山東省曲阜市書院街道中心中學(xué)八年級政治 面對責(zé)任的選擇 課件 人教新課標(biāo)版

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1、面對責(zé)任的選擇面對責(zé)任的選擇 新學(xué)期開始了，某班進(jìn)行班干部改新學(xué)期開始了，某班進(jìn)行班干部改選，對于當(dāng)班干部的問題，同學(xué)們有選，對于當(dāng)班干部的問題，同學(xué)們有不同的看法不同的看法 小明：當(dāng)班干部耽誤時間，影響學(xué)習(xí)，小明：當(dāng)班干部耽誤時間，影響學(xué)習(xí)，為同學(xué)服務(wù)，有時還受氣，不值得。為同學(xué)服務(wù)，有時還受氣，不值得。 小強：當(dāng)班干部可以鍛煉自己的能力，小強：當(dāng)班干部可以鍛煉自己的能力，處理得好，并不會耽誤學(xué)習(xí)。處理得好，并不會耽誤學(xué)習(xí)。 小紅：當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，我愿意小紅：當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，我愿意這樣做，這也是學(xué)生的責(zé)任。這樣做，這也是學(xué)生的責(zé)任。 針對以上同學(xué)的表演，請討論交流：針對以上同學(xué)的表演

2、，請討論交流：1 1、為什么有些同學(xué)不愿當(dāng)班干部？、為什么有些同學(xué)不愿當(dāng)班干部？ 2 2、你對當(dāng)班干部有何看法？、你對當(dāng)班干部有何看法？ 面對責(zé)任的選擇面對責(zé)任的選擇情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀 增強責(zé)任意識，正確對待承擔(dān)責(zé)任的后果。增強責(zé)任意識，正確對待承擔(dān)責(zé)任的后果。 能力能力 增強道德判斷和辨別能力、社會實踐能力。增強道德判斷和辨別能力、社會實踐能力。 知識知識 1、理解承擔(dān)責(zé)任的代價和意義。、理解承擔(dān)責(zé)任的代價和意義。 2、理解不承擔(dān)責(zé)任的后果。、理解不承擔(dān)責(zé)任的后果。 自主發(fā)現(xiàn)自主發(fā)現(xiàn), ,心靈感悟心靈感悟1、承擔(dān)責(zé)任意味著什么？、承擔(dān)責(zé)任意味著什么？2、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果

3、？、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？ 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任意味著什么意味著什么 2 2、對他人、社會造成、對他人、社會造成嚴(yán)重危害的要受法律制裁嚴(yán)重危害的要受法律制裁 1 1、實際上就是對自己、實際上就是對自己不負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任 2 2、承擔(dān)責(zé)任對個人、承擔(dān)責(zé)任對個人、社會的好處社會的好處 1 1、承擔(dān)責(zé)任需要付出、承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價一定的代價不承擔(dān)責(zé)任不承擔(dān)責(zé)任有什么后果有什么后果合作學(xué)習(xí)，共同探究合作學(xué)習(xí)，共同探究 王百姓的錄像王百姓的錄像 1、在承擔(dān)排爆責(zé)任的過程中，、在承擔(dān)排爆責(zé)任的過程中，王百姓付出了那些代價？對此你王百姓付出了那些代價？對此你怎么認(rèn)為？怎么認(rèn)為？ 2、王百姓在付出代價的同時

4、，、王百姓在付出代價的同時，有何收獲？有何收獲？ 承擔(dān)責(zé)任要付出一定的代價。承擔(dān)責(zé)任要付出一定的代價。 耗費時間，影響興趣發(fā)展；耗費時間，影響興趣發(fā)展；承受心理壓力，甚至可能影響健康；承受心理壓力，甚至可能影響健康；自己的一些利益會受到損失；自己的一些利益會受到損失；可能危及到自己的生命?？赡芪＜暗阶约旱纳?。 結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，和同結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，和同學(xué)交流自己曾經(jīng)參加過哪些類學(xué)交流自己曾經(jīng)參加過哪些類似李嵐經(jīng)歷的社會活動似李嵐經(jīng)歷的社會活動 ，并說，并說說自己付出和收獲了什么。說自己付出和收獲了什么。 學(xué)?；@球賽缺裁判，李凡又有這一專長； 放學(xué)時，王立看到教室外和走廊里有許多沒打掃的

5、紙屑； 趙蘭家附近有一位孤獨老人需要有人照顧； 學(xué)校請張宏同學(xué)利用業(yè)余時間參編一本關(guān)于青少年道德修養(yǎng)的小冊子。 1 1、假如你面臨這樣的情境，你、假如你面臨這樣的情境，你會怎樣選擇？說明你選擇的理由。會怎樣選擇？說明你選擇的理由。 2 2、你認(rèn)為選擇以后可能的結(jié)果、你認(rèn)為選擇以后可能的結(jié)果是什么？是什么？ 3 3、在這一過程中，你可能付出、在這一過程中，你可能付出什么代價？得到什么回報？什么代價？得到什么回報？ 承擔(dān)責(zé)任的好處：承擔(dān)責(zé)任的好處： 促進(jìn)自己的成長和發(fā)展；促進(jìn)自己的成長和發(fā)展； 激發(fā)潛能、贏得信任、獲得自信、激發(fā)潛能、贏得信任、獲得自信、贏得贊譽等。贏得贊譽等。建立起良好的人際關(guān)系

6、和穩(wěn)定和諧建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定和諧的社會秩序。的社會秩序。 1、搜集社會生活中由于不負(fù)責(zé)任帶來搜集社會生活中由于不負(fù)責(zé)任帶來嚴(yán)重后果的事例。嚴(yán)重后果的事例。 2、請列舉學(xué)生生活中不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，、請列舉學(xué)生生活中不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，并說說可能造成的后果。并說說可能造成的后果。 3、請你對這些不負(fù)責(zé)任的同學(xué)說一句、請你對這些不負(fù)責(zé)任的同學(xué)說一句話。話。 走進(jìn)生活，引領(lǐng)成長走進(jìn)生活，引領(lǐng)成長 青島市民楊某是一家公司的推銷員，收入頗豐。青島市民楊某是一家公司的推銷員，收入頗豐。他為了逃避贍養(yǎng)父母的責(zé)任，他為了逃避贍養(yǎng)父母的責(zé)任，1010年前竟與父母簽定年前竟與父母簽定了一份了一份“生不養(yǎng)，死不葬生

7、不養(yǎng)，死不葬”的協(xié)議。生活無著落的的協(xié)議。生活無著落的父母將其起訴到法院父母將其起訴到法院, ,他卻反復(fù)強調(diào)自己早已與父母他卻反復(fù)強調(diào)自己早已與父母簽定了協(xié)議簽定了協(xié)議, ,認(rèn)為已沒有贍養(yǎng)老人的義務(wù)認(rèn)為已沒有贍養(yǎng)老人的義務(wù). .根據(jù)我國根據(jù)我國婚姻法的有關(guān)規(guī)定婚姻法的有關(guān)規(guī)定, ,法院判決楊某每月支付父母法院判決楊某每月支付父母600600元贍養(yǎng)費元贍養(yǎng)費. .楊某拒不執(zhí)行楊某拒不執(zhí)行, ,人民法院決定依法強制執(zhí)人民法院決定依法強制執(zhí)行行. .消息傳出后消息傳出后, ,人們紛紛指責(zé)楊某的不孝行為人們紛紛指責(zé)楊某的不孝行為, ,許多許多朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了他朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了他, ,有許多合作多年的客

8、戶也與他有許多合作多年的客戶也與他斷絕了業(yè)務(wù)往來斷絕了業(yè)務(wù)往來. . 思考回答：思考回答： 1 1、請結(jié)合材料評價楊某的行為。、請結(jié)合材料評價楊某的行為。 2 2、請結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識談、請結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識談?wù)勆鲜鲂袨榈奈：?。談上述行為的危害?3 3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)起孝敬父母的責(zé)任？起孝敬父母的責(zé)任？ 答案舉例： 1、楊某的行為是不積極承擔(dān)責(zé)任的違法行為。 （結(jié)合材料略） 2、一個對他人、對社會不負(fù)責(zé)任的人就是對自己不負(fù)責(zé)，必然會受到道德譴責(zé)、失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對他人的利益和對社會造成危害的還要受到法律制裁。 3

9、、在日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求等。 請你結(jié)合自身實請你結(jié)合自身實際，談?wù)勥@節(jié)課的際，談?wù)勥@節(jié)課的感悟和啟示。感悟和啟示。我已經(jīng)承擔(dān)的責(zé)任有我已經(jīng)承擔(dān)的責(zé)任有我還沒自覺承擔(dān)的責(zé)任有我還沒自覺承擔(dān)的責(zé)任有我的體驗和感悟是我的體驗和感悟是我的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力我的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力 責(zé)任仿佛是一扇門，放棄責(zé)任，仿佛開門揖盜，遺失的不只是物品，還有良心。 等著瞧吧，責(zé)任不僅關(guān)乎名譽，也關(guān)乎生存?！?汪國真 讀讀 懂懂 材材 料料 是是 前前 提，提，審審 清清 題題 意意 是是 關(guān)關(guān) 鍵，鍵，聯(lián)聯(lián) 系系 課課 本本 做做 解解 答，答，思思 路路 清清 晰晰 助助 成成 功。功。