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1、...
第3課時(shí) 練習(xí)一（1）
教學(xué)目標(biāo)：
通過練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解有余數(shù)除法的意義，進(jìn)一步掌握用豎式計(jì)算的方法，能正確的進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過練習(xí)進(jìn)一步掌握試商的方法，深刻體會(huì)余數(shù)要比除數(shù)小的道理，能熟練地用豎式計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
教學(xué)過程：
一、知識(shí)再現(xiàn)：
1、口算
7×7 9×6 21÷3 3×4 24÷8 12÷2
35÷7 4×7 6×9 48÷8 18÷2 56÷7
2、回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)
2、容？有余數(shù)的除法在求商時(shí)是怎樣很快找到合適的商的？（想被除數(shù)里面最多有幾個(gè)除數(shù)）在計(jì)算時(shí)還應(yīng)注意些什么？
3、今天這節(jié)課我們來練習(xí)有余數(shù)的除法。（板書課題）
二、基本練習(xí)：
1、擺一擺，每位學(xué)生準(zhǔn)備10根小棒。
（1）10根小棒，每5根一份，可以分成幾份？
提問：怎樣列式？板書：10÷5 =2
通過計(jì)算，誰來說說商為什么是2？有余數(shù)嗎？為什么？
（2）10根小棒，每4根一份，可以分成幾份？還剩幾根？
請(qǐng)學(xué)生分小棒后，列式并筆算。
提問：商為什么是2？有余數(shù)嗎？是幾？為什么還是2?
(3)比一比，以上兩道題哪一道是有余數(shù)的除法？為什么？
2、完成第1題
3、。
出示圖后，讓學(xué)生自己弄清圖意后讓學(xué)生敘述，然后獨(dú)立完成，反饋時(shí)，說說自己是怎樣填寫的，所寫的每個(gè)算式表示的具體意義是什么？
三、綜合練習(xí)：
1、練習(xí)一第2題
（1）學(xué)生獨(dú)立完成左邊的一組填空。
（2）提醒學(xué)生利用填空時(shí)的思考過程計(jì)算右邊4題。
2、練習(xí)一第3題
（1）學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。
（2）反饋時(shí)說說是怎樣想的。
3、練習(xí)一第4題
（1）學(xué)生分組計(jì)算，并指名板演。 （2）反饋。
（3）比一比：每列火車中的三題有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)？
4、練習(xí)一第5題
讀題后請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立解題，說說算式的意義，余數(shù)是幾，表示什么？
5、練習(xí)一第6題
（1）幫助學(xué)生弄清題意。 （2）獨(dú)立解題。
四、反思總結(jié):
今天我們練習(xí)了有余數(shù)的除法，在計(jì)算時(shí)要想被除數(shù)里面最多有幾個(gè)除數(shù)，同時(shí)還得注意余數(shù)一定要比除數(shù)小。
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【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第一單元第3課時(shí)練習(xí)一1
