機(jī)械制造工藝基礎(chǔ) 第六版 教案

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1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流 機(jī)械制造工藝基礎(chǔ) 第六版 教案 1、檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。 2、安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。 一、電弧引燃兩種方式? 引弧的操作方法有直擊法和劃擦法兩種。 二、 運(yùn)條的三種運(yùn)動(dòng)方式？ 1、焊條送進(jìn)運(yùn)動(dòng) 2、焊條沿焊接方向移動(dòng) 3、焊條橫向擺動(dòng) §3-4氣焊與氣割 一、氣焊 氣焊——利用氣體火焰作熱源的一種熔焊方法。 氣焊的原理 1．氣焊的設(shè)施

2、 氣焊常用的可燃?xì)怏w是乙炔氣（C2H2）。 使用的助燃?xì)怏w是氧氣（O2） 。 （1）氧氣和氧氣瓶 1）氧氣。氧氣是助燃劑，與乙炔混合燃燒時(shí)，能產(chǎn)生大量的熱量。 2）氧氣瓶。氧氣瓶是儲(chǔ)存高壓氧氣的圓柱形容器，外表漆成天藍(lán)色作為標(biāo)志，最高壓力為14.7MPa，容積約40L，儲(chǔ)氣量約6m3。 （2） 乙炔和溶解乙炔氣瓶 1）乙炔。乙炔是可燃?xì)怏w，無色，氧乙炔焰是氣焊最常用的熱源。 2）溶解乙炔氣瓶。溶解乙炔氣瓶是儲(chǔ)存及運(yùn)輸乙炔的專用容器，外表漆成白色，并用紅漆在瓶體標(biāo)注“乙炔”字樣。乙炔瓶的最高壓力為1.47MPa。 （3）減壓器

3、 減壓器——是將高壓氣體降為低壓氣體的調(diào)節(jié)裝置，其作用是將氣瓶中流出的高壓氣體的壓力降低到需要的工作壓力，并保持壓力的穩(wěn)定。 （4）焊炬 焊炬——?dú)夂笗r(shí)用于控制火焰并進(jìn)行焊接的工具。 其作用是使氧氣與可燃?xì)怏w按一定比例混合，再將混合氣體噴出燃燒，形成穩(wěn)定的火焰。 2．氧乙炔焰 1）中性焰 2）碳化焰 3）氧化焰 3． 氣焊操作工藝 （1）焊前準(zhǔn)備 氣焊前，應(yīng)徹底清除焊件接頭處的銹蝕、油污、油漆和水分等。 （2）選擇焊絲 焊絲在氣焊時(shí)與熔化的焊件混合形成焊縫金屬。常用的氣焊焊絲有碳素結(jié)構(gòu)

4、鋼焊絲、合金結(jié)構(gòu)鋼焊絲、不銹鋼焊絲、銅及銅合金焊絲、鋁及鋁合金焊絲和鑄鐵焊絲等。 （3）氣焊熔劑 是氣焊時(shí)的助熔劑，其作用是與熔池內(nèi)的金屬氧化物或非金屬夾雜物相互作用生成熔渣，覆蓋在熔池表面，使熔池與空氣隔離，有效防止熔池金屬的繼續(xù)氧化，改善焊縫質(zhì)量。因此，焊接有色金屬（如銅及銅合金、鋁及鋁合金）、鑄鐵、耐熱鋼及不銹鋼等材料時(shí)，通常都要使用氣焊熔劑。 （4）移動(dòng)方向 左焊法和右焊法 a）左焊法 b）右焊法 （5） 控制焊嘴傾角 4．氣焊的特點(diǎn) （1） 由于氣焊是利用氣體火焰作為熱源，所以

5、焊接時(shí)不需要電源。 （2）氣焊的火焰溫度較電弧焊電弧的溫度低，火焰控制容易，熱量輸入調(diào)節(jié)方便，設(shè)備簡單，使用靈活。 （3）火焰熱量比電弧熱量分散，焊件受熱面積大，因此變形也大，焊接質(zhì)量不如電弧焊。 （4）生產(chǎn)率較低。 5． 焊炬的常見故障 二、氣割 1．割炬 氣割常用的可燃?xì)怏w是乙炔氣（C2H2），使用的助燃?xì)怏w是氧氣（O2），與氣焊相同。 2．氣割操作工藝 （1）預(yù)熱 （2）切割 （3）終割 3．氣割的特點(diǎn) 氣割設(shè)備簡單，操作方便，使用范圍廣；所用的氣體、設(shè)備和工具與氣焊相同，只是氣焊時(shí)使用焊炬，氣割時(shí)使用割炬。 氣割廣泛用于碳素鋼

6、和低合金鋼的切割。 4．割炬的常見故障 割炬的常見故障及排除方法和焊炬的基本相同。 一、氣焊（重點(diǎn)) 二、氣割 一、復(fù)習(xí)本次課所學(xué)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)。 二、習(xí)題冊第三章第四節(jié)習(xí)題。 三、預(yù)習(xí)第三章第五節(jié)內(nèi)容。

7、 .....精品文檔...... 一、組織教學(xué) （約2分鐘） 二、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （約10分鐘） 以提問的形式檢查學(xué)生上次課學(xué)習(xí)效果。 三、講授新課 （約70分鐘） 重點(diǎn)內(nèi)容 多媒體演示氣焊的加工視頻配合教師詳細(xì)講解，直觀生動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、 重點(diǎn)內(nèi)容 難點(diǎn)內(nèi)容 多媒體視頻，及其圖片演示氣焊操作，降低學(xué)生理解難度。 四、課堂小結(jié) （約6分鐘） 教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 五、布置作業(yè) (約2分鐘） 使學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，加深對重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解并為做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。