《2016-2017年蘇教版《唐詩(shī)宋詞選讀》第六專題詩(shī)國(guó)余暉中的晚唐詩(shī)第30課《 長(zhǎng)安晚秋》學(xué)案(2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016-2017年蘇教版《唐詩(shī)宋詞選讀》第六專題詩(shī)國(guó)余暉中的晚唐詩(shī)第30課《 長(zhǎng)安晚秋》學(xué)案(2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
2016-2017學(xué)年蘇教版《唐詩(shī)宋詞選讀》第六專題詩(shī)國(guó)余暉中的晚唐詩(shī)第30課《 長(zhǎng)安晚秋》學(xué)案
長(zhǎng)安晚秋
趙嘏
云物凄涼拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。
殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。
紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。
【注】云物：云霧。
（1）詩(shī)歌中哪些景物體現(xiàn)了詩(shī)題中“晚秋”的特點(diǎn)？
（2）頷聯(lián)的景物描寫很有特色，杜牧因?yàn)榇司涠Q作者為“趙倚樓”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
（3）尾聯(lián)運(yùn)用了什么手法？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？
答案：
（1）歸雁、籬菊、渚蓮。
（2）①?gòu)囊曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)多角度寫：殘星幾點(diǎn)是目見(jiàn)，長(zhǎng)笛一聲是耳聞。②動(dòng)靜結(jié)合：雁橫塞
2、是動(dòng)態(tài)，人倚樓是靜態(tài)。
（3）用典，羈旅愁思（或思鄉(xiāng)歸隱）。
二：
1這首詩(shī)寫了什么?抒發(fā)了什么情感?
答案：這首詩(shī)，通過(guò)詩(shī)人望中的見(jiàn)聞，寫深秋拂曉的長(zhǎng)安景色和羈旅思?xì)w之情。
2本詩(shī)的感情基調(diào)是什么?
答案：愁(不得志，思?xì)w之愁)凄涼(秋意的清冷襯托心境的凄涼)
3詩(shī)人圍繞標(biāo)題“長(zhǎng)安晚秋”描寫了那些景物?
參考答案：云物，宮闕，殘星，雁，長(zhǎng)笛，人，樓，菊，蓮，鱸魚。
4作者是怎樣描寫景物的?
參考答案：整體和局部結(jié)合。首聯(lián)：總攬長(zhǎng)安全景。在一個(gè)深秋的拂曉，詩(shī)人憑高遠(yuǎn)眺，眼前凄清的云霧緩緩飄游，樓閣高聳，好像觸動(dòng)了高高的秋空。頷聯(lián)，頸聯(lián)寫局部之景。
俯仰結(jié)合。仰觀殘星，秋雁
3、。俯察紫菊，蓮花
聲色，動(dòng)靜結(jié)合?！皻埿恰笔悄恳?jiàn)，“長(zhǎng)笛一聲”是耳聞。“雁橫塞”是動(dòng)態(tài)，“人倚樓”是靜態(tài)。
選景典型。殘星，南歸的雁陣，這是秋夜拂曉天空的最優(yōu)特征的景象。紫菊半開(kāi)，紅蓮凋謝，也是深秋時(shí)令的景色。
5“紫菊”和“紅蓮”對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的情感有什么作用?
參考答案：移情入景，紫菊半開(kāi)，紅蓮凋謝，正是深秋時(shí)令的景色，目睹眼前這憔悴含愁的枯荷，追思往日那紅艷滿堂的蓮花，使人產(chǎn)生紅顏易老，好景無(wú)常的傷感。蘺畔的紫菊，儼然一派君子之風(fēng)，令人想起“采菊東籬下”，油然而起歸隱之心。
6尾聯(lián)采用了什么手法?表達(dá)什么情感?
答案：用典?！镑|魚正美”用西晉張翰的事，表示對(duì)故園之情和隱退之思，“
4、戴南冠學(xué)楚囚”用春秋鐘儀的事表明自己留居長(zhǎng)安之無(wú)謂與歸隱之不宜遲。
注釋：
（1）云物：指天空中的云霧。 拂曙：拂曉。
（2）高秋：深秋。
（3）橫塞：越過(guò)關(guān)塞
（4）籬菊：籬笆旁的菊花。晉陶淵明有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！钡脑?shī)句
（5）紅衣：指紅色的蓮花瓣
（6）渚蓮：水中州渚上長(zhǎng)的蓮。
（7）鱸魚正美：西晉齊王司馬冏執(zhí)政時(shí)，張翰（字季鷹）為大司馬東曹掾。他預(yù)知司馬冏將敗，又因秋風(fēng)起，想念故鄉(xiāng)蘇州莼菜鱸魚膾的美味，便棄官回家。不久司馬冏果然被殺。事見(jiàn)《晉書·張翰傳》。后來(lái)這個(gè)故事就被用來(lái)表示思鄉(xiāng)之情
（8）南冠：楚冠。
譯文
秋天拂曉時(shí)，天上的云霧都帶著曙光將出的
5、寒意，唐朝的宮殿的周圍呈現(xiàn)出深秋的景象。殘星幾點(diǎn)，群雁從塞外飛來(lái)，有人倚樓吹著長(zhǎng)笛，曲調(diào)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)?；h邊半開(kāi)的菊花呈現(xiàn)出紫艷之色，靜悄悄的，水面的蓮花凋零，紅衣盡卸。家鄉(xiāng)的鱸魚正美，但自己不能回去，卻要像鐘儀那樣戴著南冠，學(xué)著楚囚的樣兒羈留他鄉(xiāng)。
賞析
這首七律，通過(guò)詩(shī)人眺望中的見(jiàn)聞，寫深秋拂曉的長(zhǎng)安景色和羈旅思?xì)w的心情。
首聯(lián)總攬長(zhǎng)安全景。在一個(gè)深秋的拂曉，詩(shī)人憑高遠(yuǎn)望，眼前凄冷清涼的云霧緩緩飄游，全城的宮觀樓閣都在腳下浮動(dòng) ，景象迷蒙而壯闊。詩(shī)中“凄涼” 二字，既屬客觀，亦屬主觀，秋意的清冷，實(shí)襯心境的凄涼。正是這兩個(gè)字，為全詩(shī)定下了抑郁的基調(diào)。
頷聯(lián)寫仰觀 ?！皻埿菐c(diǎn)”是目見(jiàn)
6、，“長(zhǎng)笛一聲” 是耳聞；“雁橫塞”取動(dòng)勢(shì)，“人倚樓”取靜態(tài)。景物描寫見(jiàn)聞動(dòng)靜的安排，頗見(jiàn)匠心。寥落的殘星，南歸的雁陣，這是秋夜將曉時(shí)天空中最具特征的景致；高樓笛聲又為之作了饒有情韻的烘托。晨曦初見(jiàn)，西半天上還留有幾點(diǎn)殘余的星光，北方空中又飛來(lái)一行避寒的秋雁。詩(shī)人的注意力正被這景象所迷住，忽聞一聲長(zhǎng)笛悠然傳來(lái) ，覓聲望去，在那遠(yuǎn)處高高的樓頭， 依稀可見(jiàn)有人背倚欄桿吹奏橫笛。笛聲那樣悠揚(yáng)，那樣哀怨，是在慨嘆人生如晨星之易逝呢，還是因見(jiàn)歸雁而思鄉(xiāng)里、懷遠(yuǎn)人？吹笛人喲，你只管在抒寫自己內(nèi)心的衷曲，卻可曾想到你的笛音竟如此地使聞?wù)喵鋈簧駛麊幔恳宦?lián)是趙嘏的名句。據(jù)《唐詩(shī)記事》卷五十六記載，詩(shī)人杜牧對(duì)此贊嘆
7、不已，因稱趙嘏為“趙倚樓 ”。杜牧如此激賞 ，恐怕就是由于它選景典型、韻味清遠(yuǎn)的緣故。
頸聯(lián)寫俯察。夜色褪盡，晨光大明，眼前景色已是歷歷可辨 ：竹籬旁邊紫艷的菊花 ，一叢叢似開(kāi)未開(kāi)，儀態(tài)十分閑雅靜穆；水塘里面的蓮花，一朵朵紅衣脫落，只留下枯荷敗葉，愁容滿面。紫菊半開(kāi)，紅蓮凋零 ，正是深秋時(shí)令的花事 ；以“靜”賦菊，以“愁”狀蓮，都是移情于物，擬物作人，不僅形象傳神，而且含有濃郁的主觀色彩。目睹眼前這憔悴含愁枯荷，追憶往日那紅艷滿塘的蓮花，使人不禁會(huì)生出紅顏易老 、好景無(wú)常的傷感 ；而籬畔靜穆閑雅的紫菊，儼然一派君子之風(fēng) ，更令人憶起“采菊東籬下” 的陶淵明 ，油然而起歸隱三徑之心——寫菊而冠
8、以 “籬”字，取意就在于此吧？
上面三聯(lián)所寫清晨的長(zhǎng)安城中遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的秋景 ， 無(wú)不觸發(fā)著詩(shī)人孤獨(dú)悵惘的愁緒 ；末聯(lián)則抒寫胸懷， 表示詩(shī)人毅然歸去的決心 ： 家鄉(xiāng)鱸魚的風(fēng)味此時(shí)正美，我不回去享用，卻囚徒也似的留在這是非之地的京城，所為何來(lái)！“鱸魚正美”，用西晉張翰事，表示故園之情和退隱之思 ；下句用春秋鍾儀事，“戴南冠 學(xué)楚囚 ”而曰“空”，是痛言自己留居長(zhǎng)安之無(wú)謂與 歸隱之不宜遲。
詩(shī)中的景物不僅有廣狹、遠(yuǎn)近、高低之分，而且體現(xiàn)了天色隨時(shí)間流逝由暗而明的變遷。特別是頷頸兩聯(lián)的寫景 ，將典型景物與特定的心情結(jié)果結(jié)合起來(lái)， 景語(yǔ)即是情語(yǔ)。雁陣和菊花，本是深秋季節(jié)的平常景物，南歸之雁、東籬之菊又和思鄉(xiāng)歸隱的情緒，形影相隨 ，詩(shī)人將這些形象入詩(shī) ，意在給人以豐富的暗示 ；加之以黎明凄清氣氛的渲染 ，高樓笛韻的烘托，思?xì)w典故的運(yùn)用，使得全詩(shī)意境深遠(yuǎn)而和諧，風(fēng)格峻峭而清新。
2016-2017年蘇教版《唐詩(shī)宋詞選讀》第六專題詩(shī)國(guó)余暉中的晚唐詩(shī)第30課《 長(zhǎng)安晚秋》學(xué)案(2)
