《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞的代謝課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞的代謝課件（113頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【答案答案】B B B B C C B B B APPP 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，合成的合成的ATP少少 典型神經(jīng)遞質(zhì)典型神經(jīng)遞質(zhì) 膜外正電位膜內(nèi)負(fù)電位膜外正電位膜內(nèi)負(fù)電位 谷物種類谷物種類 谷物是否萌發(fā)谷物是否萌發(fā) 使研磨更充使研磨更充分分，便于酶提取液的制備便于酶提取液的制備 快速使酶失活快速使酶失活，使反應(yīng)同時(shí)終止使反應(yīng)同時(shí)終止 斐林試劑斐林試劑 升高升高 使淀粉迅速水解使淀粉迅速水解，為為種子萌發(fā)提供物質(zhì)和能量種子萌發(fā)提供物質(zhì)和能量 萌發(fā)的小麥種子萌發(fā)的小麥種子 類囊體薄膜類囊體薄膜(基?；? H 黑暗黑暗(或遮光或遮光) pH
2、 溴麝香草酚藍(lán)溴麝香草酚藍(lán)(水溶液水溶液) 先升高后下降先升高后下降(或先升高后維持穩(wěn)定再下降或先升高后維持穩(wěn)定再下降) 大于大于 光照強(qiáng)度、光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度濃度、溫度 CO2 紅光和藍(lán)紫紅光和藍(lán)紫 O2和和H ATP 提高提高 不限制不限制數(shù)量較多數(shù)量較多(或活性較強(qiáng)或活性較強(qiáng)) (至少有至少有3個(gè)平行個(gè)平行)重復(fù)實(shí)驗(yàn)重復(fù)實(shí)驗(yàn) CO2 H和和ATP 不提供不提供CO2或增強(qiáng)光照或增強(qiáng)光照 4 光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度 較高較高 探究探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響濃度對(duì)光合作用速率的影響 低低 光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度 NaHCO3濃度太大濃度太大，導(dǎo)致導(dǎo)致細(xì)胞失水細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝從而影響細(xì)胞代謝 增大增大
高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞的代謝課件
