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1、...
第3課時 練習(xí)五
教學(xué)內(nèi)容：
課本第57~58頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識毫米、厘米、分米、米這幾個長度單位。
2. 通過對比建立長度的表象，學(xué)會單位之間的換算，選擇合適長度單位進(jìn)行測量，鞏固各長度單位的概念。
教學(xué)重點：
測量的過程中選擇合適的長度單位。
教學(xué)難點：
學(xué)會估測，提高估算能力。
教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、知識再現(xiàn)
通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們又認(rèn)識了哪個新朋友？（毫米、分米）那你能用手比劃1毫米、1厘米、1分米、1米的長度嗎？這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)，完成練習(xí)五。（板書：練習(xí)五）
二、基本練習(xí)
1. 完成“練習(xí)五
2、”第2題。
學(xué)生自己在括號里填上合適的單位，集體訂正。
2.完成“練習(xí)五”第3題。
提問：毫米、厘米、分米、米之間的進(jìn)率大家還記得嗎？說給同桌聽聽，獨立完成第3題。注意100厘米=1米，大家是怎樣想的？
3. 完成“練習(xí)五”第4題。
學(xué)生在圓圈里填上“<”或“>”，指名學(xué)生口答為什么這樣填。
4. 完成“練習(xí)五”第5題。
出示題目，學(xué)生集體讀題，理解題目意思。引導(dǎo)學(xué)生比較2分米、18厘米、2分米1厘米。
5. 完成“練習(xí)五”第6題。
小組估計5枚硬幣摞起來的厚度，大家再用直尺量一下，看看你估計是否準(zhǔn)確。
三、綜合練習(xí)
1.完成“練習(xí)五”第7題。
提問：你們認(rèn)為多長合適呢？
2. 完成“練習(xí)五”第8題。
學(xué)生讀題，理解題目意思。
指名學(xué)生到前面板演。
3. 完成“練習(xí)五”第9題。
出示題目。
提問：他們1小時走的米數(shù)都接近幾千？
4. 完成“練習(xí)五”第10題。
想想10張紙厚1毫米，100張紙大約多厚？1000張、10000張呢？
四、課堂總結(jié)
提問：同學(xué)們，今天這節(jié)課你有什么收獲？
教學(xué)反思：
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