第12周 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表

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1、 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表 今日提要 晨（午）間活動 晨： 生活活動 集體活動 五一放假 游戲活動 半 日 活 動 過 程 一、晨間接待 準備：開窗通風，幼兒自主區(qū)域活動。 二、晨間活動 目標： 準備： 放假五一 三、早操 內容：大班律動。 目標：1、能精神飽滿實行基本體操活動，鍛煉大肌肉動作并有一定力度。 2、隨樂曲實行韻律活動。 四、晨間談話 預設內容：。 五、盥洗、晨點 目標：有序洗手入廁，吃完自己一份點心并保持卓地面整潔。 六、教

2、學活動 ： 目標： 準備： 過程： 七、生活活動——盥洗、喝水 準備：溫度適合開水。 目標：1、能用準確方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戲活動： 目標： 玩法： 九、餐前游戲：幼兒自主游戲 十、午餐 目標：培養(yǎng)幼兒良好就餐習慣。 準備：提供豐富飯菜。 反思： 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表 教師姓名 張曉 班級 大班 日期 2017 年 5 月 2 日周 二 下 午 今日提要 晨（午）間活動 午：幼兒散步 生活活動 指導幼兒學習折被子。 集體活動 區(qū)域活動 游戲活動 拔鴨毛 半 日 活

3、 動 過 程 一、餐后安靜活動：幼兒散步 二、午睡 目標：1、培養(yǎng)幼兒有序安靜入廁。 2、幼兒間相互協(xié)助。 三、盥洗、午點 目標：1、有序洗手如廁，吃完自己一份午點并保持桌地面整潔。 2、萌發(fā)自我服務意識。 四、集體教學：區(qū)域活動：《美工區(qū)》、《科探區(qū)》 目標：1、讓幼兒進一步學習合作制作裝點：“星空花園”。 2、讓幼兒進一步理解晝夜交替的科學道理。 準備：1、廢舊紙盒等。 2、地球儀、手電筒、白晝圖片。 過程： （一）、教師介紹區(qū)域游戲材料。 （二）、幼兒自主選擇材料實行游戲活動。 （三）、教師重點指導。 1、指導幼

4、兒制作飛碟、火箭等。 2、指導幼兒操作晝夜交替。 （四）、評價交流與整理活動。 五、游戲活動 ：拔鴨毛 目標：發(fā)展走、跑水平，培養(yǎng)幼兒機智靈敏的素質。 準備：木夾子若干只，鴨頭飾1只。 玩法：教師扮鴨子，穿一件寬松的衣服，全身各部位分別夾上木夾子當作鴨毛。鴨子在場地上四散走或跑，幼兒追逐鴨子拔鴨毛。鴨子有意識控制走、跑的速度，讓幼兒的活動量由小到大逐漸增加，而且盡量照顧個別幼兒的興趣和水平。最后看誰的鴨毛拔得最多。 六、盥洗、喝水 準備：溫度適合的開水。 目標：1、能用準確方法清洗小手。 2、能自主按需喝水，不把水倒在外面 七、 離園活動 快樂、有序、安全離園

5、。 反思： 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表 教師姓名 張曉 班級 大班 日期2017 年 5 月 3 日周 三 上 午 今日提要 晨（午）間活動 晨：幼兒玩積木 生活活動 同上 集體活動 語言活動《不開燈的晚上》 游戲活動 風箏 半 日 活 動 過 程 一、晨間接待 準備：開窗通風，幼兒自主區(qū)域活動。 二、晨間活動 目標：1、讓幼兒在擺弄積木時初步了解力的傳遞現(xiàn)象。 2、體驗成功快樂，激發(fā)幼兒對探索科學規(guī)律興趣。 準備：各類積木若干。 三、早操 內容：大班律動。 目標：1、能精神飽滿實行基本體操活動，鍛煉大肌肉動作并有一定力

6、度。 2、隨樂曲實行韻律活動。 四、晨間談話 預設內容：你喜歡放風箏嗎。 五、盥洗、晨點 目標：有序洗手入廁，吃完自己一份點心并保持卓地面整潔。 六、教學活動 ：語言活動《不開燈的晚上》 目標：1.理解故事內容，品味不開燈的晚上獨特的氛圍和情趣。 2.體會故事中夜晚的優(yōu)美意境，產生對夜晚的探究興趣。 準備：1.?布置一間暗室，分散放置一些發(fā)亮的物品（熒光棒，小電筒等） 2.一段優(yōu)美的音樂，故事磁帶。 過程： ?一、出示圖片，引起幼兒興趣： 1.教師：孩子們，老師給你們帶來了什么，（螢火蟲）。有一只螢火蟲，在它身上發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎?讓我們

7、一起來聽一聽吧。 二、教師完整講述故事后提問： 1.落兒住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么樣的？ 2.落兒打開門，看見了什么？ 3.螢火蟲為什么不肯進屋？落兒是怎么做的？ 4.落兒在不開燈的屋子里，為什么覺得很有意思？ 5.螢火蟲帶著落兒來到屋子外，兩人看到了什么？聽到了什么？ 6.落兒心里害怕嗎？為什么？ 7.幼兒再次完整傾聽故事錄音一遍。 三、不開燈的屋子。 1.老師為你們準備了一間“不開燈的屋子”，我們一起進去看看。 2.讓幼兒感受黑暗中的氣氛，說說對黑暗的看法。 3.教師使用營光棒、小電筒等發(fā)出亮光。 4.引導幼兒講講自己看到的會發(fā)光的物體，如：熒光棒、小電筒

8、等。 5.幼兒拿著熒光棒及小電筒，想像自己是螢火蟲，隨著優(yōu)美抒情的音樂飛舞。 四、幼兒在暗室中傾聽故事一遍。繼續(xù)感受在黑夜里的優(yōu)美意境。 七、生活活動——盥洗、喝水 準備：溫度適合開水。 目標：1、能用正確方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戲活動：風箏 目標：培養(yǎng)幼兒快跑的能力。 準備：風箏若干只。 玩法：每個幼兒拉著風箏快跑，使風箏飄起來。提醒幼兒在拉風箏快跑時注意安全。 九、餐前游戲：幼兒自主游戲 十、午餐 目標：培養(yǎng)幼兒良好就餐習慣。 準備：提供豐富飯菜。 反思：本次活動在設計思路上考慮到幼兒生活既是學習、學習既是生活的特點，認識黑夜來開展活動。在設計

9、活動形式時，我力求在避免活動枯燥化的前提下，以幼兒的生活經驗為主體，自始至終貫穿游戲，以游戲讓幼兒從生活中多方面來理解黑夜的時間概念。孩子們再不會被黑夜“嚇壞”了，他們對黑夜產生了濃厚的興趣，由此，他們將會對慢慢地轉變對黑夜的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中隱藏的美。他們經過探索發(fā)現(xiàn)了黑夜中的螢火蟲是那么的美，想要去追尋甜美的夢，去體驗閉上眼睛之后的黑暗世界，感悟助人為樂的真諦，繼而產生了繼續(xù)去探索黑夜的愿望。 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表 教師姓名 張曉 班級 大班 日期 2017 年 5 月 4 日周 四 下 午 今日提要

10、 晨（午）間活動 午：幼兒看書 生活活動 同上 集體活動 體育活動《好玩的梯子》 游戲活動 拔鴨毛 半 日 活 動 過 程 一、餐后安靜活動：幼兒看書 二、午睡 目標：1、培養(yǎng)幼兒有序安靜入廁。 2、幼兒間相互幫助。 三、盥洗、午點 目標：1、有序洗手如廁，吃完自己一份午點并保持桌地面整潔。 2、萌發(fā)自我服務意識。 四、集體教學：體育活動《好玩的梯子》 目標：1.通過玩梯子,發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協(xié)調性.靈活性. 　　 2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步

11、的競爭意識. 準備：竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,筐兩個. 玩法： 1.兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。 玩法（1）走橫梯（我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)）老師小結：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學著玩一下吧。 玩法（2）跳空格　　 老師：“誰有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來，大家跟著學他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法？ 玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上

12、向前爬行）。這種玩法有一定的難度，來，跟他學一下，注意安全。 玩法（4）踩兩邊走。（就是兩腳正踩在梯子兩邊走，注意了要集中，腳踩穩(wěn)，兩手平伸，保持平衡）。幼兒一起跟著嘗試。 五、游戲活動 ：拔鴨毛 六、盥洗、喝水 準備：溫度適合的開水。 目標：1、能用正確方法清洗小手。 2、能自主按需喝水，不把水倒在外面 八、 離園活動 快樂、有序、安全離園。 反思： 草塔顧家幼兒園半日活動計劃表 教師姓名 張曉 班級 大班 日期2017 年 5 月 5 日 周 五 上 午 今日提要 晨（午）間活動 晨：幼兒跳圈 生活活動 同上 集體活動 語言活

13、動《夢來過了》 游戲活動 風箏 半 日 活 動 過 程 一、晨間接待 準備：開窗通風，幼兒自主區(qū)域活動。 二、晨間活動 目標：1、能協(xié)調、靈活地跳圈。 2、幼兒能很好分辨顏色。 準備：呼啦圈若干個，場地。 三、早操 內容：大班律動。 目標：1、能精神飽滿進行基本體操活動，鍛煉大肌肉動作并有一定力度。 2、隨樂曲進行韻律活動。 四、晨間談話 預設內容：我比你高，比你壯。 五、盥洗、晨點 目標：有序洗手入廁，吃完自己一份點心并保持卓地面整潔。 六、教學活動 ： 目標：1、理解詩歌內容，感受夢不可捉摸的特點。 　　 2、學習用恬靜、舒緩

14、的語氣朗誦詩歌。 準備：事先與幼兒交談有關夢的話題。 過程： 一、說夢。 1、在長長的黑夜里。老師和你們一起也慢慢地睡著啦，有時候還會做各種各樣的夢。你們想知道嗎？ 2、教師講述自己作過的夢。 3、你們做過夢嗎？做的是什么夢？ 二、找夢 1、有首詩歌就是講關于夢的事，題目叫《找夢》。 2、教師完整的朗讀詩歌兩遍，幼兒欣賞。 3、夢是什么時候來得？又是什么時候走的？ 4、有位小朋友想找夢，他是怎么找的？找到了嗎？ 5、到了什么時候夢又來了？ 三、想夢 1、我們一邊聽詩歌，一邊假裝做夢，看著夢是不是真得留不住、找不到。 2、教師與幼兒進行模擬游戲活動；互道晚安，教師用

15、恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌，幼兒雙手合掌放到臉頰旁，閉上眼睛，此時可想象某些情景。老師朗誦結束后稍作停頓，再念“我一醒來，夢就去了”，幼兒睜開眼睛。 四、我也來找夢。 1、夢來過了嗎？現(xiàn)在走了嗎？ 2、與幼兒邊念兒歌邊找夢。 3、引導幼兒討論：朗誦關于夢的詩歌應該用怎樣的聲音和語氣？ 4、幼兒再次完整跟念詩歌。 七、生活活動——盥洗、喝水 準備：溫度適合開水。 目標：1、能用正確方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戲活動：風箏 目標：培養(yǎng)幼兒快跑的能力。 準備：風箏若干只。 玩法：每個幼兒拉著風箏快跑，使風箏飄起來。提醒幼兒在拉風箏快跑時注意安全。 九、餐前游戲：幼兒自主游戲 十、午餐 目標：培養(yǎng)幼兒良好就餐習慣。 準備：提供豐富飯菜。 反思：活動先以談話導入活動，因為孩子們都有做夢的經歷，對做夢有一些生活經驗，說一說自己做的夢，聽一聽別人做的夢是一件很有趣的事情，這樣一下子孩子們就進入一個輕松、有趣的話題當中，使師生關系更融洽，就像聊天一樣，活動氣氛也活躍起來，活動開展的相當順利?；顒又泻⒆觽兺ㄟ^自己的聲音、表情及肢體語言來表現(xiàn)作品所體現(xiàn)的恬靜、優(yōu)美，把握詩歌語流的變化，體驗語言所體現(xiàn)的美感。