培養(yǎng)科 學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 三、教學(xué)過程 多媒體

3、投影：珠穆朗瑪峰的自然風(fēng)光 設(shè)問：珠穆朗瑪峰是如何形成的呢？ 學(xué)生閱讀教材。 一、山岳的形成 . 褶皺山 多媒體投影：喜馬拉雅山的形成過程 學(xué)生思考。 學(xué)生嘗試回答。 教師引導(dǎo)演示：以課本演示巖層受力的方向，形成的基本形態(tài)──背斜和向斜。 學(xué)生模仿。 多媒體投影：背斜和向斜的對(duì)比表格。 名稱 巖層形態(tài) 地形 判斷依據(jù) 巖層出露特征 背斜 向斜 學(xué)生閱讀教材。 學(xué)生填寫表格。 名稱

4、 巖層形態(tài) 地形 判斷依據(jù) 巖層出露特征 背斜 巖層向上拱起 未受侵蝕，成為山嶺 久經(jīng)侵蝕，形成谷地 中部巖層較老，兩翼巖層較新 巖層從中心向兩側(cè)由老到新對(duì)稱分布 向斜 巖層向下彎曲 未受侵蝕，成為谷地 地形倒置，形成山嶺 中部巖層較新，兩翼巖層較老 巖層從中心向兩側(cè)由心到老對(duì)稱分布 教師提問并點(diǎn)評(píng)。 多媒體演示： 1. 演示巖層的受力情況，說明背斜頂部因 受張力作用，常被侵蝕成為谷地；向斜

5、的軸部因受力擠壓， 巖性堅(jiān)硬不易被侵蝕，反而形成山嶺。 2. “背斜成谷，向斜 成山”的過程。 提問：背斜和向斜的判斷依據(jù)是什么？ 學(xué)生思考后回答。 教師總結(jié)： . 從地表形態(tài)和巖層新老關(guān)系兩方面比較背斜和向斜， 其中巖層的新老關(guān)系是最重要的判斷依據(jù)。 2. 在對(duì)有關(guān)地質(zhì)示意圖進(jìn)行背斜和向斜判斷時(shí)，不能單看其地表形態(tài)，一般可通過兩種方法進(jìn)行判斷：①根據(jù)中心和兩翼巖層的新老關(guān)系進(jìn)行判斷；②通過觀察巖層之間的關(guān)系，以恢復(fù)構(gòu)造的原來面貌來判斷。 多媒體投影： “華山、廬山、泰山”景觀圖提問：“華山、廬山、泰山”屬于哪種

6、山？學(xué)生閱讀教材。 承轉(zhuǎn)過渡。 2. 斷塊山 多媒體投影：斷層和斷塊山的形成過程 教師引導(dǎo)：要求學(xué)生從巖體受力、位移方向和地表形態(tài) 三個(gè)方面來加以理解。 承轉(zhuǎn)過渡。 除了斷塊山，還有哪種原因形成的山？ 3. 火山 多媒體投影：火山的噴發(fā)過程 教師點(diǎn)撥：學(xué)生應(yīng)該掌握火山的形成、火山的結(jié)構(gòu)、火 山的規(guī)模等方面的知識(shí)。 設(shè)問：如何評(píng)價(jià)火山與人類的關(guān)系？ 學(xué)生思考后討論。 教師總結(jié)：應(yīng)該以辯證的觀點(diǎn)看問題，火山對(duì)人類有利也有弊。 多媒體投

7、影：本課練習(xí) . 關(guān)于地質(zhì)作用的敘述，正確的是： A. 背斜巖層一般向上拱起，在地貌上常形成裂谷 B. 外力作用中，流水的作用是弱小而不普遍 c. “背斜成山，向斜成谷”是判斷地質(zhì)構(gòu)造和地貌成因的方法之一 D. 斷層構(gòu)造地帶在地貌上常形成裂谷或陡崖 2. 讀下圖，判斷： A. ①處是向斜，②處是背斜，③④處有斷層構(gòu)造 B. ①處是背斜，②處是向斜，③④處反應(yīng)海陸變遷 c. ①處是盆地，②處是山峰，③④處反映地殼的升降運(yùn) 動(dòng) D. ①②處是火山造成的地形，③④處將形成塊狀山地

8、 3. 讀地質(zhì)構(gòu)造圖，回答下列問題： （ 1）圖中丁處地質(zhì)構(gòu)造名稱是 ___________；地貌名稱是____________ 。 （ 2）乙地地質(zhì)構(gòu)造頂部巖層缺失的原因是________。 （ 3）建設(shè)地下隧道應(yīng)選址在甲、乙、丙處的 ______處為好，其中 ______處最不適合建大型工程。 4. 讀下圖，圖中巖層由 A 到 D，形成時(shí)代由新到老，回答下列問題： （ 1）從地形形態(tài)看， m是 ___________，N 是___________； （ 2）從地質(zhì)構(gòu)造看， m是 ___________，N 是___________，判斷根據(jù)是 ___________ ； （3） m 處地形的成因是 ___________，N 處地形的成因是___________ 。 5. 讀“某地地質(zhì)和等高線圖” ，回答下列問題： （ 1）該地區(qū)的地貌是 __________________ ，判斷依據(jù)是____________ ； （ 2）該地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造是 ___________ ，判斷依據(jù)是 ___________。 （：原創(chuàng)作品）