高考語文新一輪總復習 考點突破 第三章第二節(jié) 鑒賞詩歌的語言 考點一 鑒賞詩歌的詩眼課件

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1、高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練第二節(jié)鑒賞詩歌的語言第二節(jié)鑒賞詩歌的語言高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練以牙還牙陳章清末，有一對同窗好友。河北人姓薛，江南人姓婁。后者先發(fā)跡，薛南下向他求職。婁說：“我出一上聯，你對后再說吧?！眾涞某鼍涫牵骸敖先张y存雪”。雪、薛諧音，姓薛的洞明其意，悻悻北返，另謀生計。不久，姓薛的得志，姓婁的潦倒，婁北上向薛求助。薛說：“你以前出的上聯我對出來了，塞北風高不住樓?！睒?、婁諧音，姓薛的以其人之道還治其人之身，姓婁的只好掩面而去。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要

2、概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練考試說明規(guī)定：鑒賞詩歌語言，能力層級為D級。鑒賞詩歌的語言，包括準確理解有關詞語的特定意義、隱含意義、暗示意義；準確理解重要詞語的深層含義和言外之意；賞析詩歌語言所描繪的形象、表達的情感、創(chuàng)造的意境。從近幾年高考試題對詩歌語言的考查，命題呈現以下特點：高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練1分析詩歌語言的形象性、情感性、含蓄性、精確性，揭示語言所表達的具體意義，即從情感、意境上品味語言，挖掘詞語的深層含義。2分析詩歌運用的修辭格及其作用。3分析詩歌語言的主體風格及其藝術魅力，感受其明快、朦朧、沉郁、飄逸、雄奇等藝術特征

3、。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練理解詩歌的語言，是讀懂詩歌的前提；鑒賞詩歌的語言，則又是詩歌解讀的深化。尤其是，詩歌的語言，有些詞語在特定的語境中有著特定的含義，如比喻義、隱含義、暗示義等，在描繪形象、表達情感、創(chuàng)造意境等方面有著突出的藝術效果。鑒賞語言必須以理解詩句含意為基礎，具備良好的文言基礎會起到重要的作用。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練古人作詩，喜設詩眼，善設詩眼?！霸娭醒郏q人之有目也。”所謂“詩眼”是詩中最能開拓意旨和表現力最強的關鍵詞句，是讀者洞察詩詞旨趣的窗口。詩眼的作用不一而足，

4、主要有翻出新意、增添情趣、增強形象性、精確表達詩意等作用。精要 概述考點一鑒賞詩歌的詩眼考點一鑒賞詩歌的詩眼高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練從高考命題形式來看，有的讓先找出“詩眼”然后分析，有的是指出“詩眼”要求分析。尋找和斷定詩眼，要注意詞語或語句的以下特征：一是統(tǒng)攝全篇的情調，二是深化詩句的意境，三是集中體現作者感情。分析“詩眼”要著眼全篇，結合詩歌的內容，看怎樣強化詩歌的情調氛圍，如何體現詩歌的思想主旨，還要注意知人論世。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練典例 精析例例1 (2012江蘇卷)閱讀下面

5、這首詞，然后回答問題。夢江南溫庭筠千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花。搖曳碧云斜。詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么？答：_高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練 解析首句直出“恨”字，而且用“千萬”來形容，表達“恨”之多、之深?！扒f”直貫下句“極”字，并點出原因在于行人遠“在天涯”，使讀者體會到了這個思念丈夫的女子那噴薄而出的滿腔怨恨?！吧皆隆比鋵懢?，借景寫“恨”。所以這里的“恨”便是這首詞的詞眼。答案思念遠隔天涯的心上人的悵恨之情。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練 閱讀下面這首詩，然后

6、回答問題。過香積寺王維不知香積寺，數里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。【注】安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念。毒龍：指世俗雜念。例例2高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩最精練傳神的一個字。你認為這首詩第三聯兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要分析。答： _高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練 解析古人很重“煉”字，尤其是動詞，“咽”、“冷”是第三聯中的兩個動詞，營造了一種意境，與全詩是相

7、一致的。這首詩是王維山水詩的代表作，描繪了山林古寺的幽邃環(huán)境，營造了一種清高幽僻的意境，表達了詩人對無煩擾的寂靜禪境的向往之情。詩歌第三聯既描寫幽靜的山林景色，又著意寫了隱隱的鐘聲和嗚咽的泉聲，這鐘聲和泉聲非但沒有沖淡整個環(huán)境的寧靜，反而增添了深山叢林的冷僻靜寂之感。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練 答案這首詩第三聯兩句詩的“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省薄ⅰ袄洹眱勺掷L聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。高考總復習高考總復習 語文語文

8、精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練詩眼的獲得，需要提煉字句，務必要使提煉的字詞和詞句，最能表現特定的生活情景，能最充分、最真切地表達詩人對這些事物的思想和情感。而且這樣的詞句，要在詩詞的關鍵部位，具有統(tǒng)攝全篇的作用。所以，詩眼的錘煉，要立足于全篇，不可孤立地在字句上下功夫。(如例1，全詞抒發(fā)的是主人公悵恨之情，開篇就用“千萬恨”表現“恨”之多、之深，而“恨極在天涯”則表明“恨”的原因是思念遠在天涯的心上人。)高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練命題方式：某詞是全詩的關鍵，為什么？(或：“”二字是全詩的關鍵，你是否同意“關鍵”之說，為什么？或：詞中“”字，你認為用得好不好？為什么？)答題技巧：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，定下全詩的感情基調，點明全詩的思想。抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。一般步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。答題模式：詩眼寓意詩的主旨詩眼對主旨的作用。