《山東省東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《羚羊木雕》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《羚羊木雕》課件 （新版）新人教版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 說(shuō)說(shuō)：“世間最美好的世間最美好的東西，莫過(guò)于有東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正都很正直的真正的朋友。的朋友?！?說(shuō)說(shuō)：“世界上沒(méi)有比世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。了。” 張之路張之路張之路張之路 1945年生于北京。年生于北京。當(dāng)代當(dāng)代兒童文學(xué)作家兒童文學(xué)作家,兒童影視藝術(shù)家兒童影視藝術(shù)家.現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)策劃部編審、現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)策劃部編審、一級(jí)編劇。國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專(zhuān)家、中一級(jí)編劇。國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專(zhuān)家、中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員等。著有許多反映兒國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員等。著有許多反映兒童生活的作品
2、童生活的作品.如如電影劇本電影劇本霹靂貝貝霹靂貝貝、魔魔表表、瘋狂的兔子瘋狂的兔子,長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)第三軍團(tuán)第三軍團(tuán)等。等。1992年年,被載入國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)手冊(cè)被載入國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)手冊(cè), 1997年被入選中央電視臺(tái)年被入選中央電視臺(tái)“東方之子?xùn)|方之子”欄目。欄目。 作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：抹抹怦怦怦怦樹(shù)杈樹(shù)杈攥攥逮捕逮捕寒顫寒顫逮著玩逮著玩顫抖顫抖pngchzundidiZhn寒寒戰(zhàn)戰(zhàn)chn 反悔反悔mhu犄角犄角j j臉頰臉頰jiji變變得得（ ）十分嚴(yán)厲）十分嚴(yán)厲你還你還得得（ ）站兩個(gè)鐘頭）站兩個(gè)鐘頭d ddidi解釋下列生詞：解釋下列生詞：自作主張：自作主張：形影不離：形影不
3、離：合二為一：合二為一：滿不在乎：滿不在乎：仗義：仗義：攥（攥（zun)：不跟別人商量，按自己的見(jiàn)解定。不跟別人商量，按自己的見(jiàn)解定。形容相互關(guān)系非常密切。形容相互關(guān)系非常密切。文中形容兩個(gè)同學(xué)關(guān)系好文中形容兩個(gè)同學(xué)關(guān)系好 得好像一個(gè)人。得好像一個(gè)人。講義氣。仗：憑借。講義氣。仗：憑借。用手握住。用手握住。完全不放在心上。完全不放在心上。不可抗拒：無(wú)法抵御。不可抗拒：無(wú)法抵御。 整體感知整體感知 圍繞羚羊木雕發(fā)生了什圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情？請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)要么事情？請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。的語(yǔ)言概括。 我我”把羚羊木雕送給了最要把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了，逼好的朋友萬(wàn)芳，父
4、母發(fā)覺(jué)了，逼“我我”去要回來(lái)，去要回來(lái)，“我我”被逼無(wú)被逼無(wú)奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳把羚羊還把羚羊還“我我”?！拔椅摇睂?duì)朋友對(duì)朋友這樣反悔，傷心極了。這樣反悔，傷心極了。查問(wèn)木雕查問(wèn)木雕贈(zèng)送木雕贈(zèng)送木雕取回木雕取回木雕今今 天天今今 天天昨昨 天天插敘插敘順敘順敘傷心難過(guò)傷心難過(guò)順敘順敘1- 1617-2324-3536-38羚羊木雕羚羊木雕文章結(jié)構(gòu)層次文章結(jié)構(gòu)層次 寫(xiě)作的順序： 順敘 插敘 倒敘 平敘詞句點(diǎn)撥舉例。詞句點(diǎn)撥舉例。(1)“那只羚羊哪兒去啦那只羚羊哪兒去啦?”媽媽媽媽突突然然問(wèn)我。問(wèn)我。用用“突然突然”一詞，一開(kāi)頭一詞，一開(kāi)頭氣氛就緊張起來(lái)，見(jiàn)出媽
5、媽的氣氛就緊張起來(lái)，見(jiàn)出媽媽的驚慌，驚慌，“我我”的驚嚇。的驚嚇。（2）母女神態(tài)對(duì)比，著力渲染對(duì)話的氣氛，）母女神態(tài)對(duì)比，著力渲染對(duì)話的氣氛，表明媽媽為一件工藝品就傷害了孩子的心表明媽媽為一件工藝品就傷害了孩子的心媽媽媽媽 孩子孩子 突然問(wèn)突然問(wèn) 心怦怦地跳了起來(lái)心怦怦地跳了起來(lái) 目光緊緊地盯著目光緊緊地盯著 小聲地說(shuō)小聲地說(shuō) 一動(dòng)不動(dòng)一動(dòng)不動(dòng) 十分嚴(yán)厲十分嚴(yán)厲 低著頭低著頭 聲音有些發(fā)抖聲音有些發(fā)抖堅(jiān)定堅(jiān)定 哭著喊了起來(lái)哭著喊了起來(lái)什么什么“最好的朋友最好的朋友”，媽媽一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，媽媽一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，心里只知羚羊木雕貴重，不知友誼珍貴。心里只知羚羊木雕貴重，不知友誼珍貴?！皥?jiān)定堅(jiān)定”的言
6、下之意就是的言下之意就是固執(zhí)生硬。固執(zhí)生硬。(3)爸爸走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)媽媽講完事情的經(jīng)爸爸走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)媽媽講完事情的經(jīng)過(guò)，他過(guò)，他靜靜地靜靜地點(diǎn)燃一支煙，點(diǎn)燃一支煙，慢慢地慢慢地對(duì)我說(shuō)：對(duì)我說(shuō)：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲爸爸的聲音一直音一直很平靜很平靜，不過(guò)帶著一種，不過(guò)帶著一種不可抗拒不可抗拒的力的力量。量。爸爸的態(tài)度與媽媽實(shí)質(zhì)相同，爸爸的態(tài)度與媽媽實(shí)質(zhì)相同，不同的語(yǔ)言描寫(xiě)顯示出不同的個(gè)不同的語(yǔ)言描寫(xiě)顯示出
7、不同的個(gè)性。性。(4)不知什么時(shí)候，奶奶站在了門(mén)口。不知什么時(shí)候，奶奶站在了門(mén)口。她一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)。她一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)。這里透露奶奶深知兒子、媳婦為人，左右為難。這里透露奶奶深知兒子、媳婦為人，左右為難。(5)屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō)：屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō)：“算了吧，算了吧，這樣多不好。這樣多不好。” 用奶奶的話批評(píng)了重財(cái)輕義的行用奶奶的話批評(píng)了重財(cái)輕義的行為為。(6)路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。忽然，路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：塞到我的手
8、里說(shuō)：“你拿著，咱倆你拿著，咱倆還是好朋友還是好朋友”萬(wàn)芳的突然不見(jiàn)與突然出現(xiàn)暗示萬(wàn)芳的突然不見(jiàn)與突然出現(xiàn)暗示了她的心理變化，由不理解了她的心理變化，由不理解“我我”要回羚羊木雕到理解了要回羚羊木雕到理解了“我我”被被“我我”父母逼迫的無(wú)奈。父母逼迫的無(wú)奈。(7)我一個(gè)人慢慢地走在我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。的，我不禁打了個(gè)寒顫。冷冷的月光烘托心情的冷冷的月光烘托心情的哀傷。哀傷。一個(gè)一個(gè) 的的“木雕木雕”一個(gè)一個(gè) 的的“爸爸爸爸”一個(gè)一個(gè) 的的“媽媽媽媽”一個(gè)一個(gè) 的的“萬(wàn)芳萬(wàn)芳”一個(gè)一個(gè) 的的“奶奶奶奶”一個(gè)一個(gè) 的的“我我” 沉穩(wěn)、
9、威嚴(yán)沉穩(wěn)、威嚴(yán) 固執(zhí)、嚴(yán)厲固執(zhí)、嚴(yán)厲 通情達(dá)理通情達(dá)理.慈愛(ài)（無(wú)奈）慈愛(ài)（無(wú)奈） 軟弱、珍視友情軟弱、珍視友情 仗義、明白事理仗義、明白事理 貴重、珍貴貴重、珍貴內(nèi)容研討內(nèi)容研討(1)怎樣才能避免這類(lèi)不愉快的事情發(fā)生怎樣才能避免這類(lèi)不愉快的事情發(fā)生?父母心目中珍視的是羚羊木雕，父母心目中珍視的是羚羊木雕，“我我”心目中珍心目中珍視的是友情，由此而起沖突。應(yīng)該說(shuō)，父母是有視的是友情，由此而起沖突。應(yīng)該說(shuō)，父母是有欠缺的欠缺的(如果當(dāng)初父母講明白羚羊木雕怎樣貴重，如果當(dāng)初父母講明白羚羊木雕怎樣貴重，叮囑女兒好好保管，女兒就不會(huì)輕易送人叮囑女兒好好保管，女兒就不會(huì)輕易送人)?！拔椅摇币彩怯星啡钡囊彩?/p>
10、有欠缺的(倘若女兒事先征求一下父母意見(jiàn)，倘若女兒事先征求一下父母意見(jiàn)，也就沒(méi)事?？梢?jiàn)，小朋友還不大懂事，凡事應(yīng)該也就沒(méi)事?？梢?jiàn)，小朋友還不大懂事，凡事應(yīng)該征求父母意見(jiàn)，可以避免做出幼稚的行為征求父母意見(jiàn)，可以避免做出幼稚的行為) 。彼此彼此都做得周到一點(diǎn)，就不至于發(fā)生這樣不愉快的事都做得周到一點(diǎn)，就不至于發(fā)生這樣不愉快的事情了。情了。 (2)女兒既然把羚羊木雕女兒既然把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，你認(rèn)為事情怎樣送給了萬(wàn)芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)處理才妥當(dāng)?“我我”的媽媽如果委婉地跟萬(wàn)的媽媽如果委婉地跟萬(wàn)芳媽媽說(shuō)這件事，勸萬(wàn)芳媽媽芳媽媽說(shuō)這件事，勸萬(wàn)芳媽媽不要責(zé)怪萬(wàn)芳，好好跟萬(wàn)芳說(shuō)，不要責(zé)怪萬(wàn)芳，好好
11、跟萬(wàn)芳說(shuō)，萬(wàn)芳就會(huì)把羚羊木雕還給萬(wàn)芳就會(huì)把羚羊木雕還給“我我”，這樣既可以保護(hù)孩子，這樣既可以保護(hù)孩子的感情，又可以讓孩子更懂事。的感情，又可以讓孩子更懂事。 (3)作者的感情傾向是怎樣的作者的感情傾向是怎樣的?你的看法是怎你的看法是怎樣的樣的?兒童心靈多么美好，盡管他們兒童心靈多么美好，盡管他們幼稚，但是不能粗暴地傷害他幼稚，但是不能粗暴地傷害他們的心靈。孩子的心靈比任何們的心靈。孩子的心靈比任何貴重的東西更加貴重，只知東貴重的東西更加貴重，只知東西貴重，不知孩子心靈貴重，西貴重，不知孩子心靈貴重，是一種愚蠢的行為。是一種愚蠢的行為。 這能全怪我嗎這能全怪我嗎？我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不
12、得已，主我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。 藝術(shù)賞析藝術(shù)賞析 1、情節(jié)緊張、扣人心弦情節(jié)緊張、扣人心弦 未見(jiàn)其人，先聞其聲；懸念展開(kāi)情節(jié)，引人入勝。未見(jiàn)其人，先聞其聲；懸念展開(kāi)情節(jié)，引人入勝。 追查追查逼問(wèn)逼問(wèn)逼要逼要 父母窮追猛打父母窮追猛打孩子節(jié)節(jié)敗退孩子節(jié)節(jié)敗退奶奶幫忙失敗奶奶幫忙失敗最終最終崩潰，哭著跑出崩潰，哭著跑出登門(mén)悔要十分難堪登門(mén)悔要十分難堪獨(dú)自
13、回家，傷心落淚獨(dú)自回家，傷心落淚 2、插敘和烘托的手法插敘和烘托的手法 插敘：插敘： 真摯的友誼；父母的做法真摯的友誼；父母的做法 傷害了孩子的感情；情節(jié)緊傷害了孩子的感情；情節(jié)緊湊集中湊集中 烘托：人物襯托；景物襯托烘托：人物襯托；景物襯托 3、人物形象生動(dòng)人物形象生動(dòng)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神情語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神情 a、我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，、我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)叫我怎么說(shuō)呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì)了。呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì)了。心理、心理、 b、我呆呆地望著，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上、我呆呆地望著，止不住
14、流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最最傷心傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，可是，這能全怪我嗎？。這能全怪我嗎？。心理、心理、父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕我送木雕不想要回我送木雕不想要回木雕貴重木雕貴重我們倆是好朋友我們倆是好朋友重重財(cái)財(cái)輕輕 義義 重重 情情重重 義義 主題主題 共同探討：共同探討：成人世界成人世界少年世界少年世界應(yīng)商量應(yīng)商量 文章的主題思想：文章的主題思想：文章通過(guò)文章通過(guò)“我我”贈(zèng)送被迫要回羚羊木雕贈(zèng)送被迫要回羚羊木雕的敘述描寫(xiě)，贊美了朋友們真誠(chéng)無(wú)私的的敘述描寫(xiě)，贊美了朋友們真誠(chéng)無(wú)私的友誼，
15、告誡做父母的應(yīng)該理解孩子的心，友誼，告誡做父母的應(yīng)該理解孩子的心，尊重他們的尊重他們的 友誼和人格。友誼和人格。千萬(wàn)不能重財(cái)輕義。千萬(wàn)不能重財(cái)輕義。也告訴孩子做事應(yīng)同父母商量。也告訴孩子做事應(yīng)同父母商量。這次風(fēng)波，給我們什么這次風(fēng)波，給我們什么啟示啟示？與父母交流的時(shí)候，我們應(yīng)該注意哪些？與父母交流的時(shí)候，我們應(yīng)該注意哪些？要尊重父母，即使父母有不對(duì)的地方，要尊重父母，即使父母有不對(duì)的地方，也要好好的提出來(lái)，并且要多聽(tīng)聽(tīng)父母也要好好的提出來(lái)，并且要多聽(tīng)聽(tīng)父母的意見(jiàn)，有什么事一定要和家人商量。的意見(jiàn)，有什么事一定要和家人商量。平時(shí)應(yīng)該多與父母交流，說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)平時(shí)應(yīng)該多與父母交流，說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)
16、情況，學(xué)校的趣事等等，這樣父母也習(xí)情況，學(xué)校的趣事等等，這樣父母也會(huì)更好的理解你們。會(huì)更好的理解你們。這次風(fēng)波，給我們的這次風(fēng)波，給我們的啟示啟示。與朋友交往的時(shí)候，我們應(yīng)該注意哪些？與朋友交往的時(shí)候，我們應(yīng)該注意哪些？曾子有言：與朋友交而不信乎？想告訴曾子有言：與朋友交而不信乎？想告訴大家的就是與朋友交往最重要的就是真大家的就是與朋友交往最重要的就是真誠(chéng)、無(wú)私。而且不要為了小事而互不相誠(chéng)、無(wú)私。而且不要為了小事而互不相讓?zhuān)嬲\(chéng)的道歉往往能解決很多的問(wèn)題。讓?zhuān)嬲\(chéng)的道歉往往能解決很多的問(wèn)題。無(wú)私的為朋友做力所能及的事，往往能無(wú)私的為朋友做力所能及的事，往往能得到的不僅僅是感激，還有更多的支持。
17、得到的不僅僅是感激，還有更多的支持。有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？孔子（中國(guó)）孔子（中國(guó)）真正的友誼，真正的友誼，十分理智的友誼，是人生的最好十分理智的友誼，是人生的最好的無(wú)價(jià)之寶，你能夠?qū)ψ约旱呐笥咽匦?。永遠(yuǎn)無(wú)愧的無(wú)價(jià)之寶，你能夠?qū)ψ约旱呐笥咽匦?。永遠(yuǎn)無(wú)愧于他，那將是對(duì)你的性格、靈魂以及道德的最高的于他，那將是對(duì)你的性格、靈魂以及道德的最高的考驗(yàn)。考驗(yàn)。馬克思（德國(guó)）馬克思（德國(guó)）友誼使歡樂(lè)倍增，使痛苦減半。友誼使歡樂(lè)倍增，使痛苦減半。培根（英國(guó)）培根（英國(guó)）朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼。誼。莎士比亞（英國(guó)）莎士比亞（英國(guó)）要做真正的知己，就必須互相信任。要做真正的知己，就必須互相信任。托爾斯泰托爾斯泰（俄國(guó)）（俄國(guó)）
山東省東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《羚羊木雕》課件 （新版）新人教版
