《第二節(jié) “魚(yú)米之鄉(xiāng)”——長(zhǎng)江三角洲地區(qū)》教案2

《《第二節(jié) “魚(yú)米之鄉(xiāng)”——長(zhǎng)江三角洲地區(qū)》教案2》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《第二節(jié) “魚(yú)米之鄉(xiāng)”——長(zhǎng)江三角洲地區(qū)》教案2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《第二節(jié) “魚(yú)米之鄉(xiāng)”——長(zhǎng)江三角洲地區(qū)》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與水平： 使學(xué)生明確長(zhǎng)江三角洲優(yōu)越的地理位置，掌握長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)及影響因素。 通過(guò)對(duì)圖文資料的分析，培養(yǎng)學(xué)生從圖文中獲取地理信息的水平及綜合分析水平，掌握對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析的一般理解方法。 過(guò)程與方法： 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)演示圖片資料，探討長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)及其影響因素。 理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人們生活方式和生活質(zhì)量的影響。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)民族自豪感，使學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，養(yǎng)成合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。 影響長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。

2、 教學(xué)方法 本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多采用讀圖分析法，圖文資料演示法，增強(qiáng)直觀印象，以達(dá)到提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平。 學(xué)法指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生使用地圖、圖片、資料分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論，在合作與交流中既提升了學(xué)習(xí)積極性又獲取了知識(shí)、培養(yǎng)了水平 教具準(zhǔn)備 課件、圖片、資料 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 新課導(dǎo)入： 用課件長(zhǎng)江三角洲地區(qū)各城市的圖片和錄像導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。 一、江海交匯之地 展示“長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的地形”圖，讓學(xué)生試著完成下列任務(wù)：魚(yú)米之鄉(xiāng)的地理位置、范圍。以及河流對(duì)發(fā)展起到了怎樣的作用？ 長(zhǎng)三角地區(qū)主要包括上海市、江蘇省南部和浙江省北部地區(qū)，這里

3、絕大部分地區(qū)地勢(shì)低平，河網(wǎng)密布，湖波星羅，自古以來(lái)就是我國(guó)著名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。 課堂小任務(wù)： 小組討論完成P51頁(yè)的活動(dòng)，以長(zhǎng)江三角洲和成都平原為例，理解河流對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。 甲組：提供灌溉水源，有益于農(nóng)業(yè)的發(fā)展 乙組：提供便利的水路交通，有利于其對(duì)外聯(lián)系 二、我國(guó)最大的城市群 1、長(zhǎng)江三角洲城市群地位： 1）、我國(guó)最大的城市群 2）、我國(guó)城市分布最密集的地區(qū) 3）、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最高的地區(qū) 2、著名古城：南京、杭州、蘇州、揚(yáng)州 3、分布特點(diǎn)：沿京杭運(yùn)河、沿江、沿海、沿鐵路線(xiàn)分布 4、中心：上海 學(xué)生活動(dòng)： 1、閱讀課本P53圖7.19《長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的城市分布》,

4、分析長(zhǎng)江三角洲地區(qū)城市群的地位？ 2、找出主要城市，討論城市群的分布有哪些特點(diǎn)? 3、閱讀材料，學(xué)生介紹上海的印象，了解浦東開(kāi)放開(kāi)發(fā)二十幾年的巨大變化。 4、討論上海對(duì)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的發(fā)展所帶來(lái)的影響？完成55頁(yè)活動(dòng)題 老師活動(dòng)： 指導(dǎo)學(xué)生分別找出不同等級(jí)規(guī)模城市的數(shù)量。講授分析城市群的地位。 展示上海的圖片、或課件視頻，給學(xué)生作相關(guān)的介紹。 指導(dǎo)學(xué)生完成55頁(yè)活動(dòng)題：理解交通的發(fā)展對(duì)人們生活方式的影響。 三、水鄉(xiāng)的文化特色和旅游 讀圖教材56頁(yè)7.22《長(zhǎng)江三角洲地區(qū)旅游資源的分布》圖分析討論： 1、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)有哪些世界文化遺產(chǎn)？蘇州古典園林、杭州西湖等 2、找出長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的文化特色？ 水鄉(xiāng)：江蘇的周莊、同里；浙江的烏鎮(zhèn)、西塘等 探討：長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的文化？ 戲曲文化、茶文化、絲綢文化、飲食文化 討論： 如果讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)去長(zhǎng)三角旅游，你們將會(huì)去哪些景點(diǎn)呢？（加深對(duì)著名景點(diǎn)印象）