四川省宜賓市南溪四中八年級(jí)語文下冊《第5課 再塑生命》課件 新人教版

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1、海倫海倫凱勒凱勒我要把別人眼睛所看見我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明，的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂，別人嘴成我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。角的微笑當(dāng)作我的幸福。 十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物：一個(gè)是拿破侖，一起的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是個(gè)就是海倫海倫凱勒凱勒。美國：馬克美國：馬克吐溫吐溫 美國著名女作家、教育家、社會(huì)美國著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家?；顒?dòng)家。她生于亞拉巴馬州，在波她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下，她學(xué)會(huì)了閱讀、寫作，還協(xié)助下，她學(xué)會(huì)了

2、閱讀、寫作，還學(xué)會(huì)了說話，上了大學(xué)，并且成為學(xué)會(huì)了說話，上了大學(xué)，并且成為有名的教育家和社會(huì)活動(dòng)家。有名的教育家和社會(huì)活動(dòng)家。 19001900年，海倫進(jìn)入拉德克利夫年，海倫進(jìn)入拉德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)，并于學(xué)院學(xué)習(xí)，并于19041904年榮譽(yù)畢業(yè)。年榮譽(yù)畢業(yè)。當(dāng)年她和她的老師莎莉文合著的海當(dāng)年她和她的老師莎莉文合著的海倫的自傳倫的自傳我的一生我的一生( (又譯又譯我生我生活的故事活的故事) )發(fā)表，即引起轟動(dòng)，成發(fā)表，即引起轟動(dòng)，成為著名的英文名著。另著有為著名的英文名著。另著有我生我生活的故事活的故事、海倫海倫凱勒日記凱勒日記、走出黑暗走出黑暗、老師老師。Helen KellerHelen Ke

3、ller(1880-1968)莎莉文老師都教了海莎莉文老師都教了海倫什么？海倫有什么倫什么？海倫有什么收獲和感受？收獲和感受？ 整整 體體 感感 知知領(lǐng)悟愛領(lǐng)悟愛的真諦的真諦從語言中領(lǐng)悟到許多抽象的概念感覺從語言中領(lǐng)悟到許多抽象的概念感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在到有無數(shù)無形的線條正穿梭在“我我”和其他人的心靈之間。和其他人的心靈之間。詮釋詮釋“愛愛”的涵義的涵義啟迪思啟迪思想之光想之光明白自然的偉大和世界美好；體驗(yàn)到明白自然的偉大和世界美好；體驗(yàn)到自然嚴(yán)厲暴躁的一面；美妙。自然嚴(yán)厲暴躁的一面；美妙。帶帶“我我”感受感受大自然大自然打開希打開希望之門望之門l知道世間萬物都有自己的名字。喚知道世

4、間萬物都有自己的名字。喚醒了我的靈魂，給予我光明、希望、醒了我的靈魂，給予我光明、希望、快樂和自由快樂和自由教識(shí)教識(shí)事物名稱事物名稱感受感受“我我”的收獲的收獲莎莉文老師教授莎莉文老師教授的知識(shí)的知識(shí) 感感 悟悟 文文 意意讀了本文，你認(rèn)為莎莉文讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？老師是怎樣的一個(gè)老師？海倫是怎樣的一個(gè)學(xué)生？海倫是怎樣的一個(gè)學(xué)生？莎莉文老師莎莉文老師是一個(gè)熱愛自己的學(xué)生、講是一個(gè)熱愛自己的學(xué)生、講究教育方法、循循善誘、善良和藹充滿究教育方法、循循善誘、善良和藹充滿智慧和耐心的出色的老師。智慧和耐心的出色的老師。海倫海倫是一個(gè)聰明、好學(xué)、堅(jiān)毅而又感情是一個(gè)聰明、好學(xué)、堅(jiān)毅

5、而又感情豐富、熱愛生活的女孩。豐富、熱愛生活的女孩。 感感 悟悟 文文 意意、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。希望、快樂和自由。、剎那間，我明白了其中的道理、剎那間，我明白了其中的道理我我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。他人的心靈中間。聰明的海倫不僅對(duì)聰明的海倫不僅對(duì)“水水”有了新的認(rèn)識(shí)，而且使她有了新的認(rèn)識(shí)，而且使她對(duì)世界萬物都有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)世界萬物都有了新的認(rèn)識(shí)?！八弊尯惈@得了讓海倫獲得了生命的意識(shí)和感情，也擁有了求知的無比美好的感生命的意識(shí)和感情，也擁有了求知的無比美好的感受

6、。受?！盁o形的線條無形的線條”就是就是“愛愛”，正是人們相互之間有，正是人們相互之間有了了愛的關(guān)心，愛的溫暖，才使得生活充滿了陽光。愛的關(guān)心，愛的溫暖，才使得生活充滿了陽光。 重重 點(diǎn)點(diǎn) 研研 讀讀 “再塑生命再塑生命”從字面意思看，是從字面意思看，是“重新塑造生命、重新塑造生命、重新獲得生命重新獲得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：的意思，但在本文中，再塑生命是指：1、“愛的光明照到了我的身上愛的光明照到了我的身上”2、莎莉文老師讓、莎莉文老師讓“我我”又回到自然，理解自然又回到自然，理解自然3、莎莉文老師還教、莎莉文老師還教“我我”懂得懂得“什么是愛什么是愛” 從這個(gè)意義上來說，莎莉文老師是從這個(gè)意義上來說，莎莉文老師是“再塑生命的人再塑生命的人”，這，這表達(dá)了作者對(duì)莎利文老師的無比敬愛和感激之情。表達(dá)了作者對(duì)莎利文老師的無比敬愛和感激之情。 問問 題題 探探 究究文章為什么以文章為什么以“再塑生命再塑生命”為題？為題？謝謝謝謝